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1、2021-2022年六年級品德與社會下冊 光輝的瞬間教案 科教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。 2．了解我國體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強(qiáng)精神。 3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： ?激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強(qiáng)盼望祖國統(tǒng)一早日實(shí)現(xiàn)的愿望。 教學(xué)準(zhǔn)備：? 課件、資料 教學(xué)課時：?? 兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、情感體驗(yàn)。 1．課件出示： 香港、澳門回歸的圖片。 2．問：假如你當(dāng)時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？ 3．學(xué)生互相交

2、流。 4．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。 5．將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學(xué)們隨時翻閱交流。 二、新聞發(fā)布會。 1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料。 2．分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。 3．評選最佳小組。 三、詩歌朗誦。 1．自由組合，朗誦《七子之歌》。 2．學(xué)唱《歌唱祖國》。 四、布置作業(yè)。 搜集香港、澳門、臺灣的有關(guān)資料。 ? 第二課時 一．激情導(dǎo)入。 1．播放申奧成功的錄象，學(xué)生觀看。 2．談感受。 二、回顧輝煌。 1．出示課件：歷屆奧運(yùn)會所取得的成績。 2．問：你有什么想說的？

3、 3．齊讀43頁主題文。 三、展望xx年。 1．問：北京申奧成功說明了什么？ 2．學(xué)生互相發(fā)表看法。 3．你想為xx奧運(yùn)會做寫什么？ 4．學(xué)生交流。 四、了解我國與各國的友好交往情況。 1．默讀課文44——45頁。 2．結(jié)合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。 3．齊讀“小資料”。 五、布置作業(yè)。 收聽、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。?? ? 板書設(shè)計： 光輝的瞬間 香港、澳門回歸???xx申奧成功 附送： 2021-2022年六年級品德與社會下冊 向往明天2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值

4、觀：培養(yǎng)學(xué)生面對新生活、新挑戰(zhàn)的積極心態(tài)。 知識：知道初中生活與小學(xué)生活的不同，認(rèn)識初中生活的特點(diǎn)。 能力：與學(xué)生一起探討收集信息的途徑、方法。嘗試與好朋友商量解決生活、學(xué)習(xí)中的問題或困惑。做好上初中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 教學(xué)重點(diǎn) 了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、感受中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍：了解中學(xué)生活的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 產(chǎn)生對中學(xué)生活的向往，開始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：收集一些初中校園生活的信息。 學(xué)生準(zhǔn)備： 課前問詢鄰居或親戚家哥哥、姐姐初中生活的情況并作好記錄。 課時安排 2課時。 第一課時完成教材P87-P88頁內(nèi)容，話題為“走進(jìn)中學(xué)校園”。 第二課時完成教

5、材P89-P90頁內(nèi)容，話題為“相約在中學(xué)”。 教學(xué)過程 第一課時 活動一? 信息交流會 1. 教師導(dǎo)言:同學(xué)們,充滿情趣的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們將迎來嶄新的中學(xué)生活。課前,我請同學(xué)訪問過親戚、鄰居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中學(xué)校園的學(xué)習(xí)、生活情況?，F(xiàn)在，我們就來開一個信息交流會，大家匯總我們打聽到的信息。 2. 指導(dǎo)學(xué)生梳理、整理收集到的信息，填寫書上88頁表。（建議學(xué)生按“校園環(huán)境、校園設(shè)施、學(xué)習(xí)課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)時間、就餐問題、校園活動”歸納收集到的信息） 3．教師匯總學(xué)生匯報的信息：（盡量鼓勵學(xué)生從不同方面匯報信息，讓大家獲得全面的信息）同學(xué)們收集了不少的信息，我發(fā)現(xiàn)各小

