西交16秋《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》高起專(zhuān)在線(xiàn)作業(yè).doc
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一、單選題(共 30 道試題,共 60 分。) V 1. 在人際交往過(guò)程中雙方在互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的心理上的主導(dǎo)性及權(quán)威性的程度稱(chēng)為、 . 首因效應(yīng) . 社會(huì)認(rèn)知 . 心理認(rèn)知 . 心理方位 標(biāo)準(zhǔn)答案: 2. 最能體現(xiàn)Mslow’s人類(lèi)基本需要中自我實(shí)現(xiàn)需要的是、 . 他人的認(rèn)可 . 免于疼痛 . 免于受到心理上的威脅 . 現(xiàn)實(shí)感的增加和解決問(wèn)題能力的增加 標(biāo)準(zhǔn)答案: 3. 護(hù)理行為屬法律關(guān)系中( )的范疇 . 主體 . 客體 . 內(nèi)容 . 事實(shí) 標(biāo)準(zhǔn)答案: 4. 以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)認(rèn)知的特征:、 . 知覺(jué)信息的選擇性 . 社會(huì)認(rèn)知的整體性 . 認(rèn)知行為的一致性 . 社會(huì)認(rèn)知的互動(dòng)性 標(biāo)準(zhǔn)答案: 5. 對(duì)某國(guó)營(yíng)大廠(chǎng)女工進(jìn)行育齡期婦女保健知識(shí)教育應(yīng)采用的適當(dāng)方法是: . 角色扮演 . 個(gè)別會(huì)談 . 團(tuán)體討論 . 專(zhuān)題講座 標(biāo)準(zhǔn)答案: 6. 病人由于醫(yī)療事故所增加的醫(yī)療費(fèi)用,依法由 . 醫(yī)療衛(wèi)生單位支付 . 造成事故的個(gè)人支付 . 醫(yī)療衛(wèi)生單位與病人共同支付 . 造成事故的個(gè)人與單位共同支付 標(biāo)準(zhǔn)答案: 7. “絕處逢生”達(dá)到了希望的 . 一級(jí)水平 . 二級(jí)水平 . 三級(jí)水平 . 四級(jí)水平 標(biāo)準(zhǔn)答案: 8. 保健教育過(guò)程模式是由誰(shuí)提出的 ( )、 . 霍克巴姆 . 格林及克魯特 . 潘德 . 貝克 標(biāo)準(zhǔn)答案: 9. 對(duì)自己無(wú)法接受的事實(shí)潛意識(shí)的加以拒絕,這種心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)屬于(、 . 否認(rèn) . 文飾 . 幽默 . 外射 標(biāo)準(zhǔn)答案: 10. 促進(jìn)健康模式是由誰(shuí)提出的 . 霍克巴姆 . 格林及克魯特 . 潘德 . 貝克 標(biāo)準(zhǔn)答案: 11. 失落對(duì)個(gè)體的影響取決于 . 失落的可彌補(bǔ)性 . 過(guò)去成功的經(jīng)歷 . 個(gè)體心理素質(zhì) . 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑 標(biāo)準(zhǔn)答案: 12. 為使糖尿病病人學(xué)會(huì)自我注射胰島素,使用的最好的教育方法是 . 課堂講課 . 角色扮演 . 討論 . 示教 標(biāo)準(zhǔn)答案: 13. 在下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,不屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是: 、 . 認(rèn)識(shí) . 接受 . 應(yīng)用 . 綜合 標(biāo)準(zhǔn)答案: 14. 在人際交往過(guò)程中雙方在互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的心理上的主導(dǎo)性及權(quán)威性的程度,稱(chēng)為、 . 首因效應(yīng) . 社會(huì)認(rèn)知 . 心理認(rèn)知 . 心理方位 標(biāo)準(zhǔn)答案: 15. 護(hù)患關(guān)系在開(kāi)始期最主要的任務(wù)是、 . 、接診 . 相互介紹 . 尋找護(hù)理問(wèn)題 . 建立信任感 標(biāo)準(zhǔn)答案: 16. 溝通交流的最高層次是:( )、 . 事務(wù)性溝通 . 分享性溝通 . 共鳴性溝通 . 