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1、2021-2022年二年級語文 星星的新朋友教案 語文S版
設(shè)計思想:
這篇課文是一個科普童話,通過小星星與新朋友的對話,介紹了氣象衛(wèi)星,通信衛(wèi)星,地球資源衛(wèi)星,偵察衛(wèi)星等人造地球衛(wèi)星的作用。
創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生走進(jìn)童話世界,充分開發(fā)和利用游戲活動,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué)。開闊視野,陶冶情操。真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:1,?認(rèn)讀14個生字,會書寫7個生字;2,?正確,流利,有感情地朗誦課文,并理解課文內(nèi)容。
過程與方法:1,?在自主學(xué)習(xí)與合作交流中了解課文內(nèi)容;2,?通過多種形式朗誦課文,讓學(xué)生明白各種衛(wèi)星的用途。
情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)孩子探索科學(xué)知識的興趣,
2、培養(yǎng)孩子愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點:學(xué)會生字,理解課文內(nèi)容;分角色有感情地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備:星星形狀的生字卡片、小星星、頭飾、小黑板等。
教學(xué)過程:
一.???? 猜謎激趣—─說星星。
1,?? 小朋友,我們猜個謎語,看誰又快又準(zhǔn)確地猜出謎底,認(rèn)真聽;
2,??? 師出示謎面。
青石板,板石青;
青石板上釘銀釘;
銀釘多,數(shù)不清;
一顆一顆亮晶晶。
3,?指名說出謎底
4, 板書課題:星星的新朋友,這一節(jié)課,我們一起去認(rèn)識星星的新朋友,請打開13課。
5,?誰能把課題讀好,指名讀,請問你用什么語氣來讀的?(高興)為什么?(因為要去認(rèn)識新的朋友)請大家跟
3、他讀一次。
二,自主識字──摘星星
1,引導(dǎo)學(xué)生觀看描繪成夜空的黑板,師有感情的引導(dǎo):同學(xué)們,你們看,這是一個深藍(lán)色的夜空,群星閃爍。把同學(xué)們帶進(jìn)美妙的夜空里去。
2,請大家用自己喜歡的讀書方法來讀課文,不過有兩個學(xué)習(xí)任務(wù):①,一邊讀一邊標(biāo)出自然段落。②在讀課文時遇到生字新詞就多讀幾遍,并用“☆”圈出來。讀完后,請坐好,并用你的眼神告訴老師你把課文讀好了,行嗎?
3,自由讀文。
4,問:課共有幾個自然段落?請全班同學(xué)伸出手指來表示并大聲地告訴大家。
5`剛才讀課文的時候遇到很多生字朋友吧!現(xiàn)在我門來做個游戲——摘星星。把課文的14個生字詞寫在星星形狀的卡片上并粘在黑板上。只要你認(rèn)識
4、這些生字朋友就大聲念給大家聽,并帶大家讀一讀。
6, 做游戲,然后開火車檢查生字詞的讀音。
7,?認(rèn)識了這些星星,我們把它們送回課文去讀一讀,齊讀課文。
三,合作探究——找星星。
1,究竟星星的新朋友是誰呢?有顆小星星呀也不認(rèn)識這些新朋友。不信請看第一自然段。請第一小組的同學(xué)讀第一自然段。其他同學(xué)認(rèn)真聽。聽聽小星星說了一句什么話?
2指名說說小星星說了一句什么話?用什么語氣讀?
3,比賽讀好這句話,評出“讀書小明星”。
4下面我們來做游戲——找星星。這個游戲同桌倆人一起完成。兩人一起閱讀課文2~9自然段。一起完成兩個問題:①星星的新朋友是誰?
(2)課文寫了那些人造衛(wèi)星?請用“
5、□”畫出來??茨囊粚W(xué)習(xí)伙伴最快找出答案。
5.? 指名回答:教師隨機板書:?????? 氣象衛(wèi)星
???? ??????????????????????????????????????????? 通信衛(wèi)星
?????? ????????????????????????????????????????? 導(dǎo)航衛(wèi)星
??????? ??????????????????????????????????????? ?營救衛(wèi)星
????????? ?????????????????????????????????????? 地球資源衛(wèi)星
6.齊讀2~9自然段。邊讀邊體會這些衛(wèi)星怎樣跟小星星
6、對話。
7. 指名說說你知道哪顆衛(wèi)星用什么語氣說的,就念一次給大家聽。
8.?引出詞語:自豪、爭先恐后。請問在什么地方見過爭先恐后這種現(xiàn)象,請用這個詞說一句話。
四.???? 角色朗誦——演星星,
1,在你的學(xué)習(xí)小組里交流一下:你最喜歡哪顆衛(wèi)星,它有什么本領(lǐng)?演一演看誰表演得最象,評出“表演小明星”
2,班上展示表演讀。
3,引出省略號?表示什么?又小組討論一下,再把話補充完整。
4,小組內(nèi)分角色朗誦課文,再派代表出來展示。
?? 五,擴展延伸——造星星
1,?學(xué)習(xí)了課文,你有什么收獲?
2, 你想知道我國第一顆人造衛(wèi)星什么時候發(fā)明的嗎?出示小黑板,齊讀學(xué)習(xí)鏈接。
3,假
7、如你長大后成了以為科學(xué)家,你會造一顆什么星?小組討論一下??凑l造的衛(wèi)星作用最大。
4, 指名說說造衛(wèi)星,評出“最佳科學(xué)之星”。
六,作業(yè)布置——畫星星:回去查查資料。請你設(shè)計一顆人造衛(wèi)星圖,看誰設(shè)計得最合理最漂亮。評出“最佳設(shè)計之星”。
七,感情升華——唱星星
結(jié)束語:希望你們長大后人人都成為最耀眼的巨星。所以我想用一首歌《閃爍的星星》來結(jié)束這一節(jié)課:齊唱《閃爍的星星》
板書:????????? ★??????? ☆ ★
?????? 13,星星的新朋友???? ☆ ★
☆ ★ ★
???? ☆ ????