6、組收集的信息有不太相同之處，這是由學(xué)校差異造成的，但是，不管就讀哪所學(xué)校，可以肯定的是，我們學(xué)習(xí)的課程是一樣的，而且中學(xué)設(shè)置的課程都會比小學(xué)多，這就意味著學(xué)習(xí)的任務(wù)會加重，學(xué)習(xí)的壓力會加大。僅管如此，我們還是非常向往初中的校園生活，對嗎？ 活動二 憧憬明天的我 1. 教師過渡：新學(xué)年的你，就是一名中學(xué)生了，你是會被學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓彎腰，還是會在壓力的挑戰(zhàn)下茁壯成長呢？下面的活動就是“憧憬明天的我”。注意喲，明天就是你上中學(xué)的某一天。 2. 小組活動：每個同學(xué)都憧憬一下明天的我是怎樣的。（鼓勵學(xué)生思考的范圍廣一些，可以憧憬自己的學(xué)習(xí)情況、交友情況、一天的校園生活，也可以憧憬自己的某一方面的進(jìn)步

7、等） 3．小組派代表展示自己的憧憬，可以述說，也可以表演。 小結(jié)：剛才，大家的憧憬都是快樂、美好的，這是因?yàn)樾碌沫h(huán)境、新的氛圍、新的要求會造就新的“英雄”。每個同學(xué)走進(jìn)初中校園，又會是一個新的開端，新的挑戰(zhàn)會給我們帶來新的機(jī)遇，只要你勤奮、努力，你就會成為一匹“千里馬”。 板書設(shè)計 走進(jìn)中學(xué)校園 緊張著、忙碌著、收獲著、快樂著? 第二課時 活動一 與新生活過招 1. 教師過渡語：中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€新的起點(diǎn)，這一轉(zhuǎn)折在給我們帶來新鮮感的同時，也會使我們產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)。下面我們要進(jìn)行的活動就是與新生活過招，老師說出一個初中新生活的特點(diǎn)，你就說出迎接新生活的準(zhǔn)備或應(yīng)對辦法。

8、 2. 師生過招：（教師說出大家剛才打聽到的中學(xué)生活變化，學(xué)生說出應(yīng)對辦法，教師相機(jī)指導(dǎo)。如：同學(xué)見面互不認(rèn)識、學(xué)習(xí)科目增多作業(yè)做不完、在校時間比較長、學(xué)校中餐不合口味等問題）（這個活動還可以讓學(xué)生說出自己的擔(dān)憂，教師提供一些解決問題的辦法） 3、讀讀課本89頁老師的建議 小結(jié)：只要我們用積極的態(tài)度去迎接新的生活，盡快調(diào)適自我，困難就會迎刃而解，不僅如此，你還會在新的校園生活中體會到新的快樂。 活動二“我的新夢想”交流會 1. 過渡語：同學(xué)們，走進(jìn)初中校園，我們還將告別少先隊(duì)組織，加入共青團(tuán)的組織，這說明我們真的長大了，懂事了，不再是糊里糊涂過日子的小朋友了。那么，走進(jìn)新的生活，你有哪

9、些新的夢想呢？ 2.每個同學(xué)寫下自己的新夢想 3．把自己的夢想折成小船，代表著讓自己的夢想遠(yuǎn)航。 小結(jié)：剛才同學(xué)們都在美美地憧憬著自己的夢，這個夢想可以告訴別人也可以保密，悄悄藏在自己的心里。 活動三 相約在中學(xué) 1. 教師過渡語：六年的同學(xué)就要分離了，同學(xué)們都會根據(jù)自己的情況，分散到不同的學(xué)校就讀中學(xué)，也許你們彼此還會有同學(xué)繼續(xù)做同學(xué)，也許你們彼此還會有同學(xué)繼續(xù)做校友，也許你們會走進(jìn)一個完全不熟悉的環(huán)境，獨(dú)自開創(chuàng)新的生活。不管你們將面臨怎樣的學(xué)習(xí)生活，我都不擔(dān)心，因?yàn)椋覀儼嗟暮⒆佣际怯袎粝氲?，讓我們相約在中學(xué)吧，在中學(xué)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。 2. 為自己還沒有實(shí)現(xiàn)的夢想或即將追尋的夢想擬定一份計劃書。 3．找你的朋友交流計劃書，并請他提出寶貴意見。 小結(jié)：在我們走進(jìn)中學(xué)校門前，老師還想提醒大家的是，中學(xué)的老師可能會把大家當(dāng)大孩子看，有很都小事情都會鼓勵大家自己解決，在我們遇到困難的時候，別忘了找好朋友商量一下。 板書設(shè)計 相約在中學(xué) 用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)?