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2019中考物理一輪復習 第一章 機械運動(核心知識歸納+考點題型分類)

上傳人:Sc****h 文檔編號:92673871 上傳時間:2022-05-19 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?71KB
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1、第一章 機械運動 目錄: 核心知識歸納 考點題型分類 核心知識歸納 知識點一 長度和時間的測量 1.長度的測量 (1)單位:國際單位為① 米 ;常用單位及換算關系為 1 m=② _10__dm=③ __100__cm=④ __1000__mm,1 km=⑤ _103__ m =⑥ _106___mm=⑦ __109__ μm=⑧ __1012___ nm。 (2)測量工具:刻度尺。 A.測量前:首先看零刻度線是否完好,再看量程和分度值。 (圖中刻度尺的量程是⑨ _0~10 cm___;分度值是 ⑩ _1mm____) B.測量時:四會。 a.會選:根據(jù)刻度

2、尺的? __量程__和? __分度值__選擇。 b.會放:? _零刻度線____對準被測物體的一端,有刻度的一邊要? __緊貼 _ 被測物體,與待測長度? __平行_ 。若是零刻度線磨損,可使某整數(shù)刻度線對齊物體。 c.會讀:讀數(shù)時,視線要? __正對_刻度線,估讀到分度值的下一位。 d.會記:記錄的測量結果應由? __數(shù)字__ 和? 單位__ 組成。 注意: 人的頭發(fā)絲的直徑約0.07 mm,一張紙的厚度約 0.1 mm, 成年人大拇指手指的寬度約1 cm,成年人一只手掌的寬度約1 dm,一支鉛筆的長度約20 cm,物理課本的長度約30 cm,成年人的步幅約75 cm,課桌的高度約

3、 0.8 m,一層樓的高度約3 m,地球的半徑約6 400 km。 2.時間的測量 (1)單位及其換算:1 h=① _60__min=② _3600___s。 (2)測量工具:停表、秒表等。 3.誤差 (1)概念:① __測量值__和② __真實值__的差別。 (2)減小誤差的方法 A.多次測量③ __求平均值___; B.選用精密的測量工具; C.改進測量方法。 (3)誤差和錯誤:錯誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則或讀數(shù)時粗心造成的,是④ __能夠__避免的。誤差不可以避免,但可以減小。 知識點二 運動的描述 1.機械運動:物體 _位置_的變化。 2.參照

4、物 (1)判斷物體是運動還是靜止時,被選作 __標準__的物體叫參照物。 (2)運動和靜止的相對性:選擇的參照物不同,描述物體的運動和靜止的情況就不同?!               ? 知識點三 運動的快慢 1.比較物體運動快慢的方法相同時間,比較① __路程_,路程② _長__的運動得快;相同路程,比較③ __時間___,時間④ _段__的運動得快。 2.速度 (1)意義:描述物體① __運動快慢___的物理量。 (2)定義:② _路程與③ _時間__ 之比。 (3)公式:v=④____。變形公式:s=⑤ vt ,t=⑥____。 (4)單位:國際單位為⑦ _

5、_ m/s _ ;常用單位為⑧ km/h __ 。換算關系為1 m/s=⑨ __ 3.6 km/h ___。 注意: 人步行速度約1.1 m/s,自行車速度約5 m/s, 馬奔跑速度約18 m/s,高速公路小轎車速度約33 m/s,音速約340 m/s,子彈速度約1 000 m/s,同步衛(wèi)星速度約3 070 m/s, 光速和無線電波速度約3×108 m/s。 (5)類型 A.勻速直線運動 a.特點:物體沿著⑩ _直線__且速度? _不變_的運動。 b.圖像 B.變速直線運動的特點:物體沿著直線且速度? _變化___的運動。 3.平均速度 (1)平均速度:總路程與總

6、時間的① _比值__。 (2)測量原理:② ________。 注意: (1)加速度是速度變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值,是描述物體速度變化快慢的物理量,通常用a表示,a= ,單位是m/s2。 (2)物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動,叫作自由落體運動。 考點題型分類 考點一 長度和時間的測量 命題角度? 長度的測量 例1如圖所示,所測物體的長度是 cm。 【思路點撥】 使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從“0”刻度線量起,如果起始端沒從“0”刻度線開始, 要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長

7、度。注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。 【自主解答】 1.84 命題角度? 時間的測量 例2 在做“測平均速度”的實驗時,停表的示數(shù)如圖所示,該停表所示的時間為 min s。 【思路點撥】 停表中的小表盤是以分鐘為單位的,每一格表示0.5 min;大表盤是以秒為單位的,每一小格表示0.1 s。 【自主解答】 3 38.3 命題角度? 長度的估測 例3 人體的某些部位可以當作尺,用來估測物體的長度。如圖所示,一拳寬度約為1 (填寫單位)。然后用它測量物理課本的長度,測得物理課本的長度約是0.3 (填寫單位)。 【思路點撥】

8、 注意:人步行時,平均一步的長度大約為1 m;一只手掌的寬度約為1 dm;大拇指手指的寬度約為1 cm;兩個指甲的厚度約為1 mm。記住這些常識有助于對其他物體的長度進行估測。 【自主解答】 dm(或分米) m(或米) 【解題技巧】 熟記熟悉物體的長度,如手掌寬度、課本高度、成年人步幅、中學生身高等;對不熟悉物體的長度可從熟悉物體的長度入手,通過轉化得到。 變式訓練: 1.某學生在記錄測量結果時忘記寫單位,下列數(shù)據(jù)的單位是“厘米”的是( B ) A.一支鉛筆的直徑是7.1 B.茶杯的高度是11.2 C.物理書的長度是2.52 D.他自己的身高是1

