《2018年八年級物理上冊 第五章 我們周圍的物質(zhì)核心素養(yǎng)提升 （新版）粵教滬版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年八年級物理上冊 第五章 我們周圍的物質(zhì)核心素養(yǎng)提升 （新版）粵教滬版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 本章核心素養(yǎng)提升 知|　　識|　　框|　　架 重|　　點|　　突|　　破 一、兩個概念 1．質(zhì)量：物體所含________的多少。一個物體的質(zhì)量不因為它的________、________以及地理位置的變化而變化。 2．密度：物質(zhì)的質(zhì)量和體積的________，叫做這種物質(zhì)的密度。 二、一個儀器 托盤天平的使用 放：將天平放在________臺上。 移：使用前將游碼移至稱量標尺左端的“0”點上。 調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的________，這時橫梁平衡。 稱：稱量時，把被測物體放在________盤，估計一下被測物體質(zhì)量后，用鑷子按“____

2、____”的順序向右盤中依次試加砝碼，如果添加最小的砝碼偏多，而取下這個最小的砝碼又偏小，這時應(yīng)取出最小的砝碼，再調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到天平指針指在分度盤的中央紅線。 讀：________盤里砝碼的總質(zhì)量加上________上游碼的示數(shù)值，就是被測物體的質(zhì)量，即：m物＝m砝＋m游；游碼的示數(shù)值以游碼的左側(cè)對齊格數(shù)為準。 收：測量完畢，把被測物體取下，砝碼放回盒中，游碼撥回標尺“0”刻度線處，即“取下物體，砝碼回盒，游碼回零”。 三、三個探究實驗 1．探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系 (1)實驗設(shè)計：比較________不同，物質(zhì)種類相同的兩個物體的質(zhì)量和體積的比值；比較體積相同，

3、________不同的物體的質(zhì)量和體積的比值。 (2)實驗結(jié)論：同一種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量和體積的比值是________的；不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量和體積的比值是________的。 2．測量固體的密度 (1)實驗原理：________。 (2)實驗設(shè)計：形狀規(guī)則的固體的質(zhì)量可用天平測量，體積可直接用________測長、寬、高等，并利用體積公式算出；形狀不規(guī)則的固體(不溶于水)的體積可用“排水法”間接測出，質(zhì)量可用天平測量。 3．測量液體的密度 (1)實驗原理：________。 (2)實驗設(shè)計：液體的體積可直接用量筒(或量杯)測出，其質(zhì)量就要通過“質(zhì)量差法”來測定，即先測

4、出______________質(zhì)量，再測出______________質(zhì)量，兩者之差就是倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量，再根據(jù)ρ＝求得密度。 物理研究方法 該方法在本章的應(yīng)用 圖像法 　在探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系實驗中，描繪m—V圖像處理實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)圖像的特征歸納出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系 比值法 　用質(zhì)量與體積的比值定義密度 累積法 　微小物體質(zhì)量的測量 ,　　夯基專訓——易錯概念辨析) 判斷下列說法的正誤，并對錯誤的說法分析指正。 (　　)1.100 g泡沫的質(zhì)量比100 g鐵塊的質(zhì)量小。 分析指正：___________________________

5、_____________________________________________。 (　　)2.移動托盤天平的位置后，需重新調(diào)節(jié)平衡后才可測量。 分析指正：________________________________________________________________________。 (　　)3.使用天平測量質(zhì)量的過程中，需要調(diào)節(jié)天平兩次平衡，均可以通過調(diào)節(jié)平衡螺母來實現(xiàn)。 分析指正：________________________________________________________________________ ______________

6、__________________________________________________________。 (　　)4.用托盤天平測量物體的質(zhì)量，若游碼沒移到標尺的零刻度處，一定不能測量出質(zhì)量。 分析指正：________________________________________________________________________。 (　　)5.根據(jù)密度的計算公式ρ＝可知，同種物質(zhì)(相同狀態(tài))的密度與其質(zhì)量成正比，與其體積成反比。 分析指正：__________________________________________________________

