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2021-2022年蘇教版品德與生活二年級(jí)下《我心中的春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):90164062 上傳時(shí)間:2022-05-14 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?6KB
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1、2021-2022年蘇教版品德與生活二年級(jí)下《我心中的春天》教學(xué)設(shè)計(jì) 一 、 本課活動(dòng)目標(biāo)和要求 1、情感與態(tài)度 引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上,描繪心中的春天,從不同角度感知春天的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然、熱愛生活的情感,培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的情趣及認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度。 2、 行為與習(xí)慣 通過學(xué)生對(duì)自然的觀察、探究、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣;在大自然的親密接觸中,增加環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí)。 3、 知識(shí)與技能 增加學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活實(shí)踐中

2、有組織、有針對(duì)地觀察、比較,在活動(dòng)中增加實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。 4、 過程與方法 在對(duì)春天的觀察和表現(xiàn)中,體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng),在實(shí)踐過程中分享感受、想法和成果。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1. 課前,學(xué)生可在家長、老師的帶領(lǐng)下搜集、朗讀一些描寫春天的詩詞,學(xué)唱一些有關(guān)春天的歌曲。 2. 學(xué)生帶好畫畫用的工具(蠟筆、油畫棒、水彩筆),教師準(zhǔn)備一實(shí)物展示臺(tái)。 3. 課前布置學(xué)生同父母一起詳細(xì)觀察春天里的某種動(dòng)物、植物的生活習(xí)性、生長情況等。也可以分組養(yǎng)殖、觀察,做好觀察記錄。 4. 課前搜集一些關(guān)于春天的文字、圖片,帶好剪刀、膠水、彩筆

3、,準(zhǔn)備合作編制一張手抄報(bào)。 活動(dòng)過程: 活動(dòng)(一)小百靈唱春天 1.導(dǎo)入:播放伴有音樂《小雨沙沙》。 師:春天是美好的,瞧大家在春天里玩得多快樂呀!今天我們就用歌 聲來贊美春天吧! (提示:選擇自己最喜愛的歌曲,用自己喜歡的方式表達(dá),可以一人表演,也可幾人合作,還可歌舞結(jié)合等) 2.學(xué)生練習(xí)后上臺(tái)表演。 小結(jié):大家唱得真好!從歌聲中我體會(huì)到了小朋友對(duì)春

4、天的喜愛,體會(huì)到了春天給每一個(gè)小朋友帶來的歡樂。(評(píng)選創(chuàng)意獎(jiǎng)) 〔點(diǎn)評(píng):從展示春游錄像入手,能有效喚起學(xué)生對(duì)春天的美好回憶,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。 活動(dòng)(二)小詩人頌春天 1. 師:我們大家都愛春天,古今中外,很多詩人寫了無數(shù)贊美春天的詩歌(1 2 ) ,課前小朋友們搜集了一些寫春天的詩歌,我們來開一個(gè)朗誦會(huì),好嗎? (提示:學(xué)生朗讀時(shí),還可以再說所詩歌的大意或者自己喜愛的原因。) 2. 學(xué)生上臺(tái)朗讀。 3. 小結(jié),評(píng)選表演獎(jiǎng)。 活動(dòng)(三)小彩筆畫春天 1. 我們喜愛春天,春天給我們留下了美好回憶,讓我們用畫筆把心中的春天畫下來吧(1 2)!用我們的小報(bào),把春天

