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1、2022春鄂教版品社六下《傷心的地球母親》word導學案1
學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人
學習內(nèi)容
9 傷心的地球母親
課型
教材分析
本主題的內(nèi)容比較豐富,通過一些震撼人心的畫面、數(shù)據(jù),使學生了解到地球母親目前的狀況,激發(fā)學生保護地球的決心,指導學生保護地球的行為。本主題兩條線索,一是地球母親和同學們之間信件的互通,二是濱江路小學六(1)中隊的同學對地球“病因”的調(diào)查。
學習目標
1. 知道人口眾多,資源有限,環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威脅。
2. 知道人們?yōu)楸Wo地球所做的努力。
2、
3. 逐步形成保護地球,珍惜資源的好習慣。
教學重點
地球母親的目前狀況
教學難點
讓學生感受到地球資源與人們行為的關(guān)系。
教學準備
教師準備:為每一小組準備一封地球母親的來信,一些小紙片,地球儀。
學生準備:收集環(huán)境污染的資料,小組合作,按照現(xiàn)象、原因、危害作介紹。
課時安排
5課時
廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案
學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人
學習內(nèi)容
9 傷心的地球母親
——“不堪重負”的地球
課時
第一課時
3、
課型
導 學 過 程
教師活動預設
學生活動預設
【準備誘發(fā)】
1、通過上節(jié)課的學習,你們懂得了什么?(地球是人類唯一的家園)
2. 讀信活動:同學們,地球就象母親一樣養(yǎng)育了我們成長,今天,地球母親給我們寫來了一封信。
讀了地球母親的信,你有什么感想?
【我會自學】
1、讓我們積極開展調(diào)查,幫助地球母親找出病因吧。
2、學生自學教科書第52頁,了解人口增長過快,造成了那些社會問題?
3、我國的人口現(xiàn)狀是怎樣的?
【點撥導思】
3、 過渡:瞧,濱江路小學六(1)班的同學已經(jīng)出發(fā)了,他們?nèi)椭厍蚰赣H找出病因,讓我們來
4、看看一小隊的調(diào)查結(jié)果。
5. 出示世界人口增長坐標圖。這幅圖你看得懂嗎?請你來說一說。
6. 在過去的50年里,世界總?cè)丝趶?8億增長到了63億,以這樣 的增長速度估算,到2050年,世界人口將增加到80億。2050年,同學們是多少歲?這時將會產(chǎn)生嚴重的問題,請同學們讀讀小資料。
7. 我國正處于人口比例最多的亞洲,(出示各大洲人口分布示意圖)你有什么想法?
【我會探究】
交流目標1:
1.學生將根據(jù)生活經(jīng)驗知道的地球存在的問題寫在紙片上,將紙片貼在地球儀上,地球儀立刻變得滿目瘡痍。
2、漫畫活動:除了人的重量,地球母親的身上還有房子、車子等等的重量,她每天要
5、承受那么多,會變成什么樣呢?請同學們用漫畫的方式畫一畫不堪重負的地球母親。
學生展示畫的漫畫并作簡單講解。
4、 出示第51頁人頭攢動的圖片,誰能估計一下圖上有多少人?可以用哪些詞來形容這樣的景象?如果我們按每人的體重為50千克計算,地球每天要承擔多少重量?
交流目標2:
8、人口增長造成了交通、住房、就業(yè)、糧食等方面的壓力;
9、人口過多還造成了哪些問題?結(jié)合生活實際說一說。
交流目標3:
10、 我國已經(jīng)為世界人口增長做出了貢獻,你知道我國第13億小公民是“遲到”的嗎?
11、 為什么說這是一個遲到的13億?學習小資料,了解中國的計劃生育。
12、小辯論:有人說,計劃生育
6、剝奪了人類的基本權(quán)利,你有怎樣的思考?
【反饋測評】
教師總結(jié)本節(jié)課學習情況。
【我能達標】
調(diào)查5年來本社區(qū)人口出生情況。
課后反思:
廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案
學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人
學習內(nèi)容
9 傷心的地球母親
——"日益貧困"的地球
課 時
第二課時
課型
導 學 過 程
教師活動預設
學生活動預設
【準備誘發(fā)】
同學們拿出課前記錄下的一天中使用的物品和食用的食品.
小結(jié):這些物品.食品都是資源,每個人一天使用,
7、的資源還不止這些,有時使用了看不見的資源,如電飯煲燒飯使用電,做菜使用了煤氣.
【我會自學】
1、了解一下,哪些資源在短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用?哪些資源在短時間內(nèi)不能再生呢?
2、調(diào)查人類“奢侈病”與地球“日益貧困”的關(guān)系。
【點撥導思】
1、我們每一個人一天要用那么多資源,那一生呢?讀美國人一生使用多少資源的材料,你有什么想法?