情感性溝通 標(biāo)準(zhǔn)答案: 17. 臨終關(guān)懷所關(guān)注的是( )、 . 生存質(zhì)量 . 藥物治療 . 延長(zhǎng)生命 . 手術(shù)治療 標(biāo)準(zhǔn)答案: 18. 指導(dǎo)過(guò)度肥胖的人群合理安排飲食屬于( )、 . 臨床前期預(yù)防 . 一級(jí)預(yù)防 . 二級(jí)預(yù)防 . 三級(jí)預(yù)防 標(biāo)準(zhǔn)答案: 19. 非語(yǔ)言性溝通包括:( )、 . 眼神 . 共鳴 . 語(yǔ)調(diào) . 節(jié)奏 標(biāo)準(zhǔn)答案: 20. 對(duì)人類(lèi)基本需要理論各層次之間的相互關(guān)系,描述錯(cuò)誤的是: . 生理需要是人類(lèi)生存所必需的,應(yīng)該首先得到滿(mǎn)足 . 最明顯、最強(qiáng)烈的需要應(yīng)首先得到滿(mǎn)足 . 有些需要雖然并非生命所必須的,但它能促進(jìn)生理功能更加旺盛 . 只有當(dāng)?shù)鸵粚哟蔚男枰煌耆珴M(mǎn)足,高一層次的需要才出現(xiàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案: 21. 滿(mǎn)足病人自尊的需要,下列方法中最恰當(dāng)?shù)氖?( )、 . 人院介紹及健康教育 . 提供良好的住院環(huán)境 . 關(guān)心、重視病人的特性及個(gè)人習(xí)慣 . 過(guò)硬的護(hù)理技術(shù) 標(biāo)準(zhǔn)答案: 22. 對(duì)人類(lèi)基本需要理論各層次之間的相互關(guān)系,描述錯(cuò)誤的是: ()、 . 生理需要是人類(lèi)生存所必需的,應(yīng)該首先得到滿(mǎn)足 . 最明顯、最強(qiáng)烈的需要應(yīng)首先得到滿(mǎn)足 . 有些需要雖然并非生命所必須的,但它能促進(jìn)生理功能更加旺盛 . 只有當(dāng)?shù)鸵粚哟蔚男枰煌耆珴M(mǎn)足,高一層次的需要才出現(xiàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案: 23. 對(duì)自己無(wú)法接受的事實(shí)潛意識(shí)的加以拒絕,這種心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)屬于 . 否定 . 文飾 . 幽默 . 外射 標(biāo)準(zhǔn)答案: 24. 一位患者有強(qiáng)迫性的人格, 根據(jù)佛羅依德的觀(guān)點(diǎn), 其性心理發(fā)展障礙主要在 、 . Orl stg . nl stg . Phlli stg . Ltnt stg 標(biāo)準(zhǔn)答案: 25. 在下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,不屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是: . . 認(rèn)識(shí) . 接受 . 應(yīng)用 . 綜合 標(biāo)準(zhǔn)答案: 26. 以下哪一項(xiàng)不屬于危機(jī)的特征 . 延續(xù)性 . 循環(huán)性 . 普遍性 . 時(shí)限性 標(biāo)準(zhǔn)答案: 27. 在人際溝通中保證信息準(zhǔn)確無(wú)誤的技巧是、 . 自我暴露 . 沉默 . 小結(jié) . 接納和容忍不同的價(jià)值觀(guān)念 標(biāo)準(zhǔn)答案: 28. 希望的特征不包含 . 情感特性 . 依附特性 . 認(rèn)知特性 . 強(qiáng)化特性 標(biāo)準(zhǔn)答案: 29. 臨終關(guān)懷所關(guān)注的是 . 生存質(zhì)量 . 藥物治療 . 延長(zhǎng)生命 . 手術(shù)治療 標(biāo)準(zhǔn)答案: 30. 非語(yǔ)言溝通中最豐富的源泉是( )、 . 空間距離 . 眼神 . 面部表情 . 身體姿勢(shì) 標(biāo)準(zhǔn)答案: 二、多選題(共 10 道試題,共 20 分。) V 1. 護(hù)患關(guān)系的非技術(shù)性關(guān)系包括() . 道德關(guān)系 . 法律關(guān)系 . 經(jīng)濟(jì)關(guān)系 . 文化關(guān)系 . 價(jià)值關(guān)系 標(biāo)準(zhǔn)答案: 2. ROY 認(rèn)為,刺激分為: . 表面刺激 . 主要刺激 . 內(nèi)在刺激 . 相關(guān)刺激 . 固有刺激 標(biāo)準(zhǔn)答案: 3. 