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《求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識與技能 使學(xué)生初步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問題的分析方法，并能正確解答此類生活中的實(shí)際問題。 2、 過程與方法 進(jìn)一步提高分析、比較、解答實(shí)際問題的能力 3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問題的分析方法，并能夠正確列式解答。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問題的分析方法，并能夠正確列式解答。 教學(xué)方法 講授法，觀察法，綜合練習(xí)法 課前準(zhǔn)備 教學(xué)情境圖和課件 課時安排 1課時 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，十一黃金周期間，人們往往選擇外出游玩，下面我們一起來看看王伯伯家接待游客情況. 2、 新課學(xué)習(xí) 1．提出問題，明確目標(biāo)，尋求方法，解決問題 談話：觀察統(tǒng)計(jì)表，你獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 教師根據(jù)學(xué)生的提問，有選擇的出示問題，如：今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾？ 讓學(xué)生獨(dú)立完成： （1）請自己試著畫線段圖分析 （2）獨(dú)立思考，同桌討論，解決問題。 學(xué)生匯報(bào)交流，引導(dǎo)學(xué)生得出：今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾，就是指今年比去年多的人數(shù)是去年自駕游人數(shù)的百分之幾。我們可以先算今年自駕游人數(shù)比去年多多少人，再算今年比去年多的人數(shù)是去年自駕游人數(shù)的百分之幾。 列式：（540－480）480 ＝60480 =0.125 =12.5% 答：今年自駕游人數(shù)比去年多12.5%。 （3）談話：這道題還有其它解法嗎？ （4）學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，集體交流。（交流時結(jié)合線段圖分析） 列式：540 480－1 =112.5%－1 ＝12.5% 答：今年自駕游人數(shù)比去年多12.5%。 （5）讓學(xué)生分析自己的解答思路，引導(dǎo)學(xué)生得出：先算今年自駕游人數(shù)是去年的百分之幾，然后再算今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾。 （6）提問：這兒為什么要減去1？ 引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)一步提高具體問題具體解決的能力。 2．合作交流，自主探究，深化認(rèn)知，掌握方法 出求綠點(diǎn)例題：去年自駕游人數(shù)比今年少百分之幾？ （1）談話：“去年自駕游人數(shù)比今年少百分之幾？”是哪兩個量在比較？我們把哪個量看作“1”？（預(yù)設(shè)） （2）學(xué)生交流匯報(bào)后，教師鼓勵學(xué)生遷移得到解決問題的方法。 （3）師：請根據(jù)你自己的理解列出算式解決吧。 （4）展示學(xué)生算式：（預(yù)設(shè)） 方法1：（540－480）540 =60540 ≈0.111 =11.1% 答：去年自駕游人數(shù)比今年少11.1%。 （5）讓學(xué)生說說自己列式的依據(jù)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算、結(jié)果保留問題，追問：根據(jù)上題經(jīng)驗(yàn)，你還有其他列式方法嗎？引導(dǎo)學(xué)生列出算式：1-480540 3、 結(jié)論總結(jié) 討論交流：想一想，以上兩個問題有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了如何解答一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾類型的題目上，你覺得解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（找準(zhǔn)把誰看作單位“1”，誰和誰比較） 4、 課堂練習(xí) 1.文化路小學(xué)六年級有男生100人、女生125人。 （1）男生人數(shù)比女生人數(shù)少百分之幾？ （2）女生人數(shù)比男生人數(shù)多百分之幾？ （3）想一想：這兩個問題有什么聯(lián)系與區(qū)別？ 2. 六年級一班圖書角原來有圖書240本，這學(xué)期又購進(jìn)60本。圖書角的書增加了百分之幾？ 3. 一種汽車去年的售價(jià)為20萬元，今年比去年降價(jià)4萬元，今年比去年降價(jià)百分之幾？ 5、 作業(yè)布置 有一塊邊長為10分米的正方形鐵板，把它鋸成一個最大的圓，面積會比原來減少百分之幾？ 6、 板書設(shè)計(jì) 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