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1、2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 芬芳茉莉 3教案 人音版 教學(xué)目標(biāo): 1.接觸多首以“茉莉花”為題的音樂(lè)作品，能夠從中認(rèn)識(shí)到以“茉莉花”為代表的中國(guó)民歌是世界音樂(lè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，樂(lè)于進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。 2.能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來(lái)演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。 3.欣賞《圖蘭朵》中的《東邊升起月亮》、三首我國(guó)不同地區(qū)的《茉莉花》及合唱，能夠聽(tīng)辨并能用語(yǔ)言文字表述出他們?cè)谇楦?、風(fēng)格上的差異。 4.能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首《茉莉花》，每個(gè)學(xué)生都在其中承擔(dān)任務(wù)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新、小巧的心情演

2、唱歌曲。 2.聆聽(tīng)不同地區(qū)的《茉莉花》，享受不同風(fēng)格帶來(lái)不同的感受。 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)課 1.播放《東邊升起月亮》，讓學(xué)生聽(tīng)辨和我國(guó)哪首民歌相似？（茉莉花） 2.簡(jiǎn)介它是歌劇《圖蘭朵》中的《東邊升起月亮》，我們?cè)谙乱还?jié)課將會(huì)欣賞到。 3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們對(duì)我國(guó)民歌代表《茉莉花》的認(rèn)識(shí)、了解。 4.導(dǎo)入新課：下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首大家都非常熟悉的江蘇民歌《茉莉花》。 二、學(xué)習(xí)新課 1.初步聆聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊想，這首《茉莉花》的曲調(diào)可以用什么戲曲的動(dòng)作來(lái)表示并說(shuō)說(shuō)為什么？ 2.老師簡(jiǎn)介小調(diào)的相關(guān)知識(shí)。 3.請(qǐng)學(xué)生再次聆聽(tīng)歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲中哪些地方的演唱和我們平常的演唱不一樣。

3、 4.請(qǐng)學(xué)生跟著老師的伴奏學(xué)唱歌譜 5.學(xué)生自己演唱歌譜。 6.跟著奔走把歌詞朗讀一遍，并想想怎樣才能把茉莉花的香、小讀出來(lái)。 7.把歌詞帶到旋律當(dāng)中試著演唱。 8.老師指導(dǎo)、糾錯(cuò)，尤其是演唱這種江南小調(diào)的咬字方面要強(qiáng)調(diào)。 9.學(xué)生自由討論、發(fā)表意見(jiàn)，如何在歌曲中把茉莉花的清新、秀麗、小巧的風(fēng)格演唱出來(lái)。 10.分小組討論并示范，隨機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 11.完整的演唱。 三、音樂(lè)創(chuàng)新活動(dòng)——民歌新唱 1.讓學(xué)生回憶一些經(jīng)典老歌，在民歌節(jié)上的新唱形式，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)后的感受。 2.讓學(xué)生討論，如果要改編《茉莉花》的演唱風(fēng)格可以改成哪些形式的。 3.分組選擇改編的風(fēng)格 4.分組展示。

4、 四、隨著《茉莉花》的音樂(lè)，結(jié)束新課。 附送： 2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 芬芳茉莉 4教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1.欣賞江蘇民歌《茉莉花》 2.河北民歌《茉莉花》 3.東北民歌《茉莉花》 4.歌劇《圖蘭多》選曲《東邊升起月亮》 教學(xué)目標(biāo)： 1.接觸多首以“茉莉花”為題的音樂(lè)作品，能夠從中認(rèn)識(shí)到以“茉莉花”為代表的中國(guó)民歌是世界音樂(lè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。 2.能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來(lái)演唱江蘇民歌《茉莉花》，能夠較和諧地演唱兩個(gè)聲部。 3.欣賞歌劇中《東邊升起月亮》合唱及三首我國(guó)不同地區(qū)的《茉莉花》，能夠聽(tīng)

5、辨并能用語(yǔ)言文字表達(dá)出它們?cè)谇楦猩?、風(fēng)格上的差異。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.二部合唱演唱《茉莉花》。 2.用正確的方法唱好高音。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》。 二、欣賞《東邊升起月亮》 1、初步介紹歌劇《圖蘭朵特》的創(chuàng)作故事背景、作曲家等等有關(guān)資料。 2、初聽(tīng)，讓學(xué)生尋找歌曲中哪些地方和《茉莉花》一樣，聽(tīng)到了請(qǐng)舉手示意。 3、請(qǐng)學(xué)生跟著老師的伴奏，試著哼唱歌譜。 4、學(xué)唱歌曲。 三、聆聽(tīng)三首不同地區(qū)的《茉莉花》，感受不同的風(fēng)格 1、閱讀音樂(lè)練習(xí)。 2、聆聽(tīng)三個(gè)不同地區(qū)的民歌《茉莉花》。 3、自由討論不同的感受。 4、完成音樂(lè)練習(xí)。 四、聆聽(tīng)兒童合唱版的《茉莉花》，與民歌相比有什么不同。 五、演唱《茉莉花》，結(jié)束新課。