7、______________ ________________________________________________________________________。 (　　)6.一瓶礦泉水喝掉一半后，剩余水的質(zhì)量、密度、體積均變?yōu)樵瓉淼囊话搿? 分析指正：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (　　)7.從物質(zhì)狀態(tài)比較不同

8、物質(zhì)密度可知，固體的密度一定大于液體的密度，液體的密度一定大于氣體的密度。 分析指正：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (　　)8.物質(zhì)的種類不同，其密度一定不同。 分析指正：____

9、____________________________________________________________________。 (　　)9.同種物質(zhì)狀態(tài)不變，密度也有可能改變。 分析指正：________________________________________________________________________。 (　　)10.平常所說的“鐵比棉花重”，指的是鐵的密度比棉花的密度大。 分析指正：________________________________________________________________________。 (　　)11

10、.比較兩種不同物質(zhì)的密度大小，1 kg/m3要比1 g/cm3密度大。 分析指正：________________________________________________________________________。 ,　　提能專訓——重點考點剖析) 考點一　質(zhì)量及其測量 質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，不同物體所含物質(zhì)種類不同，所含物質(zhì)多少也可能不同。本考點除了要求理解質(zhì)量這一屬性外，重點還考查天平的使用，注意平衡螺母與游碼在調(diào)節(jié)天平時的區(qū)別。 例1 如圖5－T－1甲所示，在水平桌面上使用天平時發(fā)現(xiàn)橫梁有點向右傾斜，要將它調(diào)到平衡狀態(tài)，請寫出必須進行的步驟：________

11、________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 圖5－T－1 小堅同學用調(diào)節(jié)好的天平稱一個物體的質(zhì)量，當右盤中放一個50 g和兩個20 g的砝碼，游碼移至如圖乙所示位置時，天平平衡，則物體的質(zhì)量是________g。小堅還想用天平測一測體育課上所用鉛球的質(zhì)量，他的想法________________(選填“可行”或“不可行”)，理由是__________

12、______________________________________________________________。 　[考點專訓]見[本章中考鏈接(五)考點1　] 考點二　密度及其應(yīng)用 密度反映的是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)，溫度、狀態(tài)一定，密度一定；不同物質(zhì)，密度一般不同，物質(zhì)的密度只取決于物質(zhì)本身，與物體的質(zhì)量和體積大小無關(guān)。本考點除了要求理解密度這一特性外，還會考查密度的計算及其密度在生活中的應(yīng)用。 例2 對于密度公式ρ＝的理解，下列說法中正確的是(　　) A．密度ρ與物體的質(zhì)量m成正比 B．密度ρ與物體的體積V成反比 C．密度ρ與物體的質(zhì)量m和體積V都有關(guān) D

13、．密度ρ在數(shù)值上等于物體的質(zhì)量m與體積V的比值 例3 我國古典名著《西游記》中，齊天大圣孫悟空用來降妖除魔的如意金箍棒是東海中的“定海神針”，書中寫道“該棒長兩丈多，斗來粗，有13500斤(6759 kg)”，金箍棒的體積約合0.86 m3。 (1)如意金箍棒的密度是多少千克每立方米？(用科學記數(shù)法表示，小數(shù)點后保留兩位小數(shù)) (2)在電視拍攝時，若用一種樹脂材料制作一根與書中所寫大小相同的實心金箍棒道具，需這種材料多少千克？(樹脂材料的密度為0.9×103 kg/m3) 　[考點專訓]見[本章中考鏈接(五)考點2　] 考點三　物質(zhì)的屬性及新材料 本考點要求能描

14、述物質(zhì)的一些屬性，嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來，了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。還要求認識納米材料、半導體、超導體等一些新材料。 例4 (1)在抗洪搶險中，解放軍戰(zhàn)士穿的救生背心，夾層里面填充的是泡沫塑料塊，這是利用它____________的屬性。 (2)某新型防盜玻璃為多層結(jié)構(gòu)，每層中間嵌有極細的金屬線，當玻璃被擊碎時，與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立即報警，防盜玻璃能報警利用了金屬絲的________性。 例5 “新材料”是相對于傳統(tǒng)材料而言的。新材料的使用對推動社會的進步正在發(fā)揮著越來越大的作用。下列關(guān)于“新材料”的描述錯誤的是(　　) A．“超導材料”可以應(yīng)用于任

