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3.2 彈力（課時一） 【學習目標】 1．知道常見的形變，知道什么是彈力，理解彈力產生的條件． 2．知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力；能畫出不同情況下，上述彈力的方向． 3．知道在彈性限度內，形變越大彈力越大．知道胡克定律． 【重點難點】 重點: 知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力；能畫出不同情況下，上述彈力的方向． 難點: 理解彈力產生的條件． 【導學過程】 （一）自主學習 1、物體在力的作用下____________發(fā)生改變叫做形變，有些物體在形變后能夠恢復原狀，這種形變叫做____________． 2、發(fā)生彈性形變的物體由于要____________對與它接觸的物體產生力的作用，這種力叫____________.如果形變過大，超過一定的限度，撤去作用力后，物體就不能完全恢復原來的形狀，這個限度就叫____________. 3、 彈力的方向總是與施力物體形變的方向____________，具體如下： （1）壓力和支持力的方向都____________物體的接觸面，指向被壓和被支持的物體. （2）繩的拉力方向是沿著繩而_____________________. （二）小組合作學習 活動與探究一．產生彈力的物體的共同特點是什么？ 演示實驗1：拉力器被拉伸．（由兩名學生對拉） 演示實驗2：橡皮筋被拉長． 演示實驗3：彈簧被壓縮． 思考討論：上面一組演示實驗，都出現(xiàn)了彈力，那么這些產生彈力的物體有什么共同之處嗎？ 【探究歸納】： 活動與探究二．是不是有形變的物體就一定會產生彈力？ 【探究歸納】： 活動與探究三．什么是彈力及彈力的產生要滿足哪些條件？ 【探究歸納】： 活動與探究四 支持力、壓力、拉力、推力是彈力嗎？ 班級＿＿＿小組＿＿＿＿姓名＿＿＿ 大家常見的支持力、壓力和拉力都是按效果命名的力，你能找到這些力的施力物體并說明它們是如何產生的嗎？ 【探究歸納】： 活動與探究五．如何確定彈力的方向？ 1、你能找到支持力的作用點和方向嗎？ 2、彈力的方向有什么共同的特點呢？能不能用一句話來概括呢？ 【探究歸納】： 各種接觸面之間的彈力方向判斷 1、曲面與平面之間的彈力方向 2、點與平面之間彈力方向 3、曲面與曲面之間彈力方向 活動與探究六、如何才能看見微小形變？ 演示實驗：用平面鏡和激光器放大微小形變． 演示實驗：“觀察玻璃瓶的微小形變”． 【探究歸納】： （三）課堂學習整合 （四） 課堂訓練評價 1．關于彈性形變的概念，下列說法中正確的是(　　) A．物體形狀或體積的改變叫彈性形變 B．一根鋼筋用力彎折后的形變就是彈性形變 C．物體在外力停止作用后，能夠恢復原來形狀的形變，叫彈性形變 D．物體在外力停止作用后的形變，叫彈性形變 2. 如圖所示，物塊A靜止在斜面B上，下列說法正確的是(　　) A．斜面B對物塊A的彈力方向是豎直向上的 B．物塊A對斜面B的彈力方向是豎直向下的 C．斜面B對物塊A的彈力方向是垂直斜面向上的 D．物塊A對斜面B的彈力方向是垂直斜面向上的 3．關于彈簧的勁度系數(shù)k，下列說法正確的是(　　) A．與彈簧所受的拉力大小有關，拉力越大，k值也越大 B．由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關 C．與彈簧發(fā)生的形變的大小有關，形變越大，k值越小 D．與彈簧本身特性、所受拉力的大小、形變大小都無關 4．下列說法中正確的是(　　) A．木塊放在桌面上受到向上的支持力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產生的 B．用一根細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的推力，這是由于木頭發(fā)生形變而產生的 C．繩對物體的拉力方向總是豎直向上 D．掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是由于電線發(fā)生微小形變而產生的 5．探究彈力和彈簧伸長的關系時，在彈性限度內，懸掛15 N重物時，彈簧長度為0.16 m；懸掛20 N重物時，彈簧長度為0.18 m，求彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k. （五）課外拓展練習 一、選擇題 1．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G＝1 N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為(　　) A．1 N,0　　　　　　　　 B．0,1 N C．2 N,1 N D．1 N,1 N 2. 如圖所示，小球和光滑斜面接觸，并處于靜止狀態(tài)，則小球受到的力是(　　) A．重力、繩的拉力 B．重力、繩的拉力、斜面的彈力 C．重力、斜面的彈力 D．繩的拉力、斜面的彈力 3．鍛煉身體用的拉力器，并列裝有四根相同的彈簧，每根彈簧的自然長度都是40 cm，某班人用600 N的力把它們拉長至1.6 m，則(　　) A．人的每只手受到拉力器的拉力為300 N B．每根彈簧產生的彈力為150 N C．每根彈簧的勁度系數(shù)為93.75 N/m D．每根彈簧的勁度系數(shù)為500 N/m 4．如圖所示，下列各圖中的物體A均處于靜止狀態(tài)，受到彈力作用的說法正確的是(　　) A．圖甲中地面是光滑水平的，A與B間存在彈力 B．圖乙中兩斜面與水平地面的夾角分別為α、β，A對兩斜面均有壓力的作用 C．圖丙中地面光滑且水平，A與豎直墻壁有力的作用 D．圖丁中A受到斜面B對它的支持力的作用 5．一輛拖拉機停在水平地面上，下列說法中正確的是(　　) A．地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；拖拉機沒有發(fā)生形變，所以拖拉機不受彈力 B．地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；拖拉機受到了向上的彈力，是因為拖拉機也發(fā)生了形變 C．拖拉機受到向上的彈力，是因為地面發(fā)生了形變；地面受到向下的彈力，是因為拖拉機發(fā)生了形變 D．以上說法都不正確 6. 如圖所示，彈簧的勁度系數(shù)為k，小球重力為G，平衡時球在A位置，今用力F將小球向下拉長x至B位置，則此時彈簧的彈力為(　　) A．kx B．kx＋G C．G－kx D．以上都不對 7. 如圖所示，A、B兩物體的重力分別是GA＝3 N，GB＝4 N．A用細線懸掛在頂板上，B放在水平面上，A、B間輕彈簧中的彈力F1＝2 N，則細線中的張力F2及B對地面的壓力F3的可能值分別是(　　) A．5 N和6 N B．5 N和2 N C．1 N和6 N D．1 N和2 N 二、非選擇題 9. 由實驗測得某彈簧的彈力F與長度L的關系如圖所示．則該彈簧的原長L為多少，勁度系數(shù)k為多少？ 12. 如圖2－3－20所示，在水平地面上放一質量為m的物體，物體上端與勁度系數(shù)為k的輕彈簧相連．在彈簧上端施加豎直向上的力F，使彈簧上端從彈簧自然狀態(tài)由靜止開始豎直向上做加速度為a的勻加速直線運動．問力F至少作用多長時間才能將物體拉起？寫出在這段時間內拉力F隨時間t的變化關系式．