齊讀學者的話。
【我會探究】
2、交流目標1:
知識競賽:區(qū)分哪些資源在短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用,哪些不能?
短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用資源遭到了怎樣的破壞,自學教科書第55頁。
你還知道哪些資源遭到破壞的事例?請學生將收集到的相關(guān)
8、資料展示在黑板上。
3、交流目標2:
什么叫奢侈???你有奢侈病嗎?閱讀教科書56頁。
【反饋測評】
總結(jié)教學、反思提煉
【我能達標】
了解一些開發(fā)新興能源的努力
課后反思:
廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案
學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人
學習內(nèi)容
9 傷心的地球母親
——“衣衫襤褸”的地球
課 時
第三課時
課型
導 學 過 程
教師活動預設
學生活動預設
【準備誘發(fā)】
出示多幅環(huán)境污染的圖片,看了這些,
9、
你有什么感受?
【我會自學】
1、是什么讓地球變丑變臟了呢?
2、收集關(guān)于環(huán)境污染的現(xiàn)象,分析其產(chǎn)生的原因和所導致的危害,小組合作分別做成“現(xiàn)象卡”“原因卡”“危害卡”。
【點撥導思】
3、我們和濱江路小學同學一樣為地球母親檢查了身體,他們給地球母親寫了封回信。學生讀信。
【我會探究】
1、交流目標1:
地球變丑變臟,這是濱江路小學六(1)中隊三小隊的調(diào)查結(jié)果,自學P57面,了解地球變丑變臟的原因,并交流。
學生分小組匯報收集的資料。
重點介紹臭氧層空洞。
2、交流目標2:
學生活動:將收集到的資料制作成現(xiàn)象卡、原因卡、危害卡。
10、
【反饋測評】
教師總結(jié)教學情況。
【我能達標】
你想對地球母親說什么?也請你寫下來。
學生將制作的環(huán)境污染現(xiàn)象卡寄給相關(guān)部門,并跟蹤關(guān)注。
課后反思:
廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案
學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人
學習內(nèi)容
9 傷心的地球母親
保護地球母親——兒女的責任
課 時
第四課時
課型
導 學 過 程
教師活動預設
學生活動預設
【準備誘發(fā)】
出示一本去年使用過的教科書。教師問:你們怎樣處理使用過的教科書?
【我會
11、自學】
1、世界各國人民是如何從“我”做起,保護地球的?
2、我國政府和人民在環(huán)境保護方面有哪些舉措呢?
【點撥導思】
4、小結(jié):其實保護地球就是那么簡單,可以從我做起。
【我會探究】
交流目標1:
1、學生自學第59頁相關(guān)內(nèi)容。
2、你覺得這樣的做法好嗎?為什么?
3、齊讀《人類環(huán)境宣言》
交流目標2:
5、我國在保護環(huán)境上有哪些舉措?學習60頁的內(nèi)容。
6、播放影片《可可西里》的片段,這里生活著一群可敬的人,他們是誰?
7、小組活動:交流你所知道的我國政府在環(huán)境保護方面的舉措。
【反饋測評】
總結(jié)教學,反思提煉:
保護環(huán)境從我做起
12、【我能達標】
制作小報,宣傳保護環(huán)境的知識
課后反思:
廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案
學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人
學習內(nèi)容
9 傷心的地球母親
——人們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié)
課 時
第五課時
課型
導 學 過 程
教師活動預設
學生活動預設
【準備誘發(fā)】
談話引入:你的生日在哪天?你知道地球母親的生日嗎?
【我會自學】
1、地球有哪些節(jié)日?這些節(jié)日的主題是什么?寫寫節(jié)日宣傳語。
2、在地球媽媽的節(jié)日里,我們還可以為她
13、做些什么呢?
【點撥導思】
2、教師引導:地球母親還有許多節(jié)日,你知道嗎?學生學習。
【我會探究】
學習目標1:
1、學生學習地球日的知識,認識“世界地球日”紀念郵票。
3、速問速答,牢記地球的節(jié)日,你知道嗎?學生學習。
4、請你查查今年這些節(jié)日的主題是什么?學生交流。
5、學生活動:寫寫地球節(jié)日宣傳語
學習目標2:
6、閱讀倡議書,思考討論:你有什么打算?
