《機電一體化實習報告.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《機電一體化實習報告.docx（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

實習報告 實習單位：花花牛乳業(yè)股份有限公司 指導老師：_______________ 班 級：10級機電五班 姓 名：_______________ 學 號：1004354 時 間：2012.6-2013.6 實習目的 生產實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點和建設有中國特色社會主義事業(yè)的責任心和使命感的過程。 通過生產實習，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養(yǎng)學生進行調查、研究、分析和解決實際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。 生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區(qū)別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現(xiàn)場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。 實習單位 河南花花牛乳業(yè)股份有限公司是以液態(tài)奶生產為主的河南省農業(yè)產業(yè)化重點龍頭企業(yè)，擁有鄭州低溫、新鄭和漯河常溫共三個生產廠，是河南本土最大的乳品生產基地，日加工能力達600噸以上，2011年銷售收入4個億元，其中低溫鮮奶、酸奶等占80%，銷售區(qū)域輻射全省十八個地市以及陜西、湖北、安徽等部分周邊省、市完善的市場銷售網(wǎng)絡，產品包括巴氏奶、超高溫奶和二次滅菌奶三大類。 實習內容 2012年10月份我來到了花花牛乳業(yè)股份有限公司，成為了機修部的一員。在這里我學習到了很多知識，不論是一些基本工具的使用還是電機、電柜的安裝，還有液壓與氣動在實際生產中的應用，以及關于奶制品的專業(yè)機器的使用和維修。 首先關于設備這一方面，對于電機的學習是必不可少的。我們的機械設備能否正常工作，很重要的一部分就在于電機能否正常運轉。我主要對電機的日常維護說說自己的感受和學到的知識。很多人總是不注意保養(yǎng)或者不知道怎么保養(yǎng)，等到電機出現(xiàn)問題了，電機只能維修了，維修的話既要花錢，還耽誤工作。電動機故障的原因有電源斷相、電壓或頻率不對；繞組短路、斷路、接地；軸承運轉不良；內、外部臟，散熱不好（外部涂油漆太厚也是散熱不好的原因），和自帶冷卻風扇壞，通風不暢；與機械裝備不良；長期高負荷運行；環(huán)境溫度高等等。90%以上都是日常管理檢查不細，電機維護保養(yǎng)不足造成的。 平時，電機的保養(yǎng)要注意：保持電機干凈，沒有灰塵；經常檢查電機的外觀，看是否有零件錯位；經常的檢查一下軸承進行更換或加油，還要檢查進線接線頭。電機工作時，注意工作環(huán)境，不要處于太顛簸的狀態(tài)，以防電機受到損壞或者是減少使用壽命。還要進行外觀檢查，風扇是否工作正常，是否有異常振動，聯(lián)軸器連接是否可靠，底座固定是否緊固，軸承工作是否正常(聽聲音），溫度是否正常（紅外測溫儀），電流是否正常（鉗型電流表），另外繞線式電機還須檢查碳刷和滑環(huán)。如果某一方面出現(xiàn)異常，就要趕快進行電機維修處理。 只要堅持認真看、聽、摸、測、做，絕大多數(shù)故障都可以預防和避免，減少備件和修理費用。 其次，既然是在乳制品廠，必然會使用很多泵。我們常用的就是離心泵和自吸泵。機械密封在水泵中應用廣泛，但泄漏問題普遍存在，直接影響設備的安全穩(wěn)定運行。機械密封滲漏在生產實際中有各種因素造成的，因此，正確分析滲漏的原因，并非容易。首先要找到密封滲漏點，然后采取具體的措施進行解決。選用合理的機械密封以提高安裝質量和減少運轉設備的振動，加強工藝管理以確保工藝指標的穩(wěn)定，防止壓力、溫度等條件的變化過大是提高機械密封可靠性的有效方法，保證機械密封系統(tǒng)的正確應用，使機械密封長期有效的運轉，提高機械密封穩(wěn)定性、長期性，節(jié)約能耗，提高經濟效。 還有就是對整個制奶加工過程的學乳品加工設備主要有貯奶罐、發(fā)酵罐、離心機、均質機、熱交換器、灌裝機等。 