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2021-2022年二年級語文 日月潭(一)教案 語文S版

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1、2021-2022年二年級語文 日月潭(一)教案 語文S版 學(xué)習(xí)目標(biāo):     1.識9個生字,會寫12個字。     2.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的美景,讀出向往之情。     3.有盼望臺灣回歸、祖國早日實現(xiàn)統(tǒng)一的愿望。   教學(xué)過程:   一、談話看片,揭示課題     1.小朋友們,我們祖國有許許多多美麗的地方,你去過哪些地方?     2. 在我國的寶島臺灣,也有許多風(fēng)景如畫的地方,讓我們一起來看看吧(播放有關(guān)日月潭的風(fēng)光短片)。    3.朋友們,上學(xué)期我們曾做過一次小導(dǎo)游,向大家介紹了自己的家鄉(xiāng)。今天,老師想在你們中間挑選幾位優(yōu)秀的導(dǎo)

2、游,帶大家一起走進(jìn)這美麗的日月潭。(揭示課題,齊讀)   二、初讀課文,整體感知     1.要成為日月潭的導(dǎo)游,首先要了解那里的情況。     請大家自己朗讀讀課文。讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(提示:不要加字,減字。)     自己喜歡的句子多讀讀,自己認(rèn)為難讀的句子更要多讀幾遍。     2.反饋朗讀情況      (1)指名逐段朗讀課文,教師點評、指導(dǎo)、正音。(可采用多種方式進(jìn)行朗讀)     ?。ㄔ谧x的過程中注意讀準(zhǔn)“繞”“盛”的翹舌音、“盛”“省”“勝”的后鼻音、“隱”的前鼻音以及“環(huán)”的介音)      (2)看圖識詞       在學(xué)生朗讀之后,適機(jī)出示帶有生字的詞語

3、:       附近 群山環(huán)繞 樹木茂盛 建筑       請四個學(xué)生上臺,讀詞,并在畫面中指出對應(yīng)的事物。       其他學(xué)生評議、幫助正音。     (3)看圖,在組內(nèi)分節(jié)朗讀課文   三、朗讀感悟     1.自讀課文,喜歡讀的自然段多讀幾遍。     2.你喜歡哪部分內(nèi)容,能有感情地讀給大家聽嗎?      1)指名讀      2)集體評議      3)教師指導(dǎo)后再指名讀      (在學(xué)生讀文過程中,適機(jī)出現(xiàn)“群山環(huán)繞”“隱隱約約”“清晰”“朦朧”等詞,讓學(xué)生多讀讀這些詞所在的句子理解詞義,在理解的基礎(chǔ)上運用詞語說話。)      A. 那里群山環(huán)繞

4、,樹木茂盛,周圍有許多名勝古跡。      B. 晨星和燈光隱隱約約地倒映在湖水中。      C. 周圍的建筑清晰地展現(xiàn)在眼前。      D. 景物一片朦朧,就像童話中的仙境。     3.朗讀全文。(每個自然段請喜歡讀的小朋友站起來讀。)     4.交流討論:你在文中讀到了什么?了解了些什么?請用讀課文的方法告訴大家。     5.如果你是導(dǎo)游,你會先介紹什么給游客呢?(對日月潭的總體介紹)     你能來試一試嗎?(多請幾名學(xué)生說,鼓勵他們用自己的語言說,不看書;再介紹給同桌聽)     6.說說你認(rèn)為日月潭最美的是什么?(請每位同學(xué)在學(xué)習(xí)小組里,把自己最感興趣的內(nèi)容

5、介紹給組員聽)     7.你最欣賞哪位導(dǎo)游?能說說理由嗎?     8.請學(xué)生再次觀看有關(guān)日月潭的視頻,幾位優(yōu)秀導(dǎo)游為大家作介紹。(集體評議,教師鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí))     9.向好友介紹日月潭。(此內(nèi)容也可在課后進(jìn)行)     10.有感情地朗讀課文,對自己喜歡的部分可背誦。   四、課外拓展,組織活動    ?。ㄕn前要求學(xué)生收集有關(guān)臺灣風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。)     1.放有關(guān)臺灣的風(fēng)景短片,請小朋友來當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,介紹景點。     2.知道在臺灣還有哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方嗎?你能介紹給大家聽嗎?   五、生字書寫     1.出示生字。     說說這幾個

6、生字在書寫時要注意些什么?(“繞”注意不要多加一點)教師范寫。     2.學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。(注意學(xué)生的書寫姿勢)   六、課后作業(yè)     1.向爸爸媽媽或你的好朋友介紹日月潭。     2.畫畫你心中的日月潭。     3.把你會寫的詞語都抄下來,記載在好詞佳句本中。 附送: 2021-2022年二年級語文 日月潭(二)教案 語文S版 學(xué)習(xí)目標(biāo):    1.會認(rèn)9個生字,會寫12個字。    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的秀麗風(fēng)光,激發(fā)熱愛祖國寶島臺灣、熱愛祖國大好山河、盼望祖國統(tǒng)一的情感?!?    3.背誦自己喜歡的部分。   教學(xué)重難

7、點:    會認(rèn)會寫生字,理解課文內(nèi)容所要表達(dá)的思想感情。   教學(xué)用具:教學(xué)掛圖   教學(xué)過程:   一.導(dǎo)言引入課題:     從今天開始我們學(xué)習(xí)第三單元的課文,這組課文是圍繞祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。我們知道我們的祖國歷史悠久,山河壯美?,F(xiàn)在我要領(lǐng)你們?nèi)プ鎳牡谝粚殟u臺灣,臺灣地理位置優(yōu)越,物產(chǎn)豐富,同學(xué)們請看圖:這就是臺灣的日月潭。板書課題。你想知道那里到底怎樣嗎?那我們趕快去游覽那里好嗎?   二.師范讀課文,生看圖欣賞:    1.了解"潭"的意思?    2.聽后《日月潭》給你什么感覺?   三.自主初讀,識記生字。    1.自由讀課文,圈出本課的生字

8、,注意要讀準(zhǔn)字音。    2.師生交流,檢查初讀效果。    3.讀含有生字的詞語,鞏固生字。      例:群山環(huán)繞樹木茂盛隱隱約約一片朦朧        建筑仙境    4.變換語言環(huán)境識字。讀詞語,找出生字:      花環(huán)、五環(huán)旗、圍繞、茂密、筑路、環(huán)境、明晰    5.利用形聲字的特點認(rèn)識"朦、朧、境"。    6.用熟字換偏旁的方法識字:壞--環(huán)鏡--境      整體感知:你感覺到日月潭哪些地方很美?   四.朗讀感悟:    1.自讀感悟,可圍繞以下幾個問題理解感悟,邊讀邊思考,邊讀邊想象。    ?。?)日月潭的名字是怎么來的?讀讀有關(guān)段落。    

9、?。?)你最喜歡日月潭什么時候的景色?多讀幾遍有關(guān)段落。     (3)讀課文,想想作者在這篇課文里想告訴我們什么?    2.合作交流,給小組同學(xué)讀讀自己喜歡的段落,背背自己喜歡的語句。   五.寫字指導(dǎo):    1.鞏固讀音:      要求會寫的字中有六個翹舌音的字(展、紗、繞、勝、省、盛)    2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律:      同結(jié)構(gòu):六個字是左右結(jié)構(gòu),三個上下結(jié)構(gòu),三個半包圍結(jié)構(gòu)。      同偏旁:紗繞約      新舊聯(lián)系:島--鳥紗--沙繞--燒、澆      偏旁比較:建--邁迷跡追    3.示范講解,提示易寫錯的字。      隱 茂 展 省   六.實踐活動:     查找日月潭的資料,進(jìn)一步了解日月潭,爭做最佳"小導(dǎo)游"。在給同學(xué)作介紹時,力爭用上積累的好詞佳句。  

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