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1、2021-2022年四年級科學(xué)上冊 各種各樣的莖 1教案 首師大版 教學(xué)目標： 學(xué)生知道陸生植物的莖在地面上的幾種生長方式；了解幾種變態(tài)莖的特征；知道莖的變態(tài)與環(huán)境有關(guān)系；知道莖與人們生活的關(guān)系。初步具有自己制定標準對莖進行分類的能力。感受不同植物的莖在形態(tài)、構(gòu)造、功能和生長方式等方面各有差異，形成了多彩的植物世界。 教學(xué)重點： 了解變態(tài)莖的特征以及植物的莖在地面上的幾種生活方式。 教學(xué)難點： 使學(xué)生初步具有自己制定標準對莖進行分類的能力。 教學(xué)準備： 學(xué)生準備一些植物的莖。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 媒體 學(xué)生活動 導(dǎo)入新課 教師：莖的共同特征是什么？我們

2、曾經(jīng)給葉分過類，你們還記得怎么分的嗎？ 學(xué)生回答 給莖分類 觀察植物莖的生長方式。 根據(jù)莖在地面上的生長方式給莖分類： 學(xué)生活動：利用不同的方法給莖分類。 匯報分類結(jié)果 學(xué)生觀察，并回答。 分為：直立莖、纏繞莖、攀緣莖、匍匐莖。 學(xué)生小組活動 學(xué)生匯報。 認識莖的多樣性 你還記得植物的葉有哪些特殊的嗎？ 植物的莖有沒有呢？ 學(xué)習(xí)變態(tài)莖。 觀察植物的變態(tài)的莖。 搜集自然界中還有哪些變態(tài)莖。 學(xué)生回憶，回答。 說說變態(tài)莖的特點。 莖與我們生活的關(guān)系 教師問：植物的莖和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系呢？ 生活中還有哪些利用植物莖的例子

3、？ 學(xué)生討論 學(xué)生匯報 教學(xué)反思 板書設(shè)計： 7 各種各樣的莖 分類 附送： 2021-2022年四年級科學(xué)上冊 各種各樣的莖 2教案 首師大版 一、本課教學(xué)目標 1. 知道陸生植物的莖在地面上的幾種生長方式。 2. 初步具有自己制定標準對莖進行分類的能力。 3. 了解幾種變態(tài)莖的特征；知道莖的變態(tài)與環(huán)境有關(guān)系；知道莖與人們生活的關(guān)系。 4. 感受不同植物的莖的形狀、構(gòu)造、功能和生長方式等方面各有差異，形成了多彩的植物世界。 二、本課教學(xué)重點難點 本課時教學(xué)重點： 1. 了解植物的莖的不同的分類方法 2.

4、 了解植物的莖的不同形態(tài) 3. 了解莖與生活密不可分的聯(lián)系 三、本課知識點在本單元教材知識體系中的空間位置 本課是這個單元的第四課，采用探究葉的方法研究莖的分類。 四、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認知能力 學(xué)生在葉的分類中，初步學(xué)會了分類的能力，將應(yīng)用到莖的分類中。 五、教學(xué)設(shè)計思想 本課是以各種各樣的莖為材料，發(fā)展學(xué)生的分類能力，訓(xùn)練思維的靈活性和創(chuàng)造性以及運用已有知識和經(jīng)驗的綜合能力。 六、教學(xué)媒體： 七、課時安排：1 第1課時： 一、教學(xué)目標 1、知道陸生植物的莖在地面上的幾種生長方式。 2、初步具有自己制定標準對莖進行分類的能力。 二、本課

5、時重難點 本課時教學(xué)難點：了解植物的莖的不同的分類方法 三、媒體準備：課件 教學(xué)準備：植物莖的實物、標本、圖片，木本植物的樹皮的圖片。 四、教學(xué)過程 媒體使用說明 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)設(shè)計意圖 復(fù)備課 一、 讓學(xué)生觀察書26頁幾種陸生植物的莖在地面上是怎樣生長的：直立莖，纏繞莖，攀緣莖，匍匐莖。 二、 給莖分類 學(xué)生根據(jù)生長習(xí)性和質(zhì)地對莖進行分類，完成書上練習(xí)，然后分組完成按其他方式給莖分類。 通過觀察幾種陸生植物的莖的生長，了解生長方式 以小組為單位，對植物的葉子進行分類，思考、分析、交流、歸納 發(fā)展學(xué)生自定標準對事物進行分析的能力。 發(fā)展學(xué)生自定標準對事物進行分類的能力。 五、板書設(shè)計 陸生植物的莖：直立莖，纏繞莖，攀緣莖，匍匐莖。 六、作業(yè)設(shè)計 七、課后反思