9、6.75 2.如圖,所測物體的長度是 __2.42___ cm。 3.如圖所示,停表的示數(shù)為 __337.5__ s。                考點二 運動和靜止的相對性 例4在商場內(nèi)乘坐觀景電梯上升時,乘客說自己是靜止的,該乘客所選的參照物是(  ) A.地面 B.上升的電梯 C.商場內(nèi)的收銀員 D.貨架上的商品 【思路點撥】 判斷物體是靜止還是運動的方法步驟: (1)確定研究對象(即要研究誰的運動狀態(tài)); (2)選定參照物并假定其靜止(注:不能選研究對象本身為參照物); (3)看研究對象到參照物的距離和位置是否改變。

10、【自主解答】 B 變式訓練: 4.如圖所示,菲菲和翔翔坐在車廂內(nèi),觀察判斷火車的運動情況。菲菲:以窗外的動車為參照物,火車的位置變化了,因此火車是運動的。翔翔:以窗外的站臺為參照物,火車的位置沒有變化,因此火車是靜止的。以上判斷( C ) A.菲菲正確 B.翔翔正確 C.兩人都正確 D.兩人都不正確 考點三 運動的快慢 命題角度? 速度的估測 例5 神舟十號運載火箭長58 m,分別從視頻中截取火箭發(fā)射前和發(fā)射后第10 s的位置圖像,如圖所示。則火箭發(fā)射后10 s內(nèi)的平均速度最接近于(  ) A.5 m/s B.9 m/s C.12

11、 m/s D.15 m/s 【思路點撥】 知道火箭的總長度、照片上火箭實際上升的位置與火箭原來位置比較可知上升距離,又知道上升時間,利用速度公式求平均速度。 【自主解答】 B 命題角度? 運用圖像描述運動 例6某物體從地面上某一點出發(fā)沿直線運動,其st圖像如圖所示。對物體的運動情況進行分析,得出結論不正確的是(  ) A.物體在6 s內(nèi)運動的路程為15 m B.以地球為參照物,物體在中間2 s內(nèi)靜止 C.物體在前2 s內(nèi)和后2 s內(nèi)的速度相等 D.物體在6 s內(nèi)的平均速度為2.5 m/s 【思路點撥】 此題為路程—時間圖像分析題,這樣的題要

12、注意時間段的分析。 【自主解答】 C 【解題技巧】 解決圖像問題的基本方法如下: 命題角度? 速度的相關計算 例7 某同學騎自行車從家路過書店到學校上學,家到書店的路程為1 800 m,書店到學校的路程為3 600 m。從家出發(fā)騎車到書店用時5 min,在書店等同學用了1 min,然后二人一起又經(jīng)過了12 min到達學校。求: (1)騎車從家到書店這段路程的平均速度; (2)這位同學從家出發(fā)到學校全過程中的平均速度。 【思路點撥】 (1)已知家到書店的路程與運動時間,由平均速度公式即可求出從家到書店這段路程的平均速度。 (2)求出全程的路程與運動時間,

13、由平均速度公式即可求出全 程的平均速度。同時特別注意在書店等同學用的1 min,也應該包含在通過全程所用的時間之內(nèi)。 【自主解答】 解:(1)從家到書店所用時間: t1=5 min=300 s, 平均速度: (2)從家到學校的路程: s=s1+s2=1 800 m+3 600 m=5 400 m, 所用時間: t=t1+t0+t2=5min+1min+12min=18min=1080s, 平均速度: 答:(1)騎車從家到書店這段路程的平均速度是6 m/s; (2)這位同學從家出發(fā)到學校全過程中的平均速度是5 m/s。 【解題技巧】 熟練應用平均速度

14、公式是正確解題的關鍵,解題時要注意單位換算,同時特別注意路程與時間的對應。 注意:平均速度不是速度的平均 平均速度是運動的物體在某段路程或時間內(nèi)的路程與時間的比值,表示物體在這段路程或時間內(nèi)的平均快慢程度;速度的平均表示多個速度的平均值。 變式訓練: 5.在百米賽跑比賽中,黃石籍男運動員小磊同學賽出了個人最佳成績。經(jīng)過計算,他的百米賽跑平均速度約等于( C ) A.2.5 m/s B.3.3 m/s C.7.0 m/s D.11.1 m/s 6.甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其s-t圖像如圖所示,則下列說法中正確的是( A )

15、①在t=1 s時,甲車在乙車后 ②在t=2 s時,甲車與乙車速度相同 ③在2 s前,乙車比甲車快;2 s后,甲車比乙車快 ④在t=3 s時,以甲車為參照物,乙車向后行駛 ⑤在t=2 s時,甲車與乙車相遇 A.①④⑤ B.②③④ C.①⑤ D.①②④ 7.短跑運動員在某次百米賽跑中測得5 s末的速度9.0 m/s,10 s末到達終點的速度為10.2 m/s,則下列說法正確的是( C ) A.在前5 s內(nèi)運動員的平均速度為4.5 m/s B.在后5 s內(nèi)運動員的平均速度為9.6 m/s C.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s D.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1 m/s 8、如圖所示,是一次測量玩具小車運動的平均速度的實驗。 (1)實驗中需要的測量工具有停表和 __刻度尺。 (2)實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示,請你根據(jù)圖中表針的位置,讀出小車通過上半段路程所用的時間并填入表中(停表每格為0.2 s),并計算出小車通過上半段路程的平均速度。 (3)分析實驗數(shù)據(jù),你認為在從斜面上下滑的過程中,小車做 _變速__(選填“勻速”或“變速”)直線運動。 7 / 7

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