8、? 氣象衛(wèi)星 ★ ★
????? ★?????????? ★ 通信衛(wèi)星
????????????人造衛(wèi)星:??? 偵察衛(wèi)星
???????????????????????????? 導(dǎo)航衛(wèi)星
?????????????????????????????營救衛(wèi)星 地球資源衛(wèi)星
附送:
2021-2022年二年級語文 春節(jié),你不要走教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識12個生字以及由生字組成的詞語。
2.有感情地朗讀課文,了解春節(jié)豐富多彩的活動,感受春節(jié)的快樂,激發(fā)對春節(jié)的喜愛之情。
教學(xué)重難點:
1.認(rèn)讀生字詞語
2.
9、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,借助插圖,體會春節(jié)的快樂、熱鬧,感受孩子們盼春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:
1.生字詞語卡片
2.板書課文的小黑板
學(xué)生:
1.了解自己家和周圍的人是怎么過春節(jié)的
2.復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《看紅燈》
3.收集《春聯(lián)》
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.快放寒假了。寒假中,有一個盛大的節(jié)日,知道是什么節(jié)嗎?(春節(jié))喜歡過春節(jié)嗎?為什么?
2.看來,大家都挺喜愛春節(jié)的。今天,我們來學(xué)一篇寫春節(jié)的課文。一起讀課題:29《春節(jié),你不要走》。
二、初讀課文,自主識字
10、
1.聽老師讀課文,聽準(zhǔn)字音,邊聽邊想:文中的“我們”是怎么過春節(jié)的。
2.喜歡這一課嗎?請你借助拼音自由讀課文,感受感受春節(jié)的美好。
3.課文中有很多帶紅色小帽的漢字娃娃,請你去點點他們的名字,再認(rèn)一認(rèn)你們勾出的詞語朋友。
4.檢查自學(xué)效果
(1)開火車認(rèn)讀生字,齊讀生字
(2)雙人火車認(rèn)讀詞語,齊讀詞語
(3)指名分段讀課文,讀后評價
(4)齊讀課文
三、美讀課文,體會感情
1.自由讀你喜歡的自然段,讀后說說你知道了什么?
2.指名讀第一段,讀后問:你知道了什么?
根據(jù)學(xué)生的回答伺機學(xué)習(xí)
11、課文。
?。?)說第一句:你從哪些詞語體會到人們想過春節(jié)?(終于、盼)讀出盼望的語氣
(2)說第二句:老師從他剛才的發(fā)言中聽到了三個“最”,你們聽到了嗎?是哪三個“最”?(最大、最快活、最熱鬧)是呀,春節(jié)是我國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。每年過春節(jié)時,家家戶戶的人都要團聚在一起,互相拜年,互相祝福。讓我們拿起書來,齊讀第二句,讀出對春節(jié)的喜愛。
(3)在你的心里,春節(jié)還是什么樣的節(jié)日?請你用書上“這是……節(jié)日”的句式說話。
3.學(xué)習(xí)第二段:
(1)在這么重要的一天,人們都干些什么呢?默讀讀第二段。
(2)指名回答(學(xué)生哪一句,就學(xué)哪一句)
12、說掛紅燈、貼春聯(lián):過年了,掛紅燈了,你可別忘了背誦兒歌《看紅燈》。一起來背一背吧。人們都貼了什么春聯(lián)?能背一幅嗎?
說吃餃子、吃湯圓:過年時,你們家還吃什么?(臘肉,香腸……)哦!還有這么多好吃的。怪不得書上在吃湯圓后用的是“……”表示還沒有說完。
說扭秧歌等:這是春節(jié)的慶?;顒?,(看插圖)瞧這些生龍活虎的小伙子正在舞龍燈呢!
不過春節(jié)的慶?;顒舆€很多,你能說一說嗎?(放焰火、點鞭炮,拜年等)所以書上加的是“……”
說敲鑼打鼓:現(xiàn)在我們把桌子當(dāng)鑼當(dāng)鼓,大膽地敲起來吧?。▽W(xué)生活動)咚咚咚,鏘鏘鏘,新年的鑼鼓聲報告——春天來到了。
?。?)春節(jié)有這么多
13、好看的、好玩的、好吃的!此時,你最想說什么?大家一起讀最后一句。
(4)齊讀第二自然段,感受感受春節(jié)的快樂、熱鬧。
4.學(xué)習(xí)第三段:
春節(jié)真好!春節(jié)真好!要是天天都這樣就好了。可是要春節(jié)過完了,我真舍不得春節(jié)離開,讓我們大聲地說一聲:“春節(jié)呀,你不要走!”
四、總結(jié)全文
聽了你們大聲地呼喊,春節(jié)一定會走得很慢很慢,讓你們多吃吃湯圓,多看看扭秧歌,多和即將外出打工的爸爸媽媽說說心里話。老師希望你們的每一個愿望,每一聲祝福都能實現(xiàn)。
五、課外延伸
孩子們,我們中國還有很多傳統(tǒng)節(jié)日,那些節(jié)日人們是怎么過的?你們可以問問家長,查查資料,如果你知道了,可別忘了告訴其他小朋友。
板書設(shè)計:
最大 最快活 最熱鬧
29 春節(jié),你不要走
好看的 好玩的 好吃的