《2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 寫(xiě)實(shí)與抽象的世界 第8課《不同物象的表面特征》教案 嶺南版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 寫(xiě)實(shí)與抽象的世界 第8課《不同物象的表面特征》教案 嶺南版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 寫(xiě)實(shí)與抽象 的世界 第8課《不同物象的表面特征》教案 嶺南版 2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 寫(xiě)實(shí)與抽象的世界 第8課《不同物象的表面特征》教案 嶺南版 課 題 第8課　表現(xiàn)物體表面的特征 教 學(xué) 目 的 觀(guān)察不同物體的表面特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線(xiàn)條與色彩表現(xiàn)各種物體的表面特征。在欣賞中分析細(xì)而尖的線(xiàn)、方直線(xiàn)、波浪線(xiàn)等線(xiàn)條表現(xiàn)對(duì)象。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用線(xiàn)條、色彩等繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)物體表面的特征。 教學(xué)難點(diǎn) 如何運(yùn)用平滑、粗糙、流暢等不同線(xiàn)條表現(xiàn)物體表面特征。 教 具 多媒體資

2、料、圖片等 教學(xué)方法 講授——引導(dǎo) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、課前準(zhǔn)備。 布置學(xué)生收集有關(guān)不同表面特征的物品，如實(shí)物、圖片資料、畫(huà)、繪畫(huà)工具。 二、教學(xué)活動(dòng)。 ⒈活動(dòng)一，練習(xí)生活，激發(fā)興趣。 教師通過(guò)實(shí)物、錄像、圖片等視覺(jué)語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察感受自己熟悉的金屬、玻璃、皮毛、塑料等物品。 小組展示、欣賞、交流師生準(zhǔn)備的物品，互相說(shuō)說(shuō)它們的表面特征。 ⒉活動(dòng)二，欣賞作品，談?wù)劯惺堋? 引導(dǎo)學(xué)生欣賞安娜·拉諾茲的作品《呆呆地走著》，并說(shuō)說(shuō)它的表面特征。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：你認(rèn)識(shí)豪豬這種動(dòng)物嗎？它身上的刺給你什么感覺(jué)？尖利、粗硬的

3、線(xiàn)條是怎樣畫(huà)的？用這樣的線(xiàn)條還能表現(xiàn)哪些物體。 組織學(xué)生以小組的形式欣賞、探索《潔》和《紅壺》兩幅作品，教師到各組進(jìn)行指導(dǎo)，適時(shí)引導(dǎo)“美術(shù)與科技”的相關(guān)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考如何表現(xiàn)同類(lèi)物品。 ⒊活動(dòng)三，嘗試體驗(yàn)，合作表現(xiàn)。 教師再次讓學(xué)生動(dòng)手摸以摸磚塊、木材、水龍頭、蘋(píng)果、葡萄等，認(rèn)真觀(guān)察其表面特征，學(xué)習(xí)教材的表現(xiàn)方法，思考用什么方法表現(xiàn)它們的特征。 （作業(yè)：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)比賽，學(xué)生選擇自己喜歡的物體，以自主表現(xiàn)或合作表現(xiàn)的形式，以寫(xiě)生或者記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)物體的表面特征，注重畫(huà)面的構(gòu)圖美、立體感、空間感，自己描繪物體前后、左右的穿插和遮擋關(guān)系。） ⒋活動(dòng)四，互動(dòng)評(píng)價(jià)，拓展延伸。 展示

4、學(xué)生作品，讓學(xué)生互相欣賞、互相交流、互相評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生課后觀(guān)察大自然和生活中物體的表面特征，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察身邊事物的良好習(xí)慣。 三、課堂小結(jié)。 板 書(shū)設(shè)計(jì) 表現(xiàn)物體表面的特征 作業(yè)要求：選擇自己喜歡的物體，以自主或合作表現(xiàn)的形式，以寫(xiě)生或者記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)物體的表面特征，注意畫(huà)面的構(gòu)圖美、立體感、空間感、仔細(xì)描繪物體前后、左右的穿越和遮擋關(guān)系。 教學(xué)后記 整節(jié)課教學(xué)氣氛濃厚，著重教學(xué)方法的滲透，環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)目的也達(dá)到了。 附送： 2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 寫(xiě)實(shí)與抽象 的世界 第9課《用線(xiàn)條、色彩畫(huà)感覺(jué)》教案 嶺南版 2022年(春)五年