護(hù)患關(guān)系的非技術(shù)性關(guān)系包括()、 . 道德關(guān)系 . 法律關(guān)系 . 經(jīng)濟(jì)關(guān)系 . 文化關(guān)系 . 價(jià)值關(guān)系 標(biāo)準(zhǔn)答案: 4. 下列屬于護(hù)理學(xué)基本概念的是() . Humn . Nursing . Nurs-ptint rltionship . nviornmnt . Hlth 標(biāo)準(zhǔn)答案: 5. NUMN 認(rèn)為人體的防衛(wèi)線(xiàn)包括() . 抵抗線(xiàn) . 正常防衛(wèi)線(xiàn) . 應(yīng)變防衛(wèi)線(xiàn) . 內(nèi)在防衛(wèi)線(xiàn) . 免疫防衛(wèi)線(xiàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案: 6. ROY 認(rèn)為,刺激分為:、 . 表面刺激 . 主要刺激 . 內(nèi)在刺激 . 相關(guān)刺激 . 固有刺激 標(biāo)準(zhǔn)答案: 7. 下列屬于護(hù)理學(xué)基本概念的是()、 . Humn . Nursing . Nurs-ptint rltionship . nviornmnt . Hlth 標(biāo)準(zhǔn)答案: 8. 確定護(hù)理診斷的順序可遵循的原則有( ) . Mslow的學(xué)說(shuō) . 病人的感受 . 先解決現(xiàn)存問(wèn)題 . 首優(yōu)問(wèn)題 . 中優(yōu)問(wèn)題 標(biāo)準(zhǔn)答案: 9. 病人在學(xué)習(xí)時(shí)的準(zhǔn)備包括 ( ) . 文化程度 . 健康狀況 . 智力 . 體力 . 焦慮程度 標(biāo)準(zhǔn)答案: 10. NUMN 認(rèn)為人體的防衛(wèi)線(xiàn)包括()、 . 抵抗線(xiàn) . 正常防衛(wèi)線(xiàn) . 應(yīng)變防衛(wèi)線(xiàn) . 內(nèi)在防衛(wèi)線(xiàn) . 免疫防衛(wèi)線(xiàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案: 三、判斷題(共 10 道試題,共 20 分。) V 1. 南丁格爾認(rèn)為護(hù)理是使病人處于接受自然作用的最佳環(huán)境。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案: 2. 環(huán)境安排及空間距離屬于非語(yǔ)言溝通的表現(xiàn)形式。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案: 3. 一般不能從病歷、文獻(xiàn)資料的查閱中得到有關(guān)病人的可靠的資料。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案: 4. 責(zé)任事故是指醫(yī)務(wù)人員因違反規(guī)章制度、診療護(hù)理常規(guī)等失職行為所致的事故。、 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案: 5. 自尊的需要是指因自己的能力和才能而贏得的他人的尊敬和贊賞。 、 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案: 6. 在指導(dǎo)合作型的護(hù)患關(guān)系中,護(hù)患雙方的地位是平等的。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案: 7. 自尊的需要是指因自己的能力和才能而贏得的他人的尊敬和贊賞。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案: 8. 南丁格爾認(rèn)為護(hù)理是使病人處于接受自然作用的最佳環(huán)境。、 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案: 9. 適當(dāng)?shù)拇碳つ苁箼C(jī)體處于應(yīng)對(duì)刺激的緊張狀態(tài),促進(jìn)人的身心健康。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案: 10. 在指導(dǎo)合作型的護(hù)患關(guān)系中,護(hù)患雙方的地位是平等的。、 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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