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1、 第二單元 多彩的生物世界 第三、四章實戰(zhàn)演練 1．(2017·廣東)如圖為巴斯德的“鵝頸瓶”實驗示意圖，結論是( ) A．細菌繁殖需要漫長的時間 B．細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產生 C．細菌由肉湯原有的細菌產生 D．使肉湯腐敗的細菌來自空氣 2．(2017·衡陽)細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”。以下關于細菌和真菌的描述正確的是( ) A．所有細菌和真菌都是單細胞生物 B．空氣中飄散著許多細菌的芽孢和真菌的孢子 C．大多數細菌和真菌都是生態(tài)系統的生產者 D．所有細菌和真菌都是對人類有害的 3．(2017·長沙)某校生物

2、學社團在活動中觀察到以下生物。細胞內無成形細胞核的生物是( ) 4．(2017·金華)圖一為某微生物的細胞結構模式圖，圖二為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關敘述合理的是( ) A．圖一所示的細胞屬于真核細胞 B．圖二所示的生殖方式屬于有性生殖 C．與圖一細胞相比，植物細胞沒有液泡和細胞壁 D．為了減慢該微生物的生長，可以將其保存在較濕潤的環(huán)境中 5．(2017·河北)下列屬于乳酸菌、酵母菌和青霉共同特點的是( ) A．都是單細胞生物 　　　　　　 B．都只利用孢子繁殖后代 C．都具有成形細胞核 　　　　　　D．都利用現成的有機物生活 6．(

3、2017·萊蕪)家鴿、山斑鳩和雪鴿三種鳥在分類上的等級(部分)如表所示。下列敘述不正確的是( ) 種 家鴿 山斑鳩 雪鴿 屬 鴿屬 斑鳩屬 鴿屬 科 鳩鴿科 鳩鴿科 鳩鴿科 A.三種鳥屬于同一目 B．家鴿與雪鴿比與山斑鳩的親緣關系更近 C．家鴿與雪鴿比與山斑鳩的形態(tài)結構差異更大 D．通過分類可弄清它們之間的親緣關系和進化關系 7．(2017·蘭州)下列關于生物分類的敘述，錯誤的是( ) A．種是最基本的分類單位 B．親緣關系越近，共同特征越多 C．分類單位越小，共同特征越少 D．分類的主要根據是生物間的相似程度 8．(2017·東營)蘑菇

4、高蛋白、低脂肪、低熱量、有“植物肉”的美譽。下列有關蘑菇的敘述，正確的是( ) A．蘑菇是多細胞真菌，分裂繁殖后代 B．蘑菇的細胞內沒有成形的細胞核 C．蘑菇能產生孢子，靠孢子繁殖后代 D．蘑菇地上部分能進行光合作用，制造有機物 9．(2017·日照)自然界中細菌和真菌無處不在，直接影響著人類的生活。下列有關細菌和真菌的描述，正確的是( ) A．細菌和真菌都具有成形的細胞核 B．細菌和真菌通過產生孢子繁殖后代 C．細菌寄生在人的體表引起手、足癬 D．食品的腐敗主要是細菌和真菌引起的 10．(2017·威海)下列關于細菌和真菌的敘述，正確的是( ) A．細

5、菌和真菌的生殖方式相同 B．真菌和絕大多數細菌的營養(yǎng)方式都為異養(yǎng) C．細菌和真菌都屬于真核生物 D．細菌和真菌的菌落用肉眼無法區(qū)分 11．(2017·聊城)屠呦呦因創(chuàng)制了抗瘧新藥——青蒿素和雙氫青蒿素，獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。在分類學上，青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科。下列說法正確的是( ) A．青蒿與棉花的親緣關系比與向日葵的近 B．青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多 C．以上分類單位中，最小的分類單位是科 D．向日葵與棉花之間沒有共同特征 12．(2016·威海)為了探究有關食品腐敗的問題。李敏同學取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，