15、何用電器并使其效率提高 B．“超導材料”和“納米材料”都屬于新材料 C．“半導體材料”廣泛應(yīng)用于手機、電視機、電腦的元件及芯片 D．“納米材料”是指材料的幾何尺寸達到納米量級，并且具有特殊性能的材料 　[考點專訓]見[本章中考鏈接(五)考點3　] ,　　實驗專訓——重點實驗突破) 實驗一　探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系 例6 為了研究物質(zhì)某種特性，某同學測得四組數(shù)據(jù)，填在下列表中： 次數(shù) 對象 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 比值/(g·cm)－3 1 鋁塊1 54 20 2.7 2 鋁塊2 108 40 2.7 3 松木1 108 216 _

16、_______ 4 松木2 10 20 0.5 (1)將上表空白處填寫完整。 (2)比較第1、4兩次實驗數(shù)據(jù)，可知體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量________。 (3)比較第2、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可知質(zhì)量相同的不同物質(zhì)體積________。 (4)鋁的質(zhì)量不同，體積不同，但質(zhì)量與體積的比值________；鋁和松木質(zhì)量與體積的比值________。 【變式延伸】結(jié)合上例探究以下問題： (1)分析全部數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，對不同物質(zhì)來說，質(zhì)量與體積的比值一般不同，我們把物質(zhì)的這種特性叫做物質(zhì)的________，它的定義是____________________________________

17、____________________________________。 (2)實驗中采用多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)收集多組數(shù)據(jù)，這樣做的目的是______________。 (3)某同學對同種物質(zhì)構(gòu)成的物體的質(zhì)量和體積進行多次測量，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出質(zhì)量—體積圖像，圖5－T－2中能反映同種物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系的圖像是(　　) 圖5－T－2 圖5－T－3 (4)如圖5－T－3所示是某同學在探究物質(zhì)密度實驗中根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖像，其中密度較大的是________(選填“A”或“B”)物質(zhì)。 (5)小明與其他同學交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：

18、由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個關(guān)系，其表達式為：________。 　[考點專訓]見[本章中考鏈接(五)考點4　] 實驗二　測量固體的密度 例7 2017·綏化改編同學們在實驗室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作： 圖5－T－4 A．在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線拴好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積。 B．把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。 C．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡。 (1)為了減少實驗誤

19、差，最佳的實驗操作順序是________。(填寫字母) (2)在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖5－T－4甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)。 (3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，用量筒測量小礦石的體積如圖丙所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ＝________g/cm3。 【變式延伸】結(jié)合上例探究以下問題： (1)實驗中所用細線會對測量結(jié)果造成一定影響，導致所測密度值________(選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”)。 (2)若小明先測小礦石的體積，再測小礦石的質(zhì)量，那么用這種方法測得的密度與真實

20、值相比會________(選填“偏大”“偏小”或“相同”)，原因是________________________________________。 (3)整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個缺角，則測量結(jié)果__________(選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”)。 【開放探究】 為了測量一元硬幣的密度，小華同學設(shè)計的實驗步驟是： (1)用________測出的10枚硬幣的質(zhì)量m； (2)在________中倒入適量的水，記下水面對應(yīng)的刻度值V1； (3)把10枚硬幣浸沒在________內(nèi)的水中，記下________________； (4)計算出硬幣的密度ρ＝_______

21、_； (5)“適量的水”的含義是________________________________________________。 　[考點專訓]見[本章中考鏈接(五)考點4　] 實驗三　測量液體的密度 例8 2017·天津下面是小明同學的實驗報告，請按要求幫他將報告補充完整。 實驗：測量食用油的密度 實驗目的：測量食用油的密度。 實驗器材：天平、量筒、燒杯、食用油。 實驗原理：________。 主要實驗步驟： (1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)。 (2)往量筒中倒入適量的食用