5、級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 寫(xiě)實(shí)與抽象的世界 第9課《用線(xiàn)條、色彩畫(huà)感覺(jué)》教案 嶺南版 課 題 第9課 用線(xiàn)條、色彩畫(huà)感覺(jué) 教 學(xué) 目 的 學(xué)習(xí)以線(xiàn)條與色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用線(xiàn)條與色彩的美妙組合來(lái)表達(dá)自己的感受。感受畫(huà)家筆下的線(xiàn)條與色彩所表達(dá)的不同的感覺(jué)。 教學(xué)重點(diǎn) 能運(yùn)用不同的線(xiàn)條或色彩畫(huà)出自己的感覺(jué)。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用不同線(xiàn)條或色彩的組合與搭配進(jìn)行有主題的造型表現(xiàn) 教 具 幻燈片、圖畫(huà)紙等 教學(xué)方法 講授、引導(dǎo) 教 學(xué) 過(guò) 程 第一節(jié) ⒈探究活動(dòng)一：尋找身

6、邊和大自然中的線(xiàn)條。 目的：感受線(xiàn)條的豐富與微秒。 過(guò)程：①交流自己收集的資料； ②探討線(xiàn)條的種類(lèi)。 鋸齒狀直線(xiàn)：有焦慮、不安定的感覺(jué)。 垂直線(xiàn)：具有嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、高聳感等。 水平線(xiàn)：具有靜止、安定、平和、寧?kù)o、開(kāi)闊等感覺(jué)。 斜線(xiàn)：具有飛躍、向上、沖刺等運(yùn)動(dòng)感、 幾何曲線(xiàn)：具有直線(xiàn)的簡(jiǎn)單、明快和曲線(xiàn)的柔軟、運(yùn)動(dòng)感強(qiáng)的雙重性格，如橢圓形等屬比較規(guī)范的曲線(xiàn)。 自由曲線(xiàn)：富有自由、優(yōu)雅的女性感，自由曲線(xiàn)的美主要表現(xiàn)在其自然的伸展性。 ⒉探究活動(dòng)二：探討線(xiàn)條的組合給人的感覺(jué)。 目的：體驗(yàn)、探討不同的線(xiàn)條給人的感覺(jué)，組成畫(huà)面的變化效果。 過(guò)程：①畫(huà)一畫(huà)，自己熟悉的線(xiàn)條；

7、 ②演一演，用身體動(dòng)作演一演，對(duì)線(xiàn)條的感受； ③說(shuō)一說(shuō),對(duì)自己所畫(huà)的線(xiàn)條組合的感受。 ⒊探究活動(dòng)三：觀(guān)賞、發(fā)現(xiàn)、感受教材中的線(xiàn)條。 目的：感受線(xiàn)條是繪畫(huà)的基本元素之一，感受畫(huà)面線(xiàn)條的美妙組合所產(chǎn)生的美感，表達(dá)出作者的感受。 過(guò)程：以小組為單位對(duì)書(shū)中畫(huà)家的作品進(jìn)行各種線(xiàn)條的比較、討論。然后各小組匯報(bào)。畫(huà)家想表達(dá)什么感覺(jué)？他們運(yùn)用什么線(xiàn)條表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫(huà)面？美在哪里？ ⒋表現(xiàn)感受：選擇線(xiàn)條表現(xiàn)感受。 ⒌課堂小結(jié)。 板 書(shū)設(shè)計(jì) 畫(huà)太陽(yáng) 圖片 作業(yè)要求：①臨摹畫(huà)家作品中的線(xiàn)條，體會(huì)作品表達(dá)的情感； ②把你對(duì)某種事物的感覺(jué)用不同的線(xiàn)

