《八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《電壓的測(cè)量》教案1 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《電壓的測(cè)量》教案1 浙教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 第6節(jié) 電壓的測(cè)量 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知道電壓是提供電路中有持續(xù)電流的“推動(dòng)作用”。 2、知道常見(jiàn)的一些電壓值。 3、會(huì)把電壓表正確連入電路。 4、會(huì)根據(jù)不同的量程讀出電壓表的讀數(shù)。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 分 析 重點(diǎn)：使用電壓表－－電壓的測(cè)量 難點(diǎn)：電壓的概念 課程資源的準(zhǔn)備與開(kāi)發(fā) 實(shí)驗(yàn) 教 、學(xué) 預(yù) 設(shè) 調(diào) 控 對(duì) 策 【問(wèn)題引入】電源接入電路時(shí)，為什么電路中就有電流呢？ －－首先明確：電流時(shí)電路中的電荷朝一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。 －－那么，為什么電荷會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢? －－必定有一種力推著它動(dòng)起來(lái)，這種推動(dòng)力有誰(shuí)提供呢？

2、－－原來(lái)是電源上的電壓對(duì)電荷產(chǎn)生了推動(dòng)力－－由此引入電壓 或者： 【復(fù)習(xí)】 1、(1)把一節(jié)干電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)放在示教板上，請(qǐng)一位同學(xué)按所畫(huà)電路圖，用導(dǎo)線將電路連接起來(lái)(連接電路之前，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開(kāi)的)。 　　(2)提問(wèn)：什么叫電路，它由哪幾部分組成？ 2．引入新課 【演示】閉合示教板上電路中的開(kāi)關(guān)，燈泡亮了，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了電流。 【提問(wèn)】電流是怎樣形成的？－－電流時(shí)電路中的電荷朝一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的 　　取下電路中的干電池，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不發(fā)光。 【提出問(wèn)題】在這種情況下，為什么電路中不能形成電流，電源的作用是什么？ 3．進(jìn)行新課 　　為了說(shuō)明在什么情況下才能形成電流

3、，我們先用水流作比喻，看看水流是怎樣形成的？ 【提問(wèn)】將裝有水的U形管連通器的底部用止水鉗夾住，兩管內(nèi)水面相平。打開(kāi)止水鉗，兩管內(nèi)的水會(huì)不會(huì)發(fā)生流動(dòng)？ 【演示】向U形管左管內(nèi)加水，使左管水面高出右管水面(圖1)。(提問(wèn)：打開(kāi)止水鉗，兩管內(nèi)的水會(huì)不會(huì)發(fā)生流動(dòng)，如果發(fā)生流動(dòng)，水怎樣流動(dòng)？)打開(kāi)止水鉗，水從左管向右管流動(dòng)。 　 【提出問(wèn)題】為什么在U形管里的水面相平時(shí)，水不發(fā)生流動(dòng)，而在左管水面高時(shí)，水從左管流向它的右管？U形管中的水能不能持續(xù)不斷地流動(dòng)？－－可見(jiàn)，水位差(又叫水壓)是使水定向流動(dòng)形成水流的原因。 下面我們?cè)賮?lái)看一看如圖3所示的復(fù)合投影幻燈片(或用電腦設(shè)計(jì)程序表示出它的動(dòng)

4、態(tài)過(guò)程)。 甲圖中A處的水位高于B處的水位，打開(kāi)閥門(mén)，管中的水從A處通過(guò)渦輪向B處流動(dòng)，水的流動(dòng)使渦輪轉(zhuǎn)動(dòng)。A處的水面下降，B處的水面上升，當(dāng)A、B兩處水面相平時(shí)，水位相同，水停止流動(dòng)，渦輪不再轉(zhuǎn)動(dòng)，幻燈片要顯示上述過(guò)程?？梢?jiàn)，水位差(水壓)使水管中形成水流。 　　現(xiàn)在，我們用一臺(tái)抽水機(jī)不斷地把水從B處抽到A處(如圖3乙所示，將抽水機(jī)置入，同時(shí)表現(xiàn)出抽水的動(dòng)態(tài)情況)、使A處的水總比B處的水位高，由于水管兩端總保持一定的水位差(水壓)，于是水管內(nèi)就有持續(xù)的水流。 　 下面我們來(lái)看看圖4所示的電路(示數(shù)板上接好的簡(jiǎn)單電路)的情況。 說(shuō)明：電源的正極聚集有大量的正電荷，負(fù)極