5、記下來. 2. 小組內(nèi)交流“心中的春天”。 3. 學(xué)生畫畫,編小報(bào),教師適當(dāng)指點(diǎn)。 (提示:可畫自然風(fēng)光,也可畫活動(dòng)的情況;可以單幅呈現(xiàn),也可多幅展示。) 4. 展示學(xué)生的作品,表揚(yáng)每幅作品的獨(dú)到之處。 〔點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式唱春天、頌春天、畫春天,充分 體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、創(chuàng)造性?!? 活動(dòng)(四)----報(bào)春花演講臺(tái):春天里的新發(fā)現(xiàn) 1. 同學(xué)們,春天里的花草樹木(1 2 3 4 )、鳥獸蟲魚(1 2 )經(jīng)過一個(gè)冬天后,重新又喚發(fā)了生機(jī),你們有些什么新發(fā)現(xiàn)呢? 2. 學(xué)生在小組內(nèi)交流、展示“春天的發(fā)現(xiàn)”。 3. 小組推薦代表上臺(tái)交流。(可

6、以出示圖片、文字等) (學(xué)生交流時(shí),教師可以適當(dāng)穿插自己對(duì)此的理解,可以是自己小時(shí)侯的錯(cuò)誤理解,也可以是科學(xué)的解釋。) 4. 教師組織學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。 5. 經(jīng)驗(yàn)交流:是如何發(fā)現(xiàn)的?在觀察、探究過程中遇到了什么問題?是怎樣克服的? 6. 春天里,人們都有哪些活動(dòng)(1 2 3 )呢? 小結(jié):表揚(yáng)學(xué)生獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和仔細(xì)觀察、 持之以恒的精神。 附送: 蘇教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第二課 2021-2022年蘇教版品德與生活二年級(jí)下《我隨爸爸去做客》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)要求: 1、情感與態(tài)度 通過創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng),誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情,激發(fā)他們樂于交往、尊

7、重他人的情感態(tài)度。 2、行為與習(xí)慣 通過活動(dòng),學(xué)習(xí)做客的基本禮節(jié),強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,從身邊的小事做起,培養(yǎng)他們良好的交往品質(zhì),形成正確的人際交往觀。 3、知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),在叫門、問候、用餐、談話和道別時(shí),做到有禮貌,做一名文明小客人。 4、過程與方法 通過小組討論、思考辨析、小品演練展示等活動(dòng)形式,讓兒童獲得體驗(yàn),分享交流,鍛煉觀察能力、表達(dá)能力、表演能力、合作能力及處理信息的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。 2、禮貌棋。 3、“文明小客人”獎(jiǎng)?wù)氯舾伞? 4、學(xué)生每人自帶一張搜集做客的各種文明或不文明的

8、圖片或資料。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入 1、師:看在同學(xué)們坐得這么精神,老師決定獎(jiǎng)勵(lì)你們一下,你們喜歡下棋嗎? 2、師:老師給你們帶了一份禮貌棋:設(shè)計(jì)一張城堡游戲圖,圖上有一些做客的不同城堡,每個(gè)城堡都有做客禮儀。學(xué)生分別扮演主人和客人,主客同時(shí)進(jìn)入城堡,根據(jù)游戲的規(guī)則,以擲骺子的方式玩游戲。 3、跟隨音樂開始,音樂停就停。 師:好了,大家都等不及了,那現(xiàn)在就按照你們自己設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則和同學(xué)一起來玩這個(gè)游戲吧。 學(xué)生游戲。 (請(qǐng)學(xué)生說自己的想法。)???? 4、師:同學(xué)們,剛才你們走到哪一步最快樂?誰能說一說? 5、匯報(bào): ①當(dāng)我走到“圣誕老人圖”(輕輕敲門)加了80分時(shí)

9、最快樂。 ②當(dāng)我走到(向主人問好)加50分最高興。 ③當(dāng)我走到(不亂動(dòng)主人家東西)加40分時(shí)最開心了。 ④當(dāng)我走到(說謝謝、再見)加40分時(shí)太高興了。 6、什么時(shí)候不高興(大聲敲門)被減了30分時(shí)。 活動(dòng)(一)——故事室:樂樂猴做客 1、剛才我們玩得很開心。是呀,文明就藏在你我身邊,特別是做客的文明與我們的生活更密切。小朋友,今天我還把咱們的老朋友樂樂猴請(qǐng)來了。 (師手戴“樂樂猴”頭飾) “樂樂猴”向大家鞠躬示意:嗨,大家好!多日不見,你們還記得我嗎?我可是每天都在想你們! 師:樂樂猴,今年春節(jié)過的怎么樣? “樂樂猴”:那沒說的!又是吃肯得基,又是玩蹦極,真是快活極了!我還

