《3.2 中國特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善 教案-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3.2 中國特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善 教案-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修一（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、年 月 日 第 周第 課時(shí) 章節(jié) 第三課 課題 第二框 中國特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善 課堂類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 通過了解鄧小平理論的創(chuàng)立，“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的形成，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立，明確中國特色社會(huì)主義是把馬克思主義基本原理同中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物，經(jīng)歷著創(chuàng)立、發(fā)展和完善的過程；梳理改革開放以來我國取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因，堅(jiān)定“四個(gè)自信”； 懂得中國特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義的成功實(shí)踐，是中國近代歷史發(fā)展的必然選擇，理解堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主

2、義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的必由之路，形成堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的自覺性，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想。 教學(xué) 重點(diǎn) 改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題、中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化 教學(xué) 難點(diǎn) 中國特色社會(huì)主義在中國為什么能夠成功 教學(xué) 媒體 PPT課件和傳統(tǒng)的教具。 學(xué)法指導(dǎo) 教師以問題的方式啟發(fā)式教學(xué)為主，輔之以師生的探究活動(dòng)。相互交流，學(xué)生自主討論、交流學(xué)習(xí)成果。 教 學(xué) 過 程 內(nèi)容問題化設(shè)計(jì) 問題思維化導(dǎo)學(xué) 思維活動(dòng)化措施 估時(shí) 導(dǎo)入新課： 閱讀

3、材料，回答問題： 材料： 鄧小平在談到我國改革時(shí)曾指出，我們現(xiàn)在所干的事業(yè)是一項(xiàng)新事業(yè)，馬克思沒有講過，我們的前人沒有做過，其他社會(huì)主義國家也沒有干過，所以，沒有現(xiàn)成 的經(jīng)驗(yàn)可學(xué)。我們只能在干中學(xué)，在實(shí)踐中摸索。 習(xí)近平指出，中國特色社會(huì)主義是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就。 問題： 為什么中國共產(chǎn)黨人在“摸著石頭過河”的探索中干出一片新天地？ 改革開放以來中國共產(chǎn)黨在實(shí)踐探索過程中不斷取得理論創(chuàng)新的新成果，理論創(chuàng)新指導(dǎo)實(shí)踐取得成功。 結(jié)合實(shí)踐不斷作出新的理論創(chuàng)造是馬克思主義永葆

4、生機(jī)活力的奧妙所在，馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn) 的理論品質(zhì)。 正如習(xí)近平所指出的，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義是一篇大文章，鄧小平為它確定了基本思路和基本原則，以江澤民為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體、以胡錦濤為總書記的黨中央在這篇大文章上都寫下了精彩的篇章。 改革開放以來，中國共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新成果主要包括：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。 學(xué)生課前預(yù)習(xí) 閱讀材料，回答問題： 為什么中國共產(chǎn)黨人在“摸著石頭過河”的探索中干出一片新天地？ 改革開放以來中國共產(chǎn)黨取得的理論成果與中國特色社會(huì)主義實(shí)踐是什么關(guān)系？

5、 改革開放以來，中國共產(chǎn)黨在實(shí)踐探索過程中取得了哪些理論創(chuàng)新成果？ 教 學(xué) 教 程 內(nèi)容問題化設(shè)計(jì) 問題思維化導(dǎo)學(xué) 思維活動(dòng)化措施 估時(shí) 改革開放以來中國共產(chǎn)黨取得的理論成果與中國特色社會(huì)主義實(shí)踐是什么關(guān)系？ 改革開放以來，中國共產(chǎn)黨在實(shí)踐探索過程中取得了哪些理論創(chuàng)新成果？ 講授新課： 一、改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題 1.中國特色社會(huì)主義命題的提出，中國

