《2021-2022年小學(xué)體育與健康一年級(jí)上冊(cè)《頭上傳遞球單腳跳》表格式教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)體育與健康一年級(jí)上冊(cè)《頭上傳遞球單腳跳》表格式教案設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學(xué)體育與健康一年級(jí)上冊(cè)《頭上傳 遞球單腳跳》表格式教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 1、單腳跳 2、頭上傳遞球 教學(xué)目標(biāo)： 1、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式； 2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣； 3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度； 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_跳時(shí)不能雙腳落地； 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生間的協(xié)作配合能力； （課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地； 器材：排球若干個(gè)（可用實(shí)心球或籃、足球替代）； 課的部分 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師教法 學(xué)生學(xué)法 組織與要求 運(yùn)動(dòng)量 收 心 熱 身 導(dǎo) 入

2、 情 節(jié) 7-9’ 一、課堂常規(guī) 1、 整隊(duì) 2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容 3、導(dǎo)入情境 二、模仿操 （1）兔跳 （2）袋鼠跳 （3）人的單腳跳 （4）人的雙腳跳 一、課堂常規(guī) 1、師生問(wèn)好 2、宣布內(nèi)容 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩…… 3、步入課堂 二、模仿操 （1）導(dǎo)入：小朋友，動(dòng)物跳和人的跳躍有什么不同，誰(shuí)知道啊？ （2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象 （3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 一、課堂常規(guī) 1、整隊(duì) 2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的 3、步入課堂 二、模仿操 （1）緊跟教師思路 （2）

3、了解觀察具體示范動(dòng)作 （3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正 組織： 要求：精神飽滿，注意力集中 小 中 故 事 情 節(jié) 發(fā) 展 10-12’ 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)： 單腳跳 方法：?jiǎn)文_跳有兩種方法：一種是單腳連續(xù)跳2-4次后換另一腳跳2-4次，另一種是單腳連續(xù)跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。注意：以交換腳跳為宜，距離不宜過(guò)長(zhǎng)。 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)： 單腳跳 （1）導(dǎo)入：同學(xué)們單腳跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地…… （2）老師講解具體做法

4、和要求 （3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽， （4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)： 單腳跳 （1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問(wèn)題； （2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽 （3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正 組織： 要求：根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)和比賽，同學(xué)間要有默契。 中 大 升 華 15 --- 17’ 二、頭上傳遞球 方法：球必須經(jīng)頭上方用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)為勝。 規(guī)則：傳球時(shí)失

5、手落地，由失手的人撿起來(lái)再傳遞， 二、頭上傳遞球 （1）導(dǎo)語(yǔ)：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊(duì)伍中去吧…… （2）教師講解具體方法并示范 （3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽 （4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正 二、頭上傳遞球 （1）了解具體故事情節(jié) （2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新 （3）學(xué)生分組練習(xí)比賽 （4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié) 組織： 要求：認(rèn)真練習(xí)，玩得愉快，盡量多想出點(diǎn)子和傳遞球的方式。 中 大 尾 聲 恢 復(fù) 6’

6、 一、放松歌舞操：“找朋友” 二、課后小結(jié) 三、安排收回器材 四、師生告別 一、放松歌舞操 “找朋友” 教師講解具體的放松方法 二、教師作小結(jié) 三、安排收回器材 四、宣布下課 一、放松歌舞操：“找朋友”學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂(lè)起舞 二、教師作小結(jié) 三、協(xié)助教師收回器材 四、師生告別 組織：學(xué)生自由散開(kāi)在圈上， 要求：輕松自然消除疲勞 組織：成四路縱隊(duì)集合 小 預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%； 預(yù)計(jì)最高心率：125次/分 附送： 2021-2022年小學(xué)體育與健康一年級(jí)上冊(cè)《投接過(guò)

