《小班數(shù)學(xué)課教案《勤勞的小蜜蜂》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小班數(shù)學(xué)課教案《勤勞的小蜜蜂》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班數(shù)學(xué)課教案《勤勞的小蜜蜂》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律進(jìn)行物體排列。 2、懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個(gè)拿一個(gè)。 3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、貼有紅花、黃花排列規(guī)律的長(zhǎng)條型紙若干； 2、紅、黃、藍(lán)笑臉花若干； 3、紅、黃、綠蘋(píng)果娃娃若干； 4、鈴鐺、小熊圖案若干； 5、棉簽、漿糊、吸管、穿珠若干，繩人手一根。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。 1、放音樂(lè)《蜜蜂做工》，師幼扮演小蜜蜂聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊在花叢中飛舞，路上碰見(jiàn)小白兔（愁眉苦臉的）師：咦！小白兔，我們一起去跟她打個(gè)招呼。小白兔，你好！小白兔（配班老師）聲

2、音輕輕地向小朋友打個(gè)招呼。小白兔，你怎么不高興啊？ 小白兔說(shuō)：我新開(kāi)了一個(gè)超市，可是里面缺了項(xiàng)鏈和手鏈，小朋友你們?cè)敢鈳椭覇幔? 2、師：你們?cè)敢鈳椭⊥脝?？你們都愿意啊，真有?ài)心！那我們找個(gè)空位置坐下來(lái)看看小兔需要的項(xiàng)鏈和手鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥模? 二、欣賞項(xiàng)鏈圖案（一一、一二、間隔規(guī)律） 1、出示長(zhǎng)紙條：項(xiàng)鏈上有什么？有些什么顏色的五角星？這些五角星是怎樣排列的？ 2、我們一起說(shuō)一說(shuō)項(xiàng)鏈上的五角星是怎樣排列的。 原來(lái)五角星是紅色、綠色一個(gè)隔著一個(gè)排隊(duì)的。 3、出示貼有沒(méi)貼完的項(xiàng)鏈圖案。 你們看這條項(xiàng)鏈上是什么圖案？它們是怎樣排列的？這條項(xiàng)鏈還沒(méi)做完，我們一起來(lái)幫它做完?？纯春竺鎽?yīng)該

3、排什么顏色的笑臉花了？（請(qǐng)一幼兒示范） 4、貼完后完整地說(shuō)一說(shuō)。 三、幼兒操作 1、師：我們先把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了再去幫助小兔做項(xiàng)鏈，好嗎？請(qǐng)你選一張小紙條，看看你的紙條是有什么圖案排列出來(lái)的，并且說(shuō)一說(shuō)，接下來(lái)應(yīng)該放什么圖案，然后再貼上去。 2、幼兒操作，教師幫助幼兒讀讀花環(huán)規(guī)律正確地拿取自己需要的材料。 3、評(píng)價(jià)。一起讀一讀花環(huán)的排列規(guī)律，錯(cuò)的糾正。 你們的本領(lǐng)真的學(xué)會(huì)了，可以去幫小兔穿項(xiàng)鏈了，記住哦！先想一想你要用什么顏色的吸管一個(gè)隔著一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈，然后在去拿，用一個(gè)拿一個(gè)！ 四、自己設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈、手鏈、 1、拓展經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈或手鏈。 2、與同伴相互欣賞，交流項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。 五、播放音樂(lè)，將項(xiàng)鏈或手鏈送給小白兔。 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)