6、高溫煮沸后按如表要求進行處理，下列分析錯誤的是 ( ) 組別 甲瓶 乙瓶 丙瓶 瓶口 敞開 敞開 用消毒棉球塞住 溫度 25 ℃ 5 ℃ 25 ℃ A.實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細菌 B．甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的是溫度對食品腐敗速度的影響 C．甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是牛奶中有無細菌 D．乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是瓶口是否敞開 13．(2017·泰安)下列關于病毒、細菌、真菌的敘述，正確的是( ) A．病毒寄生在活細胞內，靠細胞內的遺傳物質，制造出新病毒 B．細菌有細胞壁、細胞膜，細

7、胞膜又稱為莢膜，具有保護作用 C．培養(yǎng)細菌、真菌時不能打開培養(yǎng)皿的蓋子，目的是制造無氧環(huán)境 D．酵母菌與乳酸菌在結構上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細胞核 14．(2017·蘇州)某同學構建了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類關系圖(如圖)。請指出甲、乙、丙依次代表( ) A．蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物 B．苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物 C．苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物 D．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物 15．(2016·威海)有些生物其實是“名不符實”的。請根據現代生物分類的方式，回答下列問題： (1)植物的分類主要以形態(tài)結構為依據。金魚藻，其生命歷程中

8、會出現花、果實、種子，所屬的植物類群應是__________________________；卷柏，與松柏相比，不具有的器官是________；銀杏，與我們常吃的杏子分屬兩大不同植物類群，這兩大類群的主要區(qū)別是______________________。 (2)動物的分類，除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較____________和生理功能。章魚，雖然與________(舉一例)外形差異很大，卻都身體柔軟，有外套膜，所以被歸為一類；鯨魚，雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形，但生殖發(fā)育方式是______________，體內有子宮等器官與此項生理功能相適應。 16．(2016·聊城)如圖是某學

9、生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形態(tài)結構簡圖，請你根據所做過的實驗和觀察到的實驗現象，回答下列問題： (1)做“觀察酵母菌”實驗時，肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈______色。顯微鏡下觀察酵母菌細胞內部形態(tài)結構時，需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色，實驗用的染色劑是________，酵母菌細胞中被染上顏色的結構和物質分別是[ ]__________和[ ]__________。 (2)做“觀察青霉菌”實驗時，實驗用橘皮上的青霉菌呈_______________色。用放大鏡進一步觀察可以發(fā)現，青霉菌的顏色實際是圖乙中[5]________的

10、顏色。 (3)圖甲所示的酵母菌正在進行________繁殖，而青霉菌的繁殖是靠________進行的。 1．(2017·濱州博興縣模擬)比較HIV病毒、大腸桿菌、酵母菌三者之間的關系，下列說法錯誤的是( ) A．三者體積大小是酵母菌＞大腸桿菌＞HIV病毒 B．三者中只有病毒沒有細胞壁 C．三者中病毒只能寄生在活細胞中 D．三者中細菌和酵母菌都有細胞核 2．(2017·滄州獻縣模擬)請判斷下列關于菌落的敘述中，不正確的是( ) A．用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落 B．菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的 C．只要條件合適，無需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形

11、成菌落 D．細菌的菌落一般比真菌小 3．(2017·濰坊一模)觀察食肉目部分動物的分類圖解，請分析下列說法不正確的是( ) A．虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多 B．貓與豹的親緣關系比狗的近 C．貓與虎長得最相像 D．種是分類的最基本單位 4．(2017·濟南槐蔭區(qū)一模)枯草桿菌、艾滋病病毒、黑根霉的生殖方式分別是( ) A．自我復制、分裂生殖、孢子生殖 B．分裂生殖、自我復制、孢子生殖 C．自我復制、孢子生殖、分裂生殖 D．孢子生殖、自我復制、分裂生殖 5．(2017·婁底二模)下列對“種”這個分類等級的理解，不正確的是( ) A．一種生物就是