5、聚集有大量的負(fù)電荷，在電源的正、負(fù)極之間就產(chǎn)生了電壓。這個(gè)電壓使電路中電荷發(fā)生定向流動(dòng)，使正電荷從正極流向負(fù)極，或者使負(fù)電荷從負(fù)極流向正極，于是在電路中產(chǎn)生了電流。－－可見(jiàn)，電壓是使電路中形成電流的原因。 在電路中，電源在工作時(shí)不斷地使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷，保持電路兩端有一定的電壓，使電路中有持續(xù)的電流。電源是提供電壓的裝置。 【板書(shū)】 一、電壓：1、電壓使電路中形成電流，電源是提供電壓的裝置。 電壓用符號(hào)U表示 在圖3所示裝置中，不同的抽水機(jī)可以在水管兩端產(chǎn)生不同的水位差，即大小不同的水壓。同理，不同的電源可以在電路的兩端產(chǎn)生大小不同的電壓，為此，首先要確定電壓的單位。在

6、國(guó)際單位制里，電壓的單位是伏特，簡(jiǎn)稱(chēng)伏(V)。此外，常用單位還有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。介紹它們的換算關(guān)系。 【板書(shū)】在國(guó)際單位制里，電壓的單位是伏特(V) 看課本幾種電壓值的表：要求記住的電壓值有： 一節(jié)干電池電壓：1.5伏； 家庭電路的電壓：220伏； 對(duì)人體安全的電壓：不高于36伏。 【練習(xí)題】 (1)電壓使電路中形成______，______是提供電壓的裝置。 (2)220伏=______千伏=______毫伏。 二、電壓的測(cè)量 1、測(cè)量電壓的儀器叫電壓表 符號(hào)： 結(jié)構(gòu)：刻度盤(pán)、接線柱、 使用：⑴并聯(lián) ⑵接線柱 ⑶量程 ⑷讀數(shù)

7、 2、【演示】接法與讀數(shù) 【小結(jié)】這節(jié)課講授的電壓是電學(xué)中又一個(gè)重要的物理量。由于知識(shí)所限，我們用水流作比喻講述了電壓使電路中形成電流。電源是提供電壓的裝置。要知道電壓的單位，會(huì)進(jìn)行單位變換。此外，還要記住干電池和家庭電路電壓值及電壓表的使用等。 【閱讀】水中的高電壓、人體電流 第二種教學(xué)思路 軼 事 記 錄 1．用水流作比喻來(lái)講電壓，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)形象、生動(dòng)，容易被學(xué)生所接受。在這里利用水壓引出電壓，從而認(rèn)識(shí)電壓使電路中形成電流。 2．為了使學(xué)生便于理解，在講水流的形成時(shí)，最好用復(fù)合幻燈片模擬出它的動(dòng)態(tài)過(guò)程。有條件的，用電腦設(shè)計(jì)出程序，將有更好的效果。 課 后 反 思 1課時(shí)。 “電壓”這堂課既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，不易被學(xué)生掌握。對(duì)于初學(xué)電學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要求知道電壓是電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置和電壓的單位。至于電壓的定義、公式和電壓的單位──伏特的物理意義留待高中再講，在這節(jié)課內(nèi)不要出現(xiàn)這些內(nèi)容，否則因難度過(guò)大使學(xué)生不能接受。 4 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心