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2022春鄂教版品社六下《傷心的地球母親》word導學案1

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1、2022春鄂教版品社六下《傷心的地球母親》word導學案1 學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人 學習內(nèi)容 9 傷心的地球母親 課型 教材分析 本主題的內(nèi)容比較豐富,通過一些震撼人心的畫面、數(shù)據(jù),使學生了解到地球母親目前的狀況,激發(fā)學生保護地球的決心,指導學生保護地球的行為。本主題兩條線索,一是地球母親和同學們之間信件的互通,二是濱江路小學六(1)中隊的同學對地球“病因”的調(diào)查。 學習目標 1. 知道人口眾多,資源有限,環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威脅。 2. 知道人們?yōu)楸Wo地球所做的努力。

2、 3. 逐步形成保護地球,珍惜資源的好習慣。 教學重點   地球母親的目前狀況 教學難點 讓學生感受到地球資源與人們行為的關(guān)系。 教學準備 教師準備:為每一小組準備一封地球母親的來信,一些小紙片,地球儀。 學生準備:收集環(huán)境污染的資料,小組合作,按照現(xiàn)象、原因、危害作介紹。 課時安排 5課時 廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案 學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人 學習內(nèi)容  9 傷心的地球母親 ——“不堪重負”的地球 課時 第一課時

3、 課型 導 學 過 程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發(fā)】 1、通過上節(jié)課的學習,你們懂得了什么?(地球是人類唯一的家園) 2. 讀信活動:同學們,地球就象母親一樣養(yǎng)育了我們成長,今天,地球母親給我們寫來了一封信。 讀了地球母親的信,你有什么感想? 【我會自學】 1、讓我們積極開展調(diào)查,幫助地球母親找出病因吧。 2、學生自學教科書第52頁,了解人口增長過快,造成了那些社會問題? 3、我國的人口現(xiàn)狀是怎樣的? 【點撥導思】 3、 過渡:瞧,濱江路小學六(1)班的同學已經(jīng)出發(fā)了,他們?nèi)椭厍蚰赣H找出病因,讓我們來

4、看看一小隊的調(diào)查結(jié)果。 5. 出示世界人口增長坐標圖。這幅圖你看得懂嗎?請你來說一說。 6. 在過去的50年里,世界總?cè)丝趶?8億增長到了63億,以這樣 的增長速度估算,到2050年,世界人口將增加到80億。2050年,同學們是多少歲?這時將會產(chǎn)生嚴重的問題,請同學們讀讀小資料。 7. 我國正處于人口比例最多的亞洲,(出示各大洲人口分布示意圖)你有什么想法? 【我會探究】 交流目標1: 1.學生將根據(jù)生活經(jīng)驗知道的地球存在的問題寫在紙片上,將紙片貼在地球儀上,地球儀立刻變得滿目瘡痍。 2、漫畫活動:除了人的重量,地球母親的身上還有房子、車子等等的重量,她每天要

5、承受那么多,會變成什么樣呢?請同學們用漫畫的方式畫一畫不堪重負的地球母親。 學生展示畫的漫畫并作簡單講解。 4、 出示第51頁人頭攢動的圖片,誰能估計一下圖上有多少人?可以用哪些詞來形容這樣的景象?如果我們按每人的體重為50千克計算,地球每天要承擔多少重量? 交流目標2: 8、人口增長造成了交通、住房、就業(yè)、糧食等方面的壓力; 9、人口過多還造成了哪些問題?結(jié)合生活實際說一說。 交流目標3: 10、 我國已經(jīng)為世界人口增長做出了貢獻,你知道我國第13億小公民是“遲到”的嗎? 11、 為什么說這是一個遲到的13億?學習小資料,了解中國的計劃生育。 12、小辯論:有人說,計劃生育

6、剝奪了人類的基本權(quán)利,你有怎樣的思考? 【反饋測評】 教師總結(jié)本節(jié)課學習情況。 【我能達標】 調(diào)查5年來本社區(qū)人口出生情況。 課后反思: 廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案 學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人 學習內(nèi)容  9 傷心的地球母親 ——"日益貧困"的地球 課 時 第二課時 課型 導 學 過 程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發(fā)】 同學們拿出課前記錄下的一天中使用的物品和食用的食品. 小結(jié):這些物品.食品都是資源,每個人一天使用,

