《2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題教案 人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題教案 人教版 教學(xué)目的 　　1．使學(xué)生理解和掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路和方法． 　　2．理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握有關(guān)百分率的計(jì)算方法． 　　3．通過(guò)應(yīng)用題的教學(xué)，滲透愛(ài)國(guó)主義的思想教育． 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　使學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)意義基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題． 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　正確靈活分析應(yīng)用題，掌握此類(lèi)應(yīng)用題的分析方法． 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 　　（一）什么叫百分?jǐn)?shù)？ 　?。ǘ┌严铝懈鲾?shù)化成百分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)） 　　0.75＝? 1.25＝

2、0.432＝? 0.8895≈ 　　1.02＝? ＝?? 5÷8＝? 8÷5＝ ? 　?。ㄈ┝惺接?jì)算．（課件演示：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用） 　　六年級(jí)有學(xué)生160人，已經(jīng)達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人，占六年 　　級(jí)學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？ 　　小結(jié)：這是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，因?yàn)樗髥?wèn)題是表示兩個(gè)數(shù)量之間的 　　倍數(shù)關(guān)系，所以用除法計(jì)算．關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，用單位“1”做除數(shù)． 　　二、新授教學(xué)（繼續(xù)演示課件：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用） 　?。ㄒ唬┙虒W(xué)例1 　　1．改變準(zhǔn)備題為例題，把幾改變成“百” 　　例1．六年級(jí)有學(xué)生160人，已經(jīng)達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)

3、》（兒童組）的有120人， 　　占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的百分之幾？ 　?。?）讀題，理解題意． 　?。?）對(duì)比：與準(zhǔn)備題有什么區(qū)別？ 　　（3）小組討論：你的想法是什么？如何列式？ 　　（4）全班匯報(bào) 　　教師板書(shū)：已經(jīng)達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)÷六年級(jí)總?cè)藬?shù) 　　120÷160＝0.75＝75％ 　?。?）教師追問(wèn)：結(jié)果表示什么？為什么沒(méi)有單位名稱(chēng)？ 　2．對(duì)比 　?。?）“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的應(yīng)用題與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？ 　?。?）解答這類(lèi)應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？ 　?。ǘ┙虒W(xué)例2 　　1．教學(xué)意義 　?。?

4、）百分?jǐn)?shù)還可以叫什么？ 　?。?）你在日常生活中聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些率？ 　?。?）“出勤率”是什么意思？怎樣列式？ 　　 ×100％ 　　2．教學(xué)例2（繼續(xù)演示課件：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用） 　　例2．某縣種子推廣站，用300粒玉米種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)芽的種子有288粒．求發(fā)芽率． 　　（1）讀題，理解題意． 　?。?）說(shuō)一說(shuō)發(fā)芽率的公式是什么？ 　?。?）學(xué)生試做． 　?。?）全班訂正． 　　3．思考：你能告訴大家一個(gè)百分率公式嗎？ 　　三、鞏固練習(xí) 　?。ㄒ唬┝惺接?jì)算 　　1．六年級(jí)一班種樹(shù)40棵，六年級(jí)二班種樹(shù)48棵，六年級(jí)三班種樹(shù)50棵． 　?。?）一班種的棵樹(shù)是二班的百分

5、之幾？ 　?。?）一班種的棵樹(shù)相當(dāng)于二班的百分之幾？ 　?。?）二班種的棵樹(shù)占全年級(jí)三個(gè)班的百分之幾？ 　　2．我國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)繁多，約有1166種．全世界鳥(niǎo)類(lèi)約有8590種．我國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)約占全世界鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)的百分之幾？（百分號(hào)前面的數(shù)保留整數(shù)） 　　3．用xx千克花生仁榨出花生油760千克，寫(xiě)出求花生仁出油率的公式，并計(jì)算出花生仁的出油率． 　?。ǘ┚庮}練習(xí) 　　編一道“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題” 　　四、課堂小結(jié) 　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 　　五、課后作業(yè) 　　1．某城市xx年平均每人每年的生活費(fèi)支出是5800元，xx年是6380元．這個(gè)城市xx年平均每

6、人每年的生活費(fèi)支出是xx年的百分之幾？ 　　2．志強(qiáng)小學(xué)去年植樹(shù)650棵，植的樹(shù)活了634棵，成活率是多少？（百分號(hào)前面的數(shù)保留一位小數(shù)） 　　3．科技小組進(jìn)行玉米種子發(fā)芽試驗(yàn)．用500粒種子進(jìn)行試驗(yàn)，有15粒沒(méi)有發(fā)芽，求發(fā)芽率． 　　4．一個(gè)面粉廠(chǎng)，用40000千克小麥磨出面粉34000千克，求小麥的出粉率． 教案點(diǎn)評(píng)： 　　該教學(xué)設(shè)計(jì)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、依據(jù)知識(shí)的遷移規(guī)律，進(jìn)行了必要的鋪墊。根據(jù)新課“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的需要，復(fù)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義，以及分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，重點(diǎn)突出了準(zhǔn)備題，為講授新課做了鋪墊。 　　2、引導(dǎo)學(xué)生找出新舊知識(shí)的異同點(diǎn)，進(jìn)一步