6、共產(chǎn)黨所有理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新都圍繞中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題展開 閱讀材料，理解中國特色社會(huì)主義命題的提出。 材料： 習(xí)近平指出：“一個(gè)國家實(shí)行什么樣的主義，關(guān)鍵要看這個(gè)主義能否解決這個(gè)國家面臨的歷史性課題。”“1911年，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度。舊的制度推翻了，中國向何處去？中國人苦苦找尋適合中國國情的道路。君主立憲制、復(fù)辟帝制、議會(huì)制、多黨制、總統(tǒng)制都想過了、試過了，結(jié)果都行不通。最后，中國選擇了社會(huì)主義道路?！? 在那個(gè)內(nèi)憂外患、積貧積弱、風(fēng)雨如晦的年代，在各種“主義”都用盡卻災(zāi)難益重、危機(jī)更深的絕境下，俄國十月革命的勝利，為中國送來了馬克思

7、列寧主義?！按罄颂陨呈家娊稹薄Ｗ叨韲说穆?，走社會(huì)主義的路，這就是結(jié)論。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。 民族復(fù)興的正確方向找到了，但路在腳下，自己的路還要靠自己走，沒有人會(huì)幫你走路，也沒有人會(huì)背你走遠(yuǎn)路。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民上下求索，找到了把馬列主義同中國實(shí)際相結(jié)合的自己的路，這就是作為中國革命“上篇”的新民主主義道路，勝利完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放，建立了人民當(dāng)家作主的新中國，開啟了中國革命的“下篇”社會(huì)主義革命的新篇章，確立了社會(huì)主義基本制度，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會(huì)變革。 社會(huì)主義基本制度建立以后，如何在中國這樣一個(gè)生產(chǎn)力水平十分落后的東方大國建設(shè)社會(huì)主

8、義，成為我們黨面臨的一個(gè)全新課題。 剛開始，我們只能學(xué)蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過實(shí)踐，我們黨很快就察覺到蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的局限，毛澤東提出要“以蘇為鑒”，獨(dú)立探索適合中國國情的社會(huì)主義建設(shè)道路，為我們后來逐漸走上中國特色社會(huì)主義道路打下了基礎(chǔ)。在卓絕而艱辛的探索過程中，我們黨取得了獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就，犯過這樣那樣的錯(cuò)誤，經(jīng)歷過嚴(yán)重曲折，這些經(jīng)歷，都印證了自己的路要自己走的歷史必然性。 2.以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)立了鄧小平理論，成功開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義。 閱讀教材內(nèi)容及P36“相關(guān)鏈接”，理解鄧小平理論的主要內(nèi)容及地位。 3.以江澤民同志為主要代表的

9、中國共產(chǎn)黨人，形成了“三個(gè)代表”重要思想，把中國特色社會(huì)主義推向21世紀(jì)。 閱讀教材內(nèi)容及P37第一個(gè)“相關(guān)鏈接”，理解“三個(gè)代表”重要思想回答的問題、主要內(nèi)容和重要意義。 4.以胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，形成了科學(xué)發(fā)展觀，在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義。 閱讀教材內(nèi)容及P37第二個(gè)“相關(guān)鏈接”，理解科學(xué)發(fā)展觀回答的時(shí)代課題、主要內(nèi)容和重要意義。 5.以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。 習(xí)近平新時(shí)代中國

10、特色社會(huì)主義思想是以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民取得的成果。 二、中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化 改革開放以來，中國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等領(lǐng)域取得了輝煌的成就，在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用，思考中國為什么能？ 1.中國特色社會(huì)主義道路的含義和重要意義 閱讀教材，理解中國特色社會(huì)主義道路的含義和重要意義 2.中國特色社會(huì)主義理論體系的組成部分 3.中國特色社會(huì)主義制度的含義 閱讀

11、教材P39“探究與分享”，闡釋中國特色社會(huì)主義制度集中體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？ 4.中國特色社會(huì)主義文化的來源及如何發(fā)展 閱讀教材P39及第二個(gè)“相關(guān)鏈接”理解中國特色社會(huì)主義文化的來源、如何發(fā)展、堅(jiān)定文化自信。 5.中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化之間的相互關(guān)系。 閱讀教材P40“探究與分享”，談?wù)勅绾卫斫狻爸袊厣鐣?huì)主義是不是好，