7、的資源還不止這些,有時使用了看不見的資源,如電飯煲燒飯使用電,做菜使用了煤氣. 【我會自學】 1、了解一下,哪些資源在短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用?哪些資源在短時間內(nèi)不能再生呢? 2、調(diào)查人類“奢侈病”與地球“日益貧困”的關(guān)系。 【點撥導思】 1、我們每一個人一天要用那么多資源,那一生呢?讀美國人一生使用多少資源的材料,你有什么想法? 齊讀學者的話。 【我會探究】 2、交流目標1: 知識競賽:區(qū)分哪些資源在短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用,哪些不能? 短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用資源遭到了怎樣的破壞,自學教科書第55頁。 你還知道哪些資源遭到破壞的事例?請學生將收集到的相關(guān)

8、資料展示在黑板上。 3、交流目標2: 什么叫奢侈???你有奢侈病嗎?閱讀教科書56頁。 【反饋測評】 總結(jié)教學、反思提煉 【我能達標】 了解一些開發(fā)新興能源的努力 課后反思: 廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案 學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人 學習內(nèi)容  9 傷心的地球母親 ——“衣衫襤褸”的地球 課 時 第三課時 課型 導 學 過 程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發(fā)】 出示多幅環(huán)境污染的圖片,看了這些,

9、 你有什么感受? 【我會自學】 1、是什么讓地球變丑變臟了呢? 2、收集關(guān)于環(huán)境污染的現(xiàn)象,分析其產(chǎn)生的原因和所導致的危害,小組合作分別做成“現(xiàn)象卡”“原因卡”“危害卡”。 【點撥導思】 3、我們和濱江路小學同學一樣為地球母親檢查了身體,他們給地球母親寫了封回信。學生讀信。 【我會探究】 1、交流目標1: 地球變丑變臟,這是濱江路小學六(1)中隊三小隊的調(diào)查結(jié)果,自學P57面,了解地球變丑變臟的原因,并交流。 學生分小組匯報收集的資料。 重點介紹臭氧層空洞。 2、交流目標2: 學生活動:將收集到的資料制作成現(xiàn)象卡、原因卡、危害卡。

10、 【反饋測評】 教師總結(jié)教學情況。 【我能達標】 你想對地球母親說什么?也請你寫下來。 學生將制作的環(huán)境污染現(xiàn)象卡寄給相關(guān)部門,并跟蹤關(guān)注。 課后反思: 廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案 學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人 學習內(nèi)容   9 傷心的地球母親 保護地球母親——兒女的責任 課 時 第四課時 課型 導 學 過 程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發(fā)】 出示一本去年使用過的教科書。教師問:你們怎樣處理使用過的教科書? 【我會

11、自學】 1、世界各國人民是如何從“我”做起,保護地球的? 2、我國政府和人民在環(huán)境保護方面有哪些舉措呢? 【點撥導思】 4、小結(jié):其實保護地球就是那么簡單,可以從我做起。 【我會探究】 交流目標1: 1、學生自學第59頁相關(guān)內(nèi)容。 2、你覺得這樣的做法好嗎?為什么? 3、齊讀《人類環(huán)境宣言》 交流目標2: 5、我國在保護環(huán)境上有哪些舉措?學習60頁的內(nèi)容。 6、播放影片《可可西里》的片段,這里生活著一群可敬的人,他們是誰? 7、小組活動:交流你所知道的我國政府在環(huán)境保護方面的舉措。 【反饋測評】 總結(jié)教學,反思提煉: 保護環(huán)境從我做起

12、【我能達標】 制作小報,宣傳保護環(huán)境的知識 課后反思: 廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案 學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人 學習內(nèi)容  9 傷心的地球母親 ——人們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié) 課 時 第五課時 課型 導 學 過 程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發(fā)】 談話引入:你的生日在哪天?你知道地球母親的生日嗎? 【我會自學】 1、地球有哪些節(jié)日?這些節(jié)日的主題是什么?寫寫節(jié)日宣傳語。 2、在地球媽媽的節(jié)日里,我們還可以為她

13、做些什么呢? 【點撥導思】 2、教師引導:地球母親還有許多節(jié)日,你知道嗎?學生學習。 【我會探究】 學習目標1: 1、學生學習地球日的知識,認識“世界地球日”紀念郵票。 3、速問速答,牢記地球的節(jié)日,你知道嗎?學生學習。 4、請你查查今年這些節(jié)日的主題是什么?學生交流。 5、學生活動:寫寫地球節(jié)日宣傳語 學習目標2: 6、閱讀倡議書,思考討論:你有什么打算? 【反饋測評】 總結(jié)教學、反思提煉 讓我們用各種方式發(fā)出保護地球的號召。 【我能達標】 制作個人環(huán)保行為跟蹤卡 課后反思: 附送: 2022春鄂教版品社六下《依依不舍情》wor