8、條的組合畫(huà)出來(lái)。） 教學(xué)后記 線(xiàn)條是繪畫(huà)的基本元素之一，在繪畫(huà)中感受線(xiàn)組合帶給我們的美的感受，臨摹時(shí)要注意體會(huì)作者的感受。 課 題 第9課 用線(xiàn)條、色彩畫(huà)感覺(jué) 教 學(xué) 目 的 學(xué)習(xí)以線(xiàn)條與色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用線(xiàn)條與色彩的美妙組合來(lái)表達(dá)自己的感受。感受畫(huà)家筆下的線(xiàn)條與色彩所表達(dá)的不同的感覺(jué)。 教學(xué)重點(diǎn) 能運(yùn)用不同的線(xiàn)條或色彩畫(huà)出自己的感覺(jué)。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用不同線(xiàn)條或色彩的組合與搭配進(jìn)行有主題的造型表現(xiàn) 教 具 幻燈片、圖畫(huà)紙等 教學(xué)方法 講授、引導(dǎo) 教

9、 學(xué) 過(guò) 程 第二節(jié) ⒈探究活動(dòng)一：尋找身邊和大自然中的色彩。 目的：感受色彩的豐富與微秒。 過(guò)程：①交流自己收集的資料； ②探討色彩的種類(lèi)。 紅? 熱情、危險(xiǎn)、革命　　 橙? 溫和、嫉妒、嫌惡　　 黃? 光明、希望、活動(dòng) 　　 綠? 平和、安全、新鮮　　 藍(lán)? 悠久、平靜、理智　　 紫? 優(yōu)雅、高貴、不安 　　 白? 潔白、神圣、不吉　　 灰? 平凡、陰郁、恐怖　　 黑? 嚴(yán)肅、死亡、剛健 ⒉探究活動(dòng)二：探討色彩的組合給人的感覺(jué)。 目的：體驗(yàn)、探討不同的色彩給人的感覺(jué)，組成畫(huà)面的變化效果。 過(guò)程：①

10、畫(huà)一畫(huà)，自己熟悉的色彩； ②演一演，用身體動(dòng)作演一演，對(duì)色彩的感受； ③說(shuō)一說(shuō),對(duì)自己所畫(huà)的色彩組合的感受。 ⒊探究活動(dòng)三：觀(guān)賞、發(fā)現(xiàn)、感受教材中的色彩。 目的：感受色彩是繪畫(huà)的基本元素之一，感受畫(huà)面色彩的美妙組合所產(chǎn)生的美感，表達(dá)出作者的感受。 過(guò)程：以小組為單位對(duì)書(shū)中畫(huà)家的作品進(jìn)行各種色彩的比較、討論。然后各小組匯報(bào)。畫(huà)家想表達(dá)什么感覺(jué)？他們運(yùn)用什么色彩表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫(huà)面？美在哪里？ ⒋表現(xiàn)感受：選擇色彩表現(xiàn)感受。 ⒌課堂小結(jié)。 板 書(shū)設(shè)計(jì) 漂亮的胸飾 圖片 作業(yè)要求：①臨摹畫(huà)家作品中的色彩，體會(huì)作品表達(dá)的情感； ②把你對(duì)某種事物的感覺(jué)用不同的色彩的組合畫(huà)出來(lái)。 教學(xué)后記 色彩同樣是用來(lái)表達(dá)感情的重要途徑，不同的色彩帶給我們的感受是不同的，用這些色塊來(lái)表達(dá)自己的感受，學(xué)生還不是那么適應(yīng)，因此學(xué)生的作業(yè)顯得有些雜亂無(wú)章，更多的不是表達(dá)自己的感受，而是在用色彩涂色。