其中，均質機的作用是均質乳化使兩種互不相溶的液體密切混合，獲得粒子很小且均勻一致的混合料液。常用的設備就是均質機和膠體磨兩種。高壓均質機是常用的均質設備，它是在將料液內部壓力提高到一定程度后，使其在極高的壓差作用下高速瞬間通過狹小的縫隙，通過此過程中形成的沖擊、剪切和空穴作用完成均質操作的過程。 而現(xiàn)代乳品工業(yè)中，在加工的各個階段都需要控制產品的溫度，加熱、冷卻和熱回收是非常重要的。常采用熱交換器進行熱交換。目前廣泛應用的熱交換器有五種類型:貯槽式、板式、列管式、管式和刮板式。其中板式熱交換器是以成型傳熱板為傳熱面的高效間壁換熱器。冷熱流體分別呈條形和網(wǎng)狀薄層湍流連續(xù)通過板片兩側的空間，因不斷改變運動方向產生激烈湍流，從而破壞滯留層，提高傳熱效果。乳制品的熱處理大多在板式熱交換器中進行。 在實習期間還學到了很多別的東西不論是技能的提高還是為人處事的各個方面。對我以后都有很大的幫助。 實習心得體會 在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業(yè)素質等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會： 為人處事方面，其實我認為畢業(yè)實習另一個目的是在實踐中初識社會，了解社會，即將走出校門的我們，往往對社會缺乏足夠的認識，甚至感到迷茫，需要時間去積累。在實習中，我體會到為人處事的重要，學會了與人真誠溝通，平時與工友和領班交流互換工作上的意見，來彼此產生同事間的信任，對我來說是一筆財富，讓我在進入社會后就學到了重要的一課，也經歷了社會的殘酷。 吃苦耐勞的精神，在沒有去實習之前就充分地想象吃苦到底是怎么回事，概括性地在腦海中琢磨，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對，總以為在企業(yè)中再苦再累也壓不倒可以說是在農村長大的我?？墒聦嵣希@些工作一下子打亂了我十幾年的生活習慣和原有的期望值，感到適應不了而陷入不切實際的空想，心里失去平衡。每天下班后感覺，身體吃不消，又累又困又餓，這都是我從來都沒體會到過的。后來我明白了問題出在于自身態(tài)度，沒有以端正的態(tài)度面對，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實際的，容易在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學會不管做什么事，首先自己的態(tài)度要明確要端正，才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。 由于是大家共同工作，所以在實習過程中團隊精神就尤為重要。它的健康運轉有賴于員工的良好協(xié)作、部門的協(xié)調配合。隨著社會化大生產時代的到來，團隊的規(guī)模越來越大，內部分工越來越細，為了保證部門和員工都能圍繞團隊的目標和意愿進行，就必須要求部門與員工具有強烈的協(xié)調意識. 充分信任同事和周圍的人。信任別人是一種良好的美德。在與同事相處時，一定要給予充分的信任，同時自己要謙虛一點、微笑一點、寬容一點、主動一點。要圓滿完成既定的各項任務，就是要搞好團結協(xié)作，才能把工作做得更好。 實習總結 現(xiàn)在回想起實習期間，往事還歷歷在目，其中的酸甜苦辣也只有自己最清楚。但是不可否認的卻是這些經歷將會是我人生當中不可多得的財富和經驗的累積。畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。近兩個月的工作，通過了解工廠的生產情況，與本專業(yè)有關的各種知識，，第一次親身感受了所學知識與實際的應用，讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審。通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎。 實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。我知道自己本身還是存在著很大的欠缺，我不能僅僅將自己定位為一名剛畢業(yè)的大學生，更應該定位為一名基層的工人階級，這樣才能不斷地提升自身的素質、素養(yǎng)，不斷地改進自己的知識結構水平，讓自己投入到理論學習中，好好積累基礎理論知識，方能厚積薄發(fā)。