7、強(qiáng)化了教學(xué)的重點(diǎn)。 　　3、精心設(shè)計(jì)習(xí)題，使知識(shí)引向深入。 探究活動(dòng) 百分?jǐn)?shù)是不是分?jǐn)?shù) 　　活動(dòng)目的 　　1．加深對(duì)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的理解． 2．培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力． 　　活動(dòng)題目 　　百分?jǐn)?shù)是不是分?jǐn)?shù)？ 　　活動(dòng)過(guò)程 　　1．教師出示討論題目． 　　2．學(xué)生分小組討論． 　　3．學(xué)生分組匯報(bào)． 　　4．教師總結(jié)． 　　活動(dòng)說(shuō)明 　　這個(gè)活動(dòng)也可以采用辯論的形式． 附送： 2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾教案 人教版 教學(xué)目的 　　1．使學(xué)生初步掌握 “求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，

8、并能正確解答此類(lèi)應(yīng)用題． 　　2．進(jìn)一步提高分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣． 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答． 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答． 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 　?。ㄒ唬┣笠粋€(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用什么方法？解答這類(lèi)應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？ 　?。ǘ┛诖?，只列式不計(jì)算． 　　1．5是4的百分之幾？4是5的百分之幾？ 　　2．甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多多少？甲數(shù)比乙數(shù)多的是乙數(shù)的百分之幾？

9、 　　3．甲數(shù)是48，乙數(shù)是64，甲數(shù)比乙數(shù)少多少？甲數(shù)比乙數(shù)少的是甲數(shù)的百分之幾？ 　?。ㄈ?yīng)用題 　　一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃．實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？ 　?。ㄋ模┮胄抡n 　　如果把、問(wèn)題改為：實(shí)際造林比原計(jì)劃的多百分之幾？該怎樣解答呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題． 　　二、新授教學(xué) 　　（一）教學(xué)例3 　　例3．一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃．實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？ 　　1．讀題，理解題意． 　　2．比較：例3與復(fù)習(xí)題有什么異同？ 　　3．討論：“實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾”什么意思？（畫(huà)圖理解） 　　教師

10、板書(shū)：多出來(lái)的部分占原計(jì)劃的百分之幾． 　　4．列式計(jì)算 　?。?4－12）÷12 　　＝2÷12 　　≈0.167 　?。?6.7％ 　　5．思考：這道題還有其他解法嗎？ 　　14÷12－1 ≈1.167－1 　?。?.167 　?。?6.7％ 　　提問(wèn)：為什么要減去1？ 　?。ǘ┓答? 　　1．把例3中的問(wèn)題改成“原計(jì)劃比實(shí)際造林少百分之幾？”該怎樣解答？ 　　思考：這道題與例題有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 　　2．一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃造林多百分之幾？ 　　3．一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林

11、比原計(jì)劃多2公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃造林少百分之幾？ 　　三、鞏固練習(xí) 　?。ㄒ唬┓治鱿旅婷總€(gè)題的含義，然后列出文字表達(dá)式． 　　1．今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾？ 　　2．實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？ 　　3．十月份的利潤(rùn)比九月份的利潤(rùn)超過(guò)了百分之幾？ 　　4．xx年的電視機(jī)價(jià)格比xx年降低了百分之幾？ 　　5．現(xiàn)在生產(chǎn)一個(gè)零件的時(shí)間比原來(lái)縮短了百分之幾？ 　　6．十一月份比十二月份超額完成了百分之幾？ 　?。ǘ┲涣惺讲挥?jì)算． 　　1．某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之幾？ 　　2．某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之幾？

12、　　3．一種機(jī)器零件，成本從2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之幾？ 　　4．一種機(jī)器零件，成本從2.4元降低了0.8元，成本降低了百分之幾？ 　　5．某工廠(chǎng)計(jì)劃制造拖拉機(jī)550臺(tái)，比原計(jì)劃超額完成了50臺(tái)，超額了百分之幾？ 　　（三）思考 　　男生比女生多20％，女生就比男生少（?????? ）． 　　四、課堂小結(jié) 　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 　　五、課后作業(yè) 　　1．我國(guó)第一大島臺(tái)灣島面積約35760平方千米，第二大島海南島面積約是32200平方千米．臺(tái)灣島的面積比海南島大百分之幾？（百分號(hào)前面的數(shù)保留一位小數(shù)） 　　2．工程隊(duì)原計(jì)劃一周修路24千米，實(shí)際修了28千米．實(shí)際修的占原計(jì)劃的百分之幾？實(shí)際比原計(jì)劃多修百分之幾？ 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 　　例3．一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？ 答：實(shí)際造林比原計(jì)劃多16.7％． 　　關(guān)鍵：找準(zhǔn)單位“1”．