22、油，測出油的體積，如圖5－T－5甲所示。 圖5－T－5 (3)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30 g。 (4)將量筒中的食用油全部倒入燒杯中，測出燒杯和油的總質(zhì)量，如圖乙所示。 實驗數(shù)據(jù)記錄： 在虛線框內(nèi)設(shè)計一個記錄本次實驗數(shù)據(jù)的表格，并將測量數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入表中。 實驗評估： 按照上述實驗方案測出的食用油的密度值比真實值________(選填“偏大”或“偏小”)。 【變式延伸】結(jié)合上例探究以下問題： 另一組同學采用了以下方法完成了對食用油密度的測量，步驟如下： ①測量空燒杯的質(zhì)量。 ②測量燒杯和食用油的總質(zhì)量。 ③將燒杯中的食用油倒入量筒中測出食用油的體積； ④

23、利用密度公式計算出油的密度。 (1)上述測量過程會導致測得的密度值________(選填“偏大”“偏小”或“不影響”)。 (2)為了使測量值更精確，上述測量順序可調(diào)整為________(填寫序號)。 【開放探究】 2016·鄂州周末，小明到超市購物口渴了，買了一盒酸奶，喝了一口發(fā)現(xiàn)酸奶的味道與平時喝過的同樣的酸奶似乎不同，聯(lián)想起近日新聞報道食品造假現(xiàn)象，他懷疑該酸奶摻了一定水分，于是他想通過測量酸奶密度的方法來判斷。你認為，正品酸奶摻水后其密度會________(選填“變大”或“變小”)。他看到超市售貨處有電子秤，并向售貨員要了一只小玻璃杯，借助一瓶礦泉水，測出了酸奶的密度。下面是他測

24、量的過程，請你幫他補充完整。 (1)用電子秤測出空玻璃杯的質(zhì)量m0。 (2)將玻璃杯裝滿礦泉水，用電子秤測出玻璃杯和水的總質(zhì)量m1。 (3)將玻璃杯中的水倒干凈，__________________________。 (4)酸奶密度的表達式為：ρ酸奶＝________。(用所測物理量的字母表示) 　[考點專訓]見[本章中考鏈接(五)考點4　] 詳解詳析 【科學知識梳理】 重點突破 一、1.物質(zhì)　形狀　狀態(tài)　2.比值

25、 二、水平　中央紅線　左　先大后小　右　標尺 三、1.(1)體積　物質(zhì)種類　(2)相同　不同 2．(1)ρ＝　(2)刻度尺 3．(1)ρ＝　(2)容器和液體的總　容器和剩余液體 【科學應(yīng)用舉例】 夯基專訓 1．×，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，泡沫和鐵塊都是100 g，說明兩者所含的物質(zhì)多少相同 2．√ 3．×，使用天平測量質(zhì)量的過程中，需要調(diào)節(jié)天平兩次平衡，第一次是測量前通過調(diào)節(jié)平衡螺母調(diào)節(jié)平衡，第二次是在測量時，通過加減砝碼或者移動游碼使天平平衡 4．×，調(diào)節(jié)衡梁平衡時，游碼需移到零刻度處；若沒有，也可以測出物體的質(zhì)量，只是讀數(shù)時得減去最開始游碼對應(yīng)的數(shù)值 5．×，同一種物

26、質(zhì)(相同狀態(tài))的密度是不變的，所以密度與其質(zhì)量及體積均無關(guān) 6．×，一瓶礦泉水喝掉一半后，剩余水的質(zhì)量、體積均變?yōu)樵瓉淼囊话?，但其密度不? 7．×，一般情況下，固體的密度大于液體的密度，液體的密度大于氣體的密度，但是有些液體的密度大于固體密度，例如水銀的密度大于很多固體的密度 8．×，物質(zhì)的種類不同，密度一般不同，但也有特殊情況，如酒精和煤油的密度就相同 9．√ 10．√ 11．×，比較兩種不同物質(zhì)的密度大小，根據(jù)1 g/cm3＝1×103 kg/m3可知，1 kg/m3要比1 g/cm3密度小 提能專訓 例1　將游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，再根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)的情況調(diào)節(jié)平衡螺