7、網(wǎng)球背后屈肘夾棒走》表格式教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 1、背后屈肘夾棒走。 2、投接過(guò)網(wǎng)球 教學(xué)目標(biāo)： 1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能； 2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣的愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣； 3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神； 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走與投接過(guò)網(wǎng)球的基本技能； 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力； （課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)； 器材：棒子若干根，排球若干個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)； 課的部分 教學(xué)內(nèi)容 教師教法 學(xué)生學(xué)法 組織與要求 運(yùn)動(dòng)量 收 心 熱 身 導(dǎo) 入 情 節(jié) 8

8、’ 一、課堂常規(guī) 2、 整隊(duì) 2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容 3、導(dǎo)入情境 二、棍棒操 （1）伸展運(yùn)動(dòng) （2）下蹲運(yùn)動(dòng) （3）體側(cè)運(yùn)動(dòng) 一、課堂常規(guī) 1、師生問(wèn)好 2、宣布內(nèi)容 3、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走和投接過(guò)網(wǎng)球… 二、棍棒操 （1）導(dǎo)入；首先讓我們來(lái)做一套棍棒操 （2）教師講解具體的方法 （3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 一、課堂常規(guī) 1、整隊(duì) 2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的 3、 步入課堂 二、棍棒操 （1）緊跟教師思路 （2）了解觀察具體示范動(dòng)作 （3）集體練習(xí) 組織

9、 要求：快、靜、齊，精神飽滿 組織：成四路縱隊(duì)集合 要求；動(dòng)作到位，各關(guān)節(jié)活動(dòng)充分 小 中 故 事 情 節(jié) 發(fā) 展 12’ 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng) （一）背后屈肘夾棒走 方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進(jìn)行背后屈肘夾棒走進(jìn)行接力比賽 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng) （一）背后屈肘夾棒走 （1）沿直線走誘導(dǎo)訓(xùn)練 （2）教師講解示范 （3）引導(dǎo)學(xué)生觀察 （4）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和比賽 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng) （1）學(xué)生動(dòng)腦想象動(dòng)作 （2）作沿直線走練習(xí) （3）作背后屈肘夾棒走的練習(xí)和比

10、賽 組織： 要求：認(rèn)真練習(xí)比賽 中 升 華 13’ （二）投接過(guò)網(wǎng)球 方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，拉橫繩當(dāng)做網(wǎng)，分別站在中線兩邊的場(chǎng)地上，一方將球從網(wǎng)上方投過(guò)去，另一方接住球。 規(guī)則：若沒(méi)接住球判失分，球不過(guò)網(wǎng)或投到界外，判失分，以得分多的組為勝 （二）投接過(guò)網(wǎng)球 （1）導(dǎo)入：剛才我們學(xué)習(xí)了背后屈肘夾棒走，現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)習(xí)投接過(guò)網(wǎng)球…… （2）教師講解示范具體游戲方法與規(guī)則 （3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽 （4）教師觀察學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽，針對(duì)不足進(jìn)行糾正 （二）投接過(guò)

11、網(wǎng)球 （1）了解觀察教師講解的具體游戲方法與規(guī)則 （2）學(xué)生進(jìn)行練習(xí) （3）針對(duì)練習(xí)的不足加以糾正 （4）聽(tīng)取教師的小結(jié) 組織： 要求：認(rèn)真練習(xí) 中 大 尾 聲 恢 復(fù) 7’ 一、放松歌舞操 “幸福與拍手” 二、課后小結(jié) 三、安排收回器材 四、師生告別 一、放松歌舞操 “幸福與拍手” 教師講解具體的放松方法 二、教師作小結(jié) 三、安排收回器材 四、宣布下課 一、放松歌舞操 “幸福與拍手” 學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂(lè)起舞 二、教師作小結(jié) 三、協(xié)助教師收回器材 四、師生告別 組織： 要求：輕松自然消除疲勞 組織：成四路縱隊(duì)集合 小 預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35%； 預(yù)計(jì)最高心率：130-140次/分