《高一化學：2.2《鈉、鎂及其化合物》學案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一化學：2.2《鈉、鎂及其化合物》學案1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 班級： 組別： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： 江蘇省南京市東山外語國際學校高一化學 【學習目標】 1．復習初中有關(guān)金屬物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的共性知識； 2．通過觀察、實驗了解鈉的物理性質(zhì)及其保存方法； 3．通過實驗掌握鈉的有關(guān)化學知識（性質(zhì)和用途）。 【重點難點】鈉的化學性質(zhì) 【自主學習】 （這部分要求同學們根據(jù)下面提示自主學習，課前獨立完成，記下不明白的問題，課堂小組交流討論） 1．⑴畫出Na、Mg、Al的原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析它們的原子結(jié)構(gòu)有什么特點，與金屬的化學性質(zhì)有什么關(guān)系？ ⑵金屬單質(zhì)在上述反應中化合價都 ， 電子，發(fā)生 反應，體現(xiàn) 性質(zhì)，作 劑。 （請同學們閱讀課本P49上“觀察與思考”和P50第1—4段內(nèi)容，結(jié)合演示實驗，完成思考題2） 2．鈉的性質(zhì)實驗 實驗現(xiàn)象 結(jié)論（或化學方程式） 實驗1 實驗2 實驗3 想一想：⑴根據(jù)鈉元素在上述變化中化合價變化，分析鈉在這些反應中體現(xiàn)什么性質(zhì)？ ⑵如何檢驗Na與H2O反應的產(chǎn)物？并分析該氧化還原反應。 3．通過觀察與實驗，感知金屬鈉有哪些典型的物理性質(zhì)？ （請同學們閱讀課本P50最后2—5段內(nèi)容，回答思考題4、5） 4．工業(yè)如何制取金屬鈉？ 5．金屬鈉有哪些典型的用途？ 【合作探究】 （這部分要求同學們課堂完成。分為：課堂小組交流討論、展示結(jié)論、提出問題、解決問題） （一）小組內(nèi)相互交流討論“自主學習”內(nèi)容，并展示討論成果 （二）小組合作討論： （請同學們利用課堂10分鐘時間，先獨立思考，再小組合作討論。然后，小組展示，其他小組糾正、點評） 1．活潑與較活潑的金屬都能與稀硫酸反應產(chǎn)生H2，如Al、Fe、Zn等金屬，若把一小塊金屬鈉投入稀硫酸中會有什么現(xiàn)象？寫出反應的化學方程式。 2．Na、Na2O、Na2O2 、NaOH 在空氣中放置一段就會變質(zhì)，最后產(chǎn)物是什么？ 【內(nèi)容總結(jié)】 1．鈉的物理性質(zhì) 2．鈉的化學性質(zhì) （1）鈉與氧氣反應 （2）鈉與水反應 3．鈉的保存 4．鈉的存在與用途 5．過氧化鈉的性質(zhì) 【課堂檢測】 （請同學們利用課堂上8分鐘時間，完成當堂檢測題，小組交流、展示答案。下課收交給教師批閱。1-6題各5分，第7題6分，第8題14分） 1．將鈉投入滴有石蕊的水中，下列有關(guān)現(xiàn)象的敘述中錯誤的是 （ ） A．鈉浮在液面上 　　　　 B．有氣體產(chǎn)生 C．水溶液變?yōu)榧t色 　　　 D．鈉熔成小球并在水面四處游動 2．保存少量金屬鈉的方法是 （ ） A．放在冰水中 B．放在細沙中 C．放在水中 D．放在煤油中 3．鈉應用于電光源是因為 （ ） A．鈉很軟 B．高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程遠，透霧力強 C．是一種強還原劑 D．那燃燒發(fā)出黃色火焰 4．在空氣中切開一塊金屬鈉，可看到斷面呈 色，具有 ，但斷面很快變 ，主要是由于生成一薄層 ，若把鈉放在石棉網(wǎng)上加熱可觀察到 ，反應的化學方程式為 ，其中還原劑為 。 +12 2 8 2 +13 2 8 3 +11 2 8 1 【自主學習】 1、（1） Na Mg Al 最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失電子 （2）升高 失去 氧化 還原 還原 2、實驗1：新切開的鈉呈銀白色，片刻后鈉表面逐漸變暗 鈉不穩(wěn)定 實驗2：先熔化成銀白色小球，片刻后距離燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成了淡黃色固體 2Na＋O2 Na2O2 實驗3：①鈉“浮于水面”②鈉熔化成閃亮的小球③鈉球迅速四處游動④發(fā)出“嘶嘶”的響聲，且最后消失⑤溶液有無色變?yōu)榧t色 2Na＋2H2O===2NaOH+H2↑ （1） 鈉的化合價升高，體現(xiàn)鈉的還原性 （2）氫氣：爆鳴聲 氫氧化鈉: pH試紙或酸堿指示劑 3、一種銀白色，質(zhì)軟，密度比水小，熔點很低的金屬。 4、電解熔融NaCl 5、①制各種鈉的化合物②制鈉鉀合金③應用在電光源上，制高壓鈉燈。 【合作探究】 1、略 2、Na2CO3 【課堂檢測】 111