27、母，使天平平衡　92.6　不可行　天平的量程太小，超出了天平的稱量范圍 例2　D　[解析] 密度是物質(zhì)本身的一種特性，密度的大小與物體的質(zhì)量和體積的大小無關(guān)，故A、B、C錯誤；密度是單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，數(shù)值上等于質(zhì)量m與體積V的比值，故D正確。 例3　(1)如意金箍棒的密度： ρ＝＝≈7.86×103 kg/m3。 (2)需要樹脂的質(zhì)量：m′＝ρ′V＝0.9×103 kg/m3×0.86 m3＝774 kg。 例4　(1)密度小　 (2)導電 例5　A 實驗專訓 例6　(1)0.5　(2)不同　(3)不同 (4)相同　不同 [變式延伸] (1)密度　某種物質(zhì)質(zhì)量與

28、體積的比值 (2)得出普遍性結(jié)論 (3)B　(4)B　(5)ρ＝ 例7　(1)BCA　(2)左　(3)2.6 [解析] (1)為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是BCA。 (2)圖示指針指在分度盤中央右側(cè)，向右偏應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)節(jié)。 (3)小礦石的質(zhì)量：m＝50 g＋2 g＝52 g， 體積：V＝80 cm3－60 cm3＝20 cm3， 小礦石的密度：ρ＝＝＝2.6 g/cm3＝2.6×103 kg/m3。 [變式延伸] (1)偏小　(2)偏大　小礦石從水中拿出時，上面沾有水，使質(zhì)量偏大　(3)仍然準確 [解析] (1)細線會排開一定體積的水。 (2)若他先測小

29、礦石的體積，由于將小礦石從水中拿出時，上面會沾有水，所以所測小礦石的質(zhì)量偏大，根據(jù)密度公式ρ＝知，所測密度會偏大。 (3)天平的左盤有一個缺角，調(diào)節(jié)平衡螺母后，左右兩盤質(zhì)量相等，測量物體質(zhì)量時，左右兩盤質(zhì)量也相等，不影響測量結(jié)果；即小明所測的密度值仍然準確。 [開放探究] (1)天平　(2)量筒　(3)量筒　水面對應(yīng)的刻度值V2　(4)　(5)水要浸沒硬幣且硬幣放入后不能超過量程 [解析] (1)由于一枚硬幣的質(zhì)量太小，測量誤差較大，故取10枚硬幣用天平測量其質(zhì)量。(2)測體積的工具，實驗室中使用的是量筒，故在量筒中倒入適量的水。(3)把10枚硬幣浸沒在量筒中，記下示數(shù)V2，兩次的示數(shù)

30、之差就是硬幣的體積。(4)根據(jù)密度的公式寫出密度的表達式。(5)適量的水是指浸沒硬幣且硬幣放入后不能超過量程。 例8　ρ＝　左 食用油的體積V/cm3 空燒杯的質(zhì)量m1/g 燒杯和食用油的總質(zhì)量m2/g 食用油的質(zhì)量m/g 食用油的 密度ρ/ (g·cm－3) 40 30 62 32 0.8 偏小 [解析] 通過測量質(zhì)量和體積，根據(jù)公式ρ＝計算密度。 在調(diào)節(jié)平衡螺母時，根據(jù)“左偏右調(diào)”的原則，平衡螺母應(yīng)向左側(cè)調(diào)節(jié)。 實驗數(shù)據(jù)的記錄表格中應(yīng)包含食用油的體積(根據(jù)圖甲可知)V＝40 mL＝40 cm3； 空燒杯的質(zhì)量：m1＝30 g； 燒杯和食用油的總質(zhì)量(根據(jù)圖乙可知)：m2＝62 g； 計算食用油的質(zhì)量：m＝m2－m1＝62 g－30 g＝32 g； 計算食用油的密度：ρ＝＝＝0.8 g/cm3。 實驗過程中，由于食用油從量筒向燒杯中倒出時，會有殘留，導致密度偏小。 [變式延伸] (1)偏大　(2)②③①④ [開放探究] 變小　(3)裝滿酸奶，用電子秤測出玻璃杯和酸奶的質(zhì)量m2　(4)·ρ水 11