【反饋測評】
總結(jié)教學、反思提煉
讓我們用各種方式發(fā)出保護地球的號召。
【我能達標】
制作個人環(huán)保行為跟蹤卡
課后反思:
附送:
2022春鄂教版品社六下《依依不舍情》wor
14、d導學案
學科 品德與社會 年級 六 主備人czy 執(zhí)教人
學習內(nèi)容
12 依依不舍情
課型
教材分析
《依依不舍情》引導學生回憶小學生活中的點點滴滴,通過同學、師生之間的交流對話活動,讓學生感受昔日的美好時光,感受成長中的酸甜苦辣,感受師生之間的平等與尊重,感受同學間的友愛,激發(fā)內(nèi)心與母校、老師、同學的難舍之情。
學習目標
1、回顧小學的生活,感受自我的成長。
2、感受同間的友愛和老師的教育之恩,激發(fā)對老師和同學的感激和留戀之情,能以恰當?shù)姆绞奖磉_自己對老師和同學的內(nèi)心感受。
3、知道自己的成長離不開母校,增
15、強對母校的親近感,產(chǎn)生回報母校的愿望。
教學重點
感受同學間的友愛和老師的教育之恩。
教學難點
增強對母校的親近感,產(chǎn)生回報母校的愿望。
教學準備
1、學生收集能反映自己在校園學習、活動的事例。
2、學生準備色卡紙若干張、彩色筆、及時貼、膠棒等手工材料。
課時安排
2課時
廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案
學科 品德與社會 年級 六 主備人czy 執(zhí)教人
學習內(nèi)容
12 依依不舍情
——同窗情誼深
課時
第一課時
課型
導
16、 學 過 程
教師活動預設
學生活動預設
【準備誘發(fā)】
一、情感感受、引發(fā)情感
導入:同學們已同窗六年了,這六年里,同學之間是怎樣度過的?這節(jié)課讓我們一起來交流一下吧!
【我會自學】
閱讀第81頁后在小組里交流:我和同學之間相
互關(guān)心、相互友愛的故事。
【點撥導思】
活動要求
1、學生談的“我和同學間的故事”可能不夠精練,教師可從故事中挖掘教學所需要的素材,引導學生圍繞主題發(fā)言。
2、在“互說心里話”這一環(huán)節(jié),教師應引導學生從不同方面來說,如表達感激、表達歉意、表達難舍等。
【我會探究】
活動再現(xiàn)、體現(xiàn)情感
17、1、班級交流:各小組推薦一名同學說說“我和同學間的故事”
2、交流:聽了這些同學講的故事,你有什么想說的嗎?
3、學生總結(jié):自己的進步與成長離不開同學的關(guān)心與幫助。
【反饋測評】
總結(jié)教學、反思提煉
六年的相識、相伴、相知,共同度過的每時每刻,都將成為過去,留下的是無限的懷念和永久的回憶。分手之際,讓我們互相傾訴心聲吧!
【我能達標】
將自己的心里話寫下來,送給傾訴的對象。
課后反思:
廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案
學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人
學習內(nèi)容
12 依依不舍情
—
18、—心存感激 臨別贈言
課 時
第二課時
課型
導 學 過 程
教師活動預設
學生活動預設
【準備誘發(fā)】
一、情境感受、引發(fā)情感
1、歌曲導入:聽歌曲《每當我走過老師的空前》
2、歌中在唱誰?學生們?yōu)槭裁匆@首歌?
3、老師小結(jié):的確,我們成長離不開老師的 精心栽培,細心呵護。
【我會自學】
閱讀第83頁,交流:你還能從哪些地方感受到師生間的平等和老師對你的尊重、愛護?
【點撥導思】
活動再現(xiàn)、體驗情感
1、學生閱讀第86頁,思考討論:什么樣的臨別贈言才是最好的?
2、學生在思考的同時,引導學生看胡適的
19、贈言,讓學生去體會畢業(yè)贈言的意義和價值。使學生在寫畢業(yè)贈言的同時,更是帶著一份對老師、同學的真情去抒寫。
3、學生交流。
實踐操作、強化情感
1、學生互寫、互贈臨別贈言。
2、請愿意公開臨別贈言的學生在全班讀讀自己的贈言,說說贈言表達的含義。
3、學生閱讀第86頁的范例后,運用課前準備的材料,獨立制作“同學錄”。
4、班級展示“同學錄”
【我會探究】
學生交流第84頁《我的老師》。
你能講一個你與老師之間發(fā)生的故事嗎?
班級交流:各小組推薦一名同學講故事。我們的成長也離不開學校,說說為了我們的成長,學校都為我們做了哪些事情?
學生交流感受。
我們能為學校做點什么呢?
學生交流后填寫第85頁留白。
【反饋測評】
總結(jié)教學、反思提煉
我們即將結(jié)束這六年的小學生活,告別曾經(jīng)共同生活過的同學,告別我們熱愛的母校,告別我們敬愛的老師。
【我能達標】
互寫、互贈臨別贈言
課后反思: