《2020年中考物理重難點專練09 運動和力（專項三 力學）（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年中考物理重難點專練09 運動和力（專項三 力學）（含解析）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專項三 力學 重難點09 運動和力 【知識梳理】 重（難）點 常見錯誤 再學習，突破重難點 力的概念 只要物體相互接觸，就一定有力的作用。 1．作用分為接觸作用，如推、拉、提、壓；非接觸作用，如引力、磁力。2.物體間接觸后是否有力的作用，要看是否有力的作用效果產(chǎn)生。沒有力的作用效果，即使相互接觸也沒有力的作用。 力的作用效果 將“改變物體的運動狀態(tài)”，說成加速、拐彎等。 力的作用效果是：改變物體的運動狀態(tài)；改變物體的形狀。“加速”、轉彎包含在改變物體的運動狀態(tài)之中的，不能以偏概全。 力的三要素 只有三個要素同時改變，力的作用效果才改變。 力的三要素：大小、

2、方向、作用點。只要其中一個要素改變，力的作用效果就會改變。 力的示意圖 將力的圖示與示意圖混淆 1.作圖前認真讀題，弄明白是做圖示還是示意圖。2.力的圖示去掉標度即為力的示意圖，其余二者一樣。 彈簧測力計 1.原理錯誤理解為“彈簧受到的拉力越大，長度越長”。2.測力計只能豎直向下才能測力的大小。 1.彈簧測力計的工作原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長越長。2.用彈簧測力計測力時，讓測力計彈簧伸長方向與受力方向一致即可。 相互作用力的關系 兩個力同時拉彈簧測力計，測力計的示數(shù)是兩個力大小之和或者為0. 力的作用是相互的。所以這三者（兩端拉力、測力計示數(shù)）大小一樣。

3、 重力與質(zhì)量的關系 物體的質(zhì)量與重力成正比。 只能說“物體的重力與其質(zhì)量成正比”，反之不成立。因為質(zhì)量不隨緯度、空間位置改變而改變，而重力隨二者的改變而改變。 重力的方向 重力的方向：垂直向下 重力方向是“豎直向下”：垂直于水平面并指向地心。 滑動摩擦力的測量 1.拉力大小就是摩擦力大小。2.摩擦力大小與面積、拉力、速度、方向有關 1.只有物體勻速直線滑動時的拉力大小才是滑動摩擦力的大小。2.滑動摩擦力大小只與接觸面的粗燥程度和壓力大小有關。 靜摩擦力 靜止在豎直面的物體所受靜摩擦力與其壓力有關。 靜止在豎直面的物體所受靜摩擦力與其重力是一對平衡力，所以大小等于物體的重

4、力，與壓力的大小無關。 慣性 慣性的大小與速度有關。 慣性作用、慣性力 慣性的大小只與其質(zhì)量大小有關。這里把“動能”與“慣性”混淆了。慣性是一種性質(zhì)，不是一種作用，所以不能說“慣性作用”或“慣性力”。 二力平衡和相互作用力 對二者區(qū)分不清楚。 1.二者主要的區(qū)別：二力平衡是作用在一個物體的兩個力；相互作用力的作用點分別在兩個物體上。2.壓力不與其它力構成二力平衡，但與支持力是相互作用力。3.相互作用力的性質(zhì)一般相同；二力平衡的2個力性質(zhì)不同，如重力與支持力。 力與運動的關系 力是維持物體運動的原因。 1.力是物體運動狀態(tài)改變的原因，不是維持物體運動的原因。2.物體的運動不是

5、靠力來維持的，而是靠物體的慣性。 【解題思路】 1.物體受力分析。牢記“有受力物體必有施力物體”，只受力或者施力的物體是不存在的。所以受力分析時注意尋找施力物對應的受力物。一般先考慮重力與支持力，再考慮摩擦力。 2.二力平衡條件的運用。首先判斷物體是否受到平衡力作用。物體處于靜止狀態(tài)或者勻速運動狀態(tài)時所受之力才是平衡力。再找出平衡的二力是哪兩個力。一般重力與支持力、阻力與牽引力、拉力與摩擦力構成二力平衡。二力平衡時，二力大小相等，方向相反，作用在同一物體的同一條直線上。 3.慣性知識的運用。運用慣性知識解釋慣性現(xiàn)象的一般形式：不同物體或者同一物體的不同部分，誰受到外力作用，運動狀態(tài)發(fā)生

6、了改變，誰沒有受到外力作用，由于慣性，保持了原來的運動狀態(tài)。我們既要利用慣性帶來的好處，也要避免慣性帶來的壞處。 4.在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時，要讓物體做勻速直線運動時的拉力才是滑動摩擦力。這點不易做到。我們通常讓物體與彈簧測力計固定，拉動木板或者毛巾，這樣由于物體始終保持“靜止”的狀態(tài)，拉力與摩擦力處于二力平衡。 【真題再現(xiàn)】 1.（2019徐州）如圖所示自行車的各個部分中，減小了有害摩擦的是（ ） A.車胎 B.車把 C.車軸 D.腳踏板面 【答案】C 【簡析】我們不需要，想極力避免產(chǎn)生的摩擦就是有

7、害的摩擦，要盡量減小他們。這里車軸間的摩擦，阻礙自行車的運動，是我們不希望。 2.（2019浙江嘉興）小宇在家觀看汽車拉力賽的電視節(jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段“S”形彎道時，如圖。他想：現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應站的位置是圖中（　　） A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 【答案】B 【簡析】由圖可知，當車在路上行駛時，如果車失去控制，由于慣性，車將會沿原來運動的方向沖出，即會沖到圖中的乙區(qū)或丙區(qū)，故人在甲區(qū)或丁區(qū)是安全的，故B正確。 3.（2019浙江嘉興）思思同學在實驗室探究物體所受的重力與質(zhì)量之間的關系，經(jīng)過實驗后，思思畫出了下列所示的四

8、個圖象，其中能正確表示物體所受的重力與質(zhì)量之間的關系的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【簡析】由G＝mg可知，物體所受重力與其質(zhì)量成正比，其圖象是一條過原點的斜向上的直線，故C正確。 4.（2019山東威海）關于課本中的力學實驗，下列說法錯誤的是（　?。? A．“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，可用小車代替木塊 B．“探究二力平衡的條件”實驗，將小車轉動一定角度是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時二力是否在同一條直線上 C．“探究阻力對物體運動的影響”實驗，小車受到阻力越小，小車速度減小得越慢 D．“探究動能的大小與哪些因素有關”實驗，木塊被小車推得越遠，說

9、明小車動能越大 【答案】A 【簡析】“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，若用小車代替木塊，則滑動摩擦變?yōu)闉闈L動摩擦，無法探究影響滑動摩擦力大小的因素?！疤骄慷ζ胶獾臈l件”實驗，將小車轉動一定角度，小車在水平方向上受到的兩個力不在同一直線上，是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時二力是否在同一條直線上。由實驗現(xiàn)象可以看出：小車受的阻力越小，小車運動的路程越遠，速度減小得越慢，C正確?！疤骄縿幽艿拇笮∨c哪些因素有關”實驗，利用轉換法，用木塊被小車推的遠近，反映小車動能的大小，越遠，說明小車動能越大，D正確。 5.（2019山東泰安）關于慣性，下列四個現(xiàn)象對應的說明正確的是（　?。? A．拍打衣服

10、，灰塵脫落，說明衣服有慣性 B．子彈離開槍膛，仍能向前飛行，說明子彈有慣性 C．汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明汽車有慣性 D．運動員將足球頂出后，足球繼續(xù)運動，說明運動員有慣性 【答案】B 【簡析】用手拍衣服，衣服運動，灰塵由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，在重力作用下掉在地上，說明灰塵有慣性，A錯。子彈離開槍膛后，由于慣性仍能向前飛行，說明子彈有慣性，B正確。汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明人有慣性，而不是汽車有慣性，C錯。 運動員將足球頂出后，足球繼續(xù)運動，說明足球有慣性，而不是運動員有慣性，D錯。 6.（2019山東菏澤）公共汽車緊急剎車時，乘客從座位上向前沖的

11、原因是（　?。? A．乘客沒坐穩(wěn) B．乘客沒抓好扶手 C．乘客具有慣性 D．乘客的座位太光滑 【答案】C 【簡析】汽車突然剎車時，乘客的下半身由于受到車的摩擦力由運動變?yōu)殪o止，而上半身由于具有慣性繼續(xù)向前運動，所以乘客向前沖，C正確。 7.（2019山東菏澤）下列關于摩擦的說法中，正確的是（　?。? A．自行車的鋼圈與剎車閘皮之間的摩擦是滾動摩擦 B．滑冰時，冰刀與冰面間的摩擦是滑動摩擦 C．人在正常行走時，腳與地面之間的摩擦是滑動摩擦 D．劃火柴時，火柴頭和砂紙之間的摩擦是滾動摩擦 【答案】B 【簡析】自行車的鋼圈與剎車閘皮之間發(fā)生的是相對滑動，它們之間的摩擦是滑動摩擦

12、，A錯?；鶗r，冰刀與冰面之間發(fā)生的是相對滑動，它們之間的摩擦是滑動摩擦，B正確。人在正常行走時，腳向后蹬地，與地面之間有相對運動的趨勢，腳與地面間的摩擦是靜摩擦，C錯。劃火柴時，火柴頭和砂紙之間發(fā)生的是相對滑動，它們之間的摩擦是滑動摩擦，D錯。8.（2019江蘇宿遷）下列關于力和運動的說法，正確的是（　?。? A．物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到力的作用 B．行駛的汽車急剎車時，乘客會出現(xiàn)向后傾的現(xiàn)象 C．用力推桌子，桌子靜止不動，因為推力小于摩擦阻力 D．踢出去的足球能在空中飛行，是因為足球沒有受到力的作用 【答案】A 【簡析】力是改變物體運動狀態(tài)的原因，一個物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，

13、一定受到力的作用， A正確。乘客和汽車原來都是運動的，汽車急剎車，乘客由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以乘客要向前方傾倒，B錯。 用力推桌子，桌子靜止不動，處于平衡狀態(tài)，水平方向上桌子受到的推力和摩擦力平衡，二力的大小相等，C錯。踢出去的足球能在空中飛行，是由于足球具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，D錯。 9.（2019湖南湘潭）《流浪地球》電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多。木星對地球的引力大小為F1，地球對木星的引力大小為F2，則F1與F2的大小關系為（　?。? A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．無法確定 【答案】C 【簡析】木星對地球的引力和地球對木星的引

14、力是相互作用力，所以大小相等。 10.（2019湖南邵陽）同學們對運動場上出現(xiàn)的現(xiàn)象進行了討論。下列說法正確的是（　?。? A．百米運動員沖過終點時，由于受到慣性力的作用不會立即停下來 B．拋出去的籃球會在空中繼續(xù)運動，是因為籃球具有慣性 C．踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運動需要力來維持 D．跳遠運動員助跑起跳，是為了增大慣性 【答案】B 【簡析】百米運動員沖過終點時，是由于慣性不會立即停下來。慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，A錯。拋出去的籃球會在空中繼續(xù)運動，是因為籃球具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，B正確。踢出去的足球在地上越滾越慢，說明了力是改變物體運動狀

15、態(tài)的原因，C錯。慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關，故跳遠運動員助跑起跳，是利用了慣性，但不能增大慣性，D錯。 11.（2019湖南邵陽）一物體在水平推力作用下沿水平方向做勻速直線運動，如圖所示，下列說法正確的是（　?。? A．物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對平衡力 B．物體受到的重力和物體受到的推力是一對平衡力 C．物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對平衡力 D．物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對平衡力 【答案】D 【簡析】物體受到的重力與其摩擦力，物體受到的重力和物體受到的推力均不在同一直線上，所以不是一對平衡力，AB錯。物體對地面的壓力和地面

16、對物體的支持力未作用在同一物體上，不是一對平衡力，C錯。物體受到的重力和地面對物體的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，是一對平衡力，D正確。 12.（2019湖北宜昌）研學旅行途中，小明同學坐在勻速直線行駛的動車上，他正上方行李架的書包里有一包餐巾紙掉落，則這包餐巾紙掉落的位置在（　　） A．小明前排乘客身上 B．小明的身上 C．小明后排乘客身上 D．無法判斷 【答案】B 【簡析】動車勻速直線運動時，如果餐巾紙掉落，由于慣性餐巾紙仍然保持與動車相同的運動速度和運動方向向前運動，由于餐巾紙?zhí)幱谛∶髡戏叫欣罴艿臅?，所以會剛好落在小明的身上?

17、13.（2019湖南湘潭）被國外媒體譽為“新世界七大奇跡”之一的港珠澳大橋，于2018年10月24日通車運營，以在大橋上行駛的客車為參照物，橋邊的欄桿是　 　（選填“運動”或“靜止”）的，客車緊急剎車時，乘客由于具有慣性而突然向車輛的　 ?。ㄟx填“前方”或”后方“）傾倒。 【答案】運動 前方 【簡析】以大橋上行駛的客車為參照物，橋邊的欄桿的位置發(fā)生了改變，所以橋邊的欄桿是運動的?？蛙嚲o急剎車時，乘客由于具有慣性保持原來的運動狀態(tài)，會突然向車輛的前方傾倒。 14.（2019浙江嘉興）足球比賽中，守門員用雙手接住對方球員射來的足球，這一接球的力的施力物體是　 　，與此同時，足球

18、將守門員的雙手撞得很痛，說明　 　，對于使守門員的雙手撞得痛的施力物體是　 　。 【答案】守門員 物體間力的作用是相互的 足球 【簡析】足球比賽中，守門員接住了對方射來的球，這接球的力施力物體是守門員，受力物體是球。物體間力的作用是相互的，此時足球對守門員的手施加一個力，所以足球將守門員的雙手被撞得很痛。 15.（2019天津市）自行車中有很多設計利用了物理知識。例如，輪胎上刻有凹凸不平的花紋，這是為了增大______，車座設計得寬大柔軟，這是為了減小______。 【答案】摩擦力 壓強 【簡析】輪胎上刻有凹凸不平的花紋，這是在壓力一定時，通過增大接

19、觸面的粗糙程度來增大摩擦力。 車座設計得寬大柔軟，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強。 16.（2019山東棗莊）如圖，在拉力F＝10N的作用下，物體沿水平面向右做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是　 　N；當撤去拉力F時，物體將　 　，此時，假設重力突然消失，在不計空氣阻力的情況下，物體將　 　（以上兩空選填“保持靜止狀態(tài)”、“做減速直線運動”或“做勻速直線運動”）。 【答案】10 做減速運動 做勻速直線運動 【簡析】在拉力F＝10N的作用下，物體沿水平面向右做勻速直線運動，此時，拉力等于摩擦力，f=10N。當撤去拉力F時，物體只受摩擦力的

20、作用，受力不平衡，故物體將做減速運動。此時，假設重力突然消失，由于壓力消失，摩擦力也消失，物體在水平方向上不受力的作用，在不計空氣阻力的情況下，物體由于慣性，將保持力消失瞬間的運動狀態(tài)不變，做勻速直線運動。 17.（2019上海市）重為10牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出它所受的重力G。 【答案】 【簡析】注意，是做力的圖示，要做標度。物體受到的重力方向豎直向下，作用點在重心，大小為10N，可確定標度為5N。 18.（2019山東菏澤）一木塊靜止在水平桌面上，請你畫出木塊所受力的示意圖。 【答案】 【簡析】物體靜

21、止在水平桌面，處于平衡狀態(tài)，重力與支持力是一對平衡力。所以要同時做出重力和支持力。 19.（2019湖南湘潭）如圖所示是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置。長方體小木塊正面和側面面積不同而粗糙程度相同，長木板一面為較光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。選擇不同的接觸面，改變木塊對木板的壓力，依次實驗，將每次測量結果填入下表。 （1）拉著長木板水平向左做　 　運動，當測力計示數(shù)穩(wěn)定時，測力計的拉力 ?。ㄟx填“等于”或“不等于”）小木塊受到的滑動摩擦力。 實驗序號 木塊與木板的接觸面 壓力 測力計示數(shù) 1 木塊正面與木板面 2.0N 0.6N 2 木