12、一個物種 B．同種生物的雌性和雄性個體之間能夠繁殖后代 C．同種生物個體之間的基因差別是最小的 D．一個生態(tài)系統中的生物都是同一個“種” 6．(改編)下列有關孢子的說法正確的是( ) A．是生殖器官 B．就是芽孢 C．是一種生殖細胞 D．是子代新個體 7．(2017·萊蕪一模)觀察如圖，陰影部分表示圖中四種植物的共同特征，這一特征是( ) A．都有種子 B．都能進行光合作用 C．都有根、莖、葉 D．都有花、果實、種子 8．(2017·曲靖一模)在被子植物中，往往作為重要分類依據的是( ) A．根、莖、葉 B．花、果實、種子

13、 C．葉、花、果實 D．莖、葉、花 9．(2016·濱州模擬)燒傷容易感染綠膿桿菌，人們使用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染，綠膿桿菌噬菌體是一種( ) A．細菌病毒 B．植物病毒 C．動物病毒 D．細菌 10．(2017·濟南歷下區(qū)一模)如圖是五種微生物示意圖，請據圖回答下列問題： (1)圖中______是病毒，它沒有細胞結構，一般由蛋白質外殼和____________組成。 (2)圖中B與C、D、E在細胞結構上的主要區(qū)別是B無成形的__________，它的繁殖方式是________生殖。 (3)圖E中的a是_______

14、_，圖中的C、D、E都通過產生a來繁殖后代。 (4)圖中的______(填字母)可以使橘子長毛發(fā)霉。 (5)圖中D是酵母菌結構圖，與綠色植物葉肉細胞相比缺少的結構是__________。 11．(2017·龍巖模擬)請閱讀下列材料，分析回答有關問題： 梅花山自然保護區(qū)地處上杭、連城、新羅三縣(區(qū))邊界，為玳瑁山的主體部位。它的森林覆蓋率達89%，是世界A級自然保護區(qū)。據調查，維管束植物共172科，676屬，1 490種及30亞變種。其中，40多種屬于稀有的珍貴與瀕臨滅絕的樹種，如建柏、觀光木、傘花木、穗花杉、長苞鐵杉、巴戟天、沉水樟等。梅花山還有各種獸類62種，鳥類166種，爬行動物6

15、9種，兩棲動物29種。其中列入國家重點保護野生動物42種，如華南虎、云豹、金錢豹、黑熊等。梅花山豐富的動植物資源，稱為“天然基因庫”，是研究動植物分類、森林生態(tài)學、植物群落的理想基地。 生物興趣小組的同學在梅花山拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進行了生物分類： (1)資料中的畫線部分體現了________多樣性。 (2)圖甲中，屬于A類的生物有蜜蜂和蝸牛，其中較高等的生物是________，其主要特征是身體由許多________構成，體表有外骨骼；屬于B類的最高等生物的主要特征之一是前肢變成______。 (3)圖甲中可當作監(jiān)測空氣污染程度指示植物的是_______

16、___。 (4)圖乙中的______(填字母)可代表腎蕨。 (5)在生物分類學上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，由此可推論向日葵與其中的________共同特征更多。 參考答案 【真題精選】 1．D　2.B　3.A　4.A　5.D　6.C　7.C　8.C　9.D　10.B　11.B　12.D　13.D　14.D 15．(1)被子植物(或種子植物)　種子　種子是否有果皮包被　(2)內部構造　扇貝　胎生、哺乳 16．(1)黃　碘液　1細胞核　4淀粉粒 (2)青綠(或青或綠)　5孢子　(3)出芽　孢子 【模擬預測】 1．D　2.A　3.A　4.B　5.D　6.C　7.B　8.B　9.A 10．(1)A　遺傳物質　(2)細胞核　分裂　(3)孢子　(4)C　(5)葉綠體 11．(1)物種　(2)蜜蜂　體節(jié)　翼　(3)葫蘆蘚　(4)D　(5)銀杏 6