12、要看事實(shí)”這句話？ 1982年，在黨的十二大開幕式上，鄧小平明確提出了“走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義”這一鮮明主題。從此以后，中國共產(chǎn)黨所有的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新都是緊緊圍繞這個(gè)主題展開的。 改革開放以來，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，成功開創(chuàng)、堅(jiān)持和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義。

13、 習(xí)近平是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的決定性貢獻(xiàn)者和主要?jiǎng)?chuàng)立者。在領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民推進(jìn)黨和國家事業(yè)的實(shí)踐中，習(xí)近平以馬克思主義政治家、思想家、戰(zhàn)略家的非凡理論勇氣、卓越政治智慧、強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理論新思想新戰(zhàn)略，為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立發(fā)揮了決定性作用、作出決定性貢獻(xiàn)。 主題：新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。 習(xí)近平指出：“中國近代以來的全部歷史告訴我們，中國的事情必須按照中國的特點(diǎn)、中國的實(shí)際來辦

14、，這是解決中國所有問題的正確之道?！薄爸袊厣鐣?huì)主義是適合中國國情、符合中國特點(diǎn)、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的理論和實(shí)踐，所以才能取得成功，并將繼續(xù)取得成功。 改革開放以來，我國取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民，開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度，發(fā)展了中國特色社會(huì)主義文化。 實(shí)踐證明：這是一條既符合中國國情，又適合時(shí)代發(fā)展要求并取得巨大成功的唯一正確道路。只有這條道路而沒有別的道路，能夠引領(lǐng)中國進(jìn)步、增進(jìn)人民福祉、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。 中國特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、

15、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。 中國特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，是立足時(shí)代前沿與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。這一理論體系，緊密結(jié)合我國改革發(fā)展實(shí)際，緊密結(jié)合新的時(shí)代條件，既生動(dòng)而具體地堅(jiān)持了馬克思列寧主義、毛澤東思想，又生動(dòng)而具體地發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，賦予馬克思主義新的鮮活力量，寫出了科學(xué)社會(huì)主義的“新版本”。 中國特色社會(huì)主義制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：中國特色社會(huì)主義制度堅(jiān)持把根本政治制度（人民代表大會(huì)制度）、基本政治制度同法律體系、基本經(jīng)濟(jì)制度以及各方面體制機(jī)制等具體制度有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持把國家層面

16、民主制度同基層民主制度有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)結(jié)合起來，既堅(jiān)持了社會(huì)主義的根本性質(zhì)，又借鑒了古今中外制度建設(shè)的有益成果，符合我國國情。 例如，人民代表大會(huì)制度是中國特色社會(huì)主義制度的重要組成部分，也是支撐中國國家治理體系和治理能力的根本政治制度。在中國建立起人民當(dāng)家作主的新型政治制度，在中國政治發(fā)展史乃至世界政治發(fā)展史上都是具有劃時(shí)代意義的。 在中國建立什么樣的政治制度，是近代以后中國人民面臨的一個(gè)歷史性課題。為解決這一歷史性課題，中國人民進(jìn)行了艱辛探索。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國人民和無數(shù)仁人志士孜孜不倦尋找著適合國情的政治制度模式。辛亥革命之前，太

17、平天國運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、清末新政等都未能取得成功。辛亥革命之后，中國嘗試過君主立憲制、帝制復(fù)辟、議會(huì)制、多黨制、總體制等各種形式，各種政治勢(shì)力及其代表人物紛紛登場(chǎng)，都沒能找到正確答案。1949年9月，具有臨時(shí)憲法地位的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》莊嚴(yán)宣告，新中國實(shí)行人民代表大會(huì)制度。1954年9月，一屆全國人大一次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！睂?shí)踐充分證明，人民代表大會(huì)制度是符合中國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會(huì)主義國家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好