22、塊正面與木板面 4.0N 1.2N 3 木塊正面與木板面 6.0N 1.8N 4 木塊側面與木板面 2.0N 0.6N 5 木塊側面與布面 2.0N 1.0N 6 木塊正面與布面 2.0N （2）測力計使用前要觀察量程、分度值，以及指針是否指在　 　。 （3）由實驗1、4可知，滑動摩擦力的大小與接觸面的面積　 　（選填“有關”或無關“），則實驗6空格中的數(shù)據(jù)應該是　 　N。 （4）由實驗4、5可知，其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越　 　。 （5）由實驗1、2、3可知，其他條件相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小成　

23、　比，這里主要采用的硏究方法是　 ?。ㄟx填“控制變量法”或“理想實驗法”）。 【答案】（1）勻速直線 等于（2）零刻度線處（3）無關 1.0（4）大（5）正 控制變量法。 【簡析】（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡，當測力計示數(shù)穩(wěn)定時，測力計的拉力等于小木塊受到的滑動摩擦力。（2）測力計使用前要觀察量程、分度值，以及指針是否指在零刻度線處。（3）由實驗1、4可知，壓力和接觸面粗糙程度相同，而接觸面積大小不同，滑動摩擦力相同，故得出滑動摩擦力的大小與接觸面的面積無關。根據(jù)實驗5中的數(shù)據(jù)，由這個結論可知，實驗6空格中的

24、數(shù)據(jù)應該是1.0N。（4）由實驗4、5可知壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（5）由實驗1、2、3可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力增大為原來的幾倍，滑動摩擦力增大為原來的幾倍，即滑動摩擦力的大小與壓力大小成正比，這里主要采用的硏究方法是控制變量法（控制了接觸面的粗糙程度相同）。 20．（2019·四川樂山）小秋為探究“運動與力的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。 （1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車從同一斜面的________滑下，這種研究問題的方法是________法（選填

25、“微小量放大”、“模型”或“控制變量”）。 （2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越________（選填“遠”或“近”），說明小車運動的速度改變得越________（選填“快”或“慢”）。 （3）伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上________。說明運動的物體________力來維持（選填“需要”、“不需要”）。 （4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律________ A．能用實驗直接驗證 B．不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確 C．是在大量經(jīng)驗事實的基

26、礎上，通過進一步的推理概括得出的 【答案】（1）同一位置（或“同一高度”） 控制變量 （2）遠 慢 （3）勻速直線運動 不需要 （4）C 【簡析】（1）在實驗中，為使小車到達水平面時具有相同的初速度，要做到“三同”：同一輛小車在同一斜面的同一高度應由靜止滑下，用到控制變量法。（2）根據(jù)實驗結果知道，小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，則說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，行駛的越遠。（3）進一步推理，若水平面絕對光滑，則小車不受摩擦力，小車速度將不再發(fā)生變化，永遠做勻速直線運動，由此說明運動的物體不需要力來維持。 牛頓第一定律是建立在實驗的基礎上，通過

27、進一步科學推理概括出來的，不能用實驗來驗證，但是個正確的定律，故C正確。 【原創(chuàng)預測】 21.下列關于力的說法中正確的是（ ） A．只要兩個物體相互接觸，這兩個物體間就有力在作用 B．兩個物體不接觸，不可能發(fā)生力的作用 C．力只能改變物體的運動狀態(tài) D．力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體 【答案】D 【簡析】對力的認識要全面、準確，避免出現(xiàn)ABC中的錯誤。兩個物體接觸不一定有力的作用，不接觸不一定沒有力的產(chǎn)生，關鍵要看是否有力的作用效果。力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)或改變物體的形狀。 22.用10N的力將質(zhì)量為100g的黑板擦壓在豎直放置的黑板上靜止不動，它受到的摩擦力 是 N.(g=10N/kg) 【答案】1 【簡析】豎直放置的黑板上靜止不動，黑板所受的摩擦力與重力構成一對平衡力，與壓力大小無關。所以f=mg=0.1kg×10N/kg=1N.