10、到鹿大叔家做了一回小客人呢! 2、師:小朋友,想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎?讓我們一起走進(jìn)故事屋。 3、播放多媒體課件——《小猴做客》。 內(nèi)容: ① 樂樂到了鹿大叔的家門口,走上前把門敲得“砰砰砰”直響。 ② 一走進(jìn)鹿大叔家,也不向大叔問好,大搖大擺地喊:“小鹿在家嗎?” ③“我喜歡吃桃子,這些都給我吃?!? ④ 他來到小鹿的房間,在抽屜里亂翻一通,東西滿地亂扔。小鹿和他玩玩具,樂樂猴也要,他說:“你不給我玩,我走了,再也不來你家了?!? 活動(dòng)(二)——文明你我他 1、同學(xué)們剛才說了這么多,我聽說你們自己也搜集到了一些發(fā)生在自己身上或者身邊的真實(shí)的事情,我們一起來看看吧。 2

11、、出示圖片 學(xué)生上臺(tái)展示: 1) 我到同學(xué)家祝賀他生日,帶了一份禮物,還祝他生日快樂。 2) 我去朋友家做客,看到一件玩具特別好,沒經(jīng)過朋友同意,我就把玩具帶回來了。 3) 回家時(shí),我主動(dòng)說再見。 …… 3、師:你們覺得他們哪里做得好?哪里做得不好? 好:為什么好? 不好:如果是你,你怎么做? 4、我們來幫助一下圖片上的同學(xué)。 討論環(huán)節(jié)、表演準(zhǔn)備 師:誰來匯報(bào)一下你們小組討論的結(jié)果???? 活動(dòng)(三)——友情互助餐 1、師:我看到文明之花已在同學(xué)們的心中綻開。樂樂猴,看到這些,你羨慕嗎你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎?為什么? “樂樂猴”:知道了,可是我

12、應(yīng)該怎么做呢? 2、師:是呀,樂樂猴應(yīng)該怎么做客呢?小朋友,想一想,你平時(shí)是怎么做客的,找好伙伴說說。 3、小組議論后,出示投影: 樂樂猴,你可以這樣做客: 敲門時(shí): 見面時(shí): 大人談話時(shí):

13、 用餐時(shí): 和小主人一起玩時(shí): 告別時(shí): …… 4、讓學(xué)生各抒己見,自由表達(dá)。 5、師:看來,生活中真是少不了文明,一份文明帶給大家

14、一份好心情,樂樂猴,你明白了嗎? “樂樂猴”:我一定改掉壞毛病,做個(gè)受大家歡迎的好孩子。 ?活動(dòng)(四)——“文明我能行” 師:樂樂猴聽了你們的話,也想做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子,因?yàn)樗肋@樣的孩子才是最美的。 1、這次樂樂猴會(huì)怎樣去做客呢? 2、以小組為單位討論,選擇自己最喜歡的表現(xiàn)方法進(jìn)行討論設(shè)計(jì)。 3、請(qǐng)幾組小朋友戴上頭飾,上臺(tái)盡情表演。 4、哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)的最文明? 匯報(bào): 活動(dòng)(五)——文明大放送 1、 同學(xué)們,這節(jié)課,我和大家共同在文明中暢游,我很快樂,你們呢?對(duì)了,老師今天還特地給你們帶來了一首歌。 2、 唱一唱《講文明呀講禮貌》(改編自《咱們從小講文明》) 3、文明做客會(huì)使你變得更令人喜愛,相信嗎?小朋友們,回家后可以跟父母一起到好朋友家做做客,爭當(dāng)“文明小客人”吧!

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