18、制度。 中國特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。 發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。激昂向上的革命文化和生機(jī)勃勃的社會(huì)主義先進(jìn)文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝聚和升華，是中國共產(chǎn)黨人和中國人民偉大創(chuàng)造精神的生動(dòng)體現(xiàn)，是激勵(lì)全黨全國

19、各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。革命文化承載著黨和人民對(duì)國家獨(dú)立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中國革命的精神標(biāo)識(shí)。社會(huì)主義先進(jìn)文化是馬克思主義政黨思想精神上的旗幟。 一是中國特色社會(huì)主義開辟了民族復(fù)興正確道路。近代中國百余年歷史畫卷，以清晰的脈絡(luò)凸顯出一個(gè)重大的歷史主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想；同時(shí)，也以充分的事實(shí)印證了一個(gè)強(qiáng)大的歷史邏輯：只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須推進(jìn)偉大事業(yè)，是這一歷史邏輯的現(xiàn)實(shí)要求和生動(dòng)表現(xiàn)。我們要在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大的

20、實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任感，凝聚起同心共筑中國夢(mèng)的磅礴力量。 二是中國特色社會(huì)主義煥發(fā)科學(xué)社會(huì)主義生機(jī)活力。社會(huì)主義反映了人類對(duì)理想社會(huì)制度的探索和追求，在人類思想史上占據(jù)著道義的制高點(diǎn)。中國特色社會(huì)主義既堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義的基本原則，又根據(jù)時(shí)代條件不斷賦予其鮮明的中國特色。 三是中國特色社會(huì)主義造福最廣大人民群眾。判斷一種制度優(yōu)劣，還要看其為誰服務(wù)、為誰謀利。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。 中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化相互聯(lián)系、相互作用，統(tǒng)一于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。在當(dāng)代中國，堅(jiān)持

21、和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，就是真正堅(jiān)持社會(huì)主義。我們要始終高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 閱讀材料，理解：中國特色社會(huì)主義命題的提出

22、 閱讀材料，理解鄧小平理論的主要內(nèi)容及地位。 閱讀材料，理解“三個(gè)代表”重要思想回答的問題、主要內(nèi)容和重要意義。 閱讀材料，理解科學(xué)發(fā)展觀回答的時(shí)代課題、主要內(nèi)容和重要意義 閱讀教材，理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立、主題。 思考問題：中國為什么能？ 閱讀教材，理解中國特色社會(huì)主義道路的含義和重要意義

23、閱讀教材，理解中國特色社會(huì)主義理論體系的組成部分 閱讀材料，理解中國特色社會(huì)主義制度的含義，闡釋中國特色社會(huì)主義制度集中體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？ 閱讀教材P39及第二個(gè)“相關(guān)鏈接”理解中國特色社會(huì)主義文化的來源、如何發(fā)展、堅(jiān)定文化自信。 閱讀材料，談?wù)勅绾卫斫狻爸袊厣鐣?huì)主義是不是好，要看事實(shí)”

24、這句話？ 6 5 8 8 教 　　　　　學(xué) 過 程 內(nèi)容問題化設(shè)計(jì) 問題思維化導(dǎo)學(xué) 思維活動(dòng)化措施 估時(shí) 3 5 分類作業(yè) 估 時(shí) 板書設(shè)計(jì) 一、改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題 1.中國特色社會(huì)主義命題的提出 2.中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)、堅(jiān)持和發(fā)展 二、中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化 1.中國特色社會(huì)主義道路的含義和重要意義 2.中國特色社會(huì)主義理論體系的組成部分 3.中國特色社會(huì)主義制度的含義 4.中國特色社會(huì)主義文化的來源及如何發(fā)展 5.中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化之間的相互關(guān)系 9 / 9