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1、2021-2022年北師大版三年級(jí)下冊(cè)《 分一分(二) 5》word教案
教學(xué)目標(biāo):
1. 知識(shí)目標(biāo):
結(jié)合“頒獎(jiǎng)典禮”的具體情境,體會(huì)一個(gè)整體可以由許多個(gè)體組成,分?jǐn)?shù)可以表示它的一部分,從而進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。
2. 能力目標(biāo):
經(jīng)歷思考、創(chuàng)作、交流等學(xué)習(xí)過程,提高分析問題和解決問題的能力。
3. 情感目標(biāo):
感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用。
突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想:
利用實(shí)物操作,圖形直觀等手段,引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考與合作交流中探索新知識(shí)。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)景激疑。
1. 頒獎(jiǎng)典禮
一、二、三等獎(jiǎng)各一名;獎(jiǎng)品:一張大正方形貼紙。
2. 怎樣分配獎(jiǎng)品?學(xué)生在由9個(gè)
2、小正方形拼成的大正方形紙上涂上顏色。一等獎(jiǎng)涂紅色,二等獎(jiǎng)涂藍(lán)色,三等獎(jiǎng)涂黃色。
集體交流:自己是怎樣分配獎(jiǎng)品的以及這樣分配的理由。
二、互動(dòng)解疑
3. 用剪刀將各選手的獎(jiǎng)品分開。
4. 正式頒獎(jiǎng):每位選手得到幾個(gè)小正方形貼紙,占所有小正方形貼紙的幾分之幾,為什么?
活動(dòng)二:現(xiàn)場(chǎng)比賽
第一輪:觀察生活找分?jǐn)?shù)。
獲獎(jiǎng)作品展覽1:幾何圖形拼成的圖案。說說每種圖形占全部的幾分之幾。
獲獎(jiǎng)作品展覽2:情境圖(P59試一試)
1. 獨(dú)立思考:可以把圖中哪些物體看成一個(gè)整體?從圖中你能找到哪些分?jǐn)?shù)?
2. 小組交流:用分?jǐn)?shù)表示圖中的一部分。
3. 分?jǐn)?shù)接龍:
各小組派一名代表參加接龍
3、,以小組評(píng)比
三、啟思導(dǎo)疑
創(chuàng)作分?jǐn)?shù)
用各種圖形拼出喜愛的圖案,并說出每種圖形的個(gè)數(shù)占所有圖形個(gè)數(shù)的幾分之幾?貼出作品,小組評(píng)比。
四、實(shí)踐運(yùn)用
1. 指導(dǎo)學(xué)生完成課本56頁(yè)的“試一試”。
(1)指導(dǎo)學(xué)生完成課本56頁(yè)“試一試”的插圖。
(2)出示問題:
白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的( )/( )
花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的(?。ā。?
圖中還有什么可用分?jǐn)?shù)表示?
2. 指導(dǎo)學(xué)生分別完成課本57頁(yè)“練一練”中的1—3題。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)
這節(jié)課你有什么收獲?先想一想,然后來講給大家聽。
附送:
2021-2022年北師大版三年級(jí)下冊(cè)《 分一
4、分(二)》word教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):
結(jié)合具體情境(由許多個(gè)個(gè)體組成的一個(gè)整體),進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)用涂一涂、圈一圈等方式,表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
2.能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、比較、抽象、概括等初步的邏輯思維能力。
3.情感目標(biāo):
體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
教學(xué)過程:
一、活動(dòng)一:寫一寫
圖中的涂色部分用分?jǐn)?shù)怎樣表示?
(把一個(gè)圓平均分成8份,其中的5份就是它的5/8……)
二、活動(dòng)二:涂一涂
1.師:同學(xué)們,這些分別是什么圖形?請(qǐng)拿出水彩筆,根據(jù)分?jǐn)?shù)的大小,涂上顏色,開始!
2.請(qǐng)涂好的學(xué)生上前展示,學(xué)生評(píng)價(jià)。
5、3.你能說一說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾嗎?
三、活動(dòng)三:說一說
1.展示情境圖。
師:請(qǐng)同學(xué)們觀察圖,說一說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾?
2.你能回答下面的問題嗎?
(1)一共有()只蝴蝶;
(2)白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的();
(3)花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的()。
(獨(dú)立思考,同桌交流,指名回答。)
3.你還能從圖中找到哪些分?jǐn)?shù)?
(小組交流、匯報(bào)。)
四、活動(dòng)四:練一練
請(qǐng)按所示的分?jǐn)?shù)大小,在圖上圈一圈。
(1)先說說你打算怎么圈。(把7朵花看作一個(gè)整體,平均分成7份,其中的一份就是它的1/7,5/7就是把5朵花圈起來。)
(2)獨(dú)立圈一圈。
(3)你發(fā)現(xiàn)了什么?
五、活動(dòng)五:小結(jié)
師:談?wù)勀氵@節(jié)課學(xué)習(xí)的感受!