14、d導學案 學科 品德與社會 年級 六 主備人czy 執(zhí)教人 學習內(nèi)容 12 依依不舍情 課型 教材分析 《依依不舍情》引導學生回憶小學生活中的點點滴滴,通過同學、師生之間的交流對話活動,讓學生感受昔日的美好時光,感受成長中的酸甜苦辣,感受師生之間的平等與尊重,感受同學間的友愛,激發(fā)內(nèi)心與母校、老師、同學的難舍之情。 學習目標 1、回顧小學的生活,感受自我的成長。 2、感受同間的友愛和老師的教育之恩,激發(fā)對老師和同學的感激和留戀之情,能以恰當?shù)姆绞奖磉_自己對老師和同學的內(nèi)心感受。 3、知道自己的成長離不開母校,增

15、強對母校的親近感,產(chǎn)生回報母校的愿望。 教學重點   感受同學間的友愛和老師的教育之恩。 教學難點 增強對母校的親近感,產(chǎn)生回報母校的愿望。 教學準備 1、學生收集能反映自己在校園學習、活動的事例。 2、學生準備色卡紙若干張、彩色筆、及時貼、膠棒等手工材料。 課時安排 2課時 廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案 學科 品德與社會 年級 六 主備人czy 執(zhí)教人 學習內(nèi)容  12 依依不舍情 ——同窗情誼深 課時 第一課時 課型 導

16、 學 過 程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發(fā)】 一、情感感受、引發(fā)情感 導入:同學們已同窗六年了,這六年里,同學之間是怎樣度過的?這節(jié)課讓我們一起來交流一下吧! 【我會自學】 閱讀第81頁后在小組里交流:我和同學之間相 互關(guān)心、相互友愛的故事。 【點撥導思】 活動要求 1、學生談的“我和同學間的故事”可能不夠精練,教師可從故事中挖掘教學所需要的素材,引導學生圍繞主題發(fā)言。 2、在“互說心里話”這一環(huán)節(jié),教師應引導學生從不同方面來說,如表達感激、表達歉意、表達難舍等。 【我會探究】 活動再現(xiàn)、體現(xiàn)情感

17、1、班級交流:各小組推薦一名同學說說“我和同學間的故事” 2、交流:聽了這些同學講的故事,你有什么想說的嗎? 3、學生總結(jié):自己的進步與成長離不開同學的關(guān)心與幫助。 【反饋測評】 總結(jié)教學、反思提煉 六年的相識、相伴、相知,共同度過的每時每刻,都將成為過去,留下的是無限的懷念和永久的回憶。分手之際,讓我們互相傾訴心聲吧! 【我能達標】 將自己的心里話寫下來,送給傾訴的對象。 課后反思: 廟灘鎮(zhèn)小學xx第二學期導學案 學科 品德與社會 年級 六 主備人 czy 執(zhí)教人 學習內(nèi)容 12 依依不舍情 —

18、—心存感激 臨別贈言 課 時 第二課時 課型 導 學 過 程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發(fā)】 一、情境感受、引發(fā)情感 1、歌曲導入:聽歌曲《每當我走過老師的空前》 2、歌中在唱誰?學生們?yōu)槭裁匆@首歌? 3、老師小結(jié):的確,我們成長離不開老師的 精心栽培,細心呵護。 【我會自學】 閱讀第83頁,交流:你還能從哪些地方感受到師生間的平等和老師對你的尊重、愛護? 【點撥導思】 活動再現(xiàn)、體驗情感 1、學生閱讀第86頁,思考討論:什么樣的臨別贈言才是最好的? 2、學生在思考的同時,引導學生看胡適的

19、贈言,讓學生去體會畢業(yè)贈言的意義和價值。使學生在寫畢業(yè)贈言的同時,更是帶著一份對老師、同學的真情去抒寫。 3、學生交流。 實踐操作、強化情感 1、學生互寫、互贈臨別贈言。 2、請愿意公開臨別贈言的學生在全班讀讀自己的贈言,說說贈言表達的含義。 3、學生閱讀第86頁的范例后,運用課前準備的材料,獨立制作“同學錄”。 4、班級展示“同學錄” 【我會探究】 學生交流第84頁《我的老師》。 你能講一個你與老師之間發(fā)生的故事嗎? 班級交流:各小組推薦一名同學講故事。我們的成長也離不開學校,說說為了我們的成長,學校都為我們做了哪些事情? 學生交流感受。 我們能為學校做點什么呢? 學生交流后填寫第85頁留白。 【反饋測評】 總結(jié)教學、反思提煉 我們即將結(jié)束這六年的小學生活,告別曾經(jīng)共同生活過的同學,告別我們熱愛的母校,告別我們敬愛的老師。 【我能達標】 互寫、互贈臨別贈言 課后反思:

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