《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第一課 祖國(guó)在我心中 ︳湘美版（2014秋）(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第一課 祖國(guó)在我心中 ︳湘美版（2014秋）(1)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課 祖國(guó)在我心中 （學(xué)習(xí)活動(dòng)一） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：能從某個(gè)角度或某部分形象來對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)的方法，了解均衡、變化的審美原理。 過程與方法目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫法。圍繞繪畫或黑板報(bào)的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù) 情感價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：整體設(shè)計(jì)的方法，了解均衡變化的審美原理。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)思想。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶每周一早晨在操場(chǎng)上升旗的情景，談?wù)勆龂?guó)旗時(shí)自己內(nèi)心的感受，大家的情緒是怎樣的。 2、師生小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)大

2、家的心情是神圣而激動(dòng)的。 二、教學(xué)過程 1、搶答有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。 （1）你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎？ （2）你知道五星紅旗紅色的寓意嗎？ （3）國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是誰？ （4）什么場(chǎng)合會(huì)升國(guó)旗？ （5）升國(guó)旗時(shí)要注意什么？ 2、教師小結(jié)：升國(guó)旗是一種具有象征意義的活動(dòng)。國(guó)旗是國(guó)家的象征。我們祖國(guó)的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)國(guó)人的自豪感、神圣感油然而升。 三、創(chuàng)設(shè)情境 播放各種升國(guó)旗的儀式，讓學(xué)生感受氣氛，拓展學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。 四、指導(dǎo)表現(xiàn) 1、學(xué)生談?wù)剬?duì)記憶畫升旗的創(chuàng)

3、作設(shè)想。盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨(dú)特的想法。 2、幫助學(xué)生解決表現(xiàn)上的困難。 （1）人物動(dòng)態(tài)：看課件中少先隊(duì)員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態(tài)，以及升旗手升國(guó)旗的姿態(tài)。教師簡(jiǎn)要示范人物動(dòng)態(tài)，特別是仰頭的動(dòng)態(tài)。 （2）人物神態(tài)：看課件中人物的表情。一般為嚴(yán)肅地、面帶微笑地注視著國(guó)旗。 3、選擇運(yùn)用什么色調(diào)來烘托氣氛。一般可選擇暖色調(diào)和豐富的色彩來烘托嚴(yán)肅、熱烈、令人激動(dòng)的氣氛。 4、考慮畫中的情景，國(guó)旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。 5、簡(jiǎn)述繪畫步驟。 五、繪畫表現(xiàn) 學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)，解決繪畫中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題。 六、欣賞評(píng)價(jià) 師生共同評(píng)價(jià)，誰的畫氣氛表現(xiàn)得最好，能將大家?guī)说缴炷羌?dòng)人心的時(shí)刻。 教學(xué)反思： 指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的知識(shí)，懂得國(guó)旗、國(guó)徽是國(guó)家的象征，能用正確的行為方式表達(dá)對(duì)我國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的尊重，明確祖國(guó)就是自己的國(guó)家，世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，每個(gè)人都出生在一個(gè)國(guó)家，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個(gè)國(guó)家，這個(gè)國(guó)家就是他的祖國(guó)。