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1 第 1 課有創(chuàng)意的字 教材版本 人教版初級中學課本 美術七年上 第三單元 傳遞我們的心聲 教學課時 1 課時 一 教學目標 1 知識與技能 1 了解宋體 黑體字美術字的基本筆形特征和寫法 2 了解美術字與創(chuàng)意美術字在生活中的運用 學習和掌握創(chuàng)意美術字的種類和表現(xiàn)形式 創(chuàng)意字 的特點及變化原則 設計出具有創(chuàng)意美術字特征 造型美觀的創(chuàng)意字體 2 過程與方法 通過對創(chuàng)意美術字變化原則 種類和表現(xiàn)形式的分析 歸納創(chuàng)意字的設計特點 探索創(chuàng)意字的 設計方法 嘗試對單或詞字進行創(chuàng)意表現(xiàn) 3 情感態(tài)度價值觀 1 了解生活中設計無處不在 充分體會美術與自己的學習 生活息息相關 2 從設計創(chuàng)意美術字的過程中 發(fā)展形象思維 體會創(chuàng)造的樂趣 二 教材分析 文字作為信息交流的重要載體 與人類社會息息相關 傳播信息是文字最基本也是最重要的功 能 隨著社會發(fā)展的繁榮與進步 衍生出多種多樣的裝飾應用范圍 報紙 雜志 路牌 燈箱 POP 包裝盒 手提袋 書籍 不勝枚舉 面對如此發(fā)達的媒體時代 基本字體早已不能滿足 因此需要發(fā)揮巧妙的藝術構思 創(chuàng)作出意趣獨特 富有創(chuàng)意的字體 本課屬于 設計 應用 領域 它能幫助學生了解基本字體的特征及寫法 創(chuàng)意字的種類及表 現(xiàn)形式 闡明了生活中設計無處不在 并通過讓學生自己動手設計創(chuàng)意字活動 從而達到學會獨立 繪寫的能力 三 重點難點分析 教學重點 創(chuàng)意美術字的種類和表現(xiàn)形式 2 教學難點 創(chuàng)意美術字的創(chuàng)作思路與變化的特點及設計原則 四 教學策略 采用直接感知及探究的教學策略 通過對創(chuàng)意字的種類和表現(xiàn)形式的講解 使同學們了解和掌 握創(chuàng)意美術字的設計原則 從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意美術字的特點 培養(yǎng)學生觀察研究 解決問題的能力 其 次 通過對西湖創(chuàng)意美術字的分析 掌握字體創(chuàng)作思路 自如地運用創(chuàng)意美術字的基本表現(xiàn)形式 設計出有創(chuàng)意的字 五 教學環(huán)境 1 多媒體教學 六 教學過程 環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖 導入 階段 展示有創(chuàng)意的美術字 這些字我們平時在哪些地方見過 今天讓我們一起走進 有創(chuàng)意的字 去感受創(chuàng)意字的 魅力 學生觀察 回答 通過欣賞導入新課 知識 講授 階段 一 創(chuàng)意美術字的概念 展示以宋體 黑體 創(chuàng)意美術字不同字體的文字 學生觀察總結出創(chuàng)意美術字的概念 宋體字 黑體字 創(chuàng)意美術字 總結 創(chuàng)意美術字就是通過對黑體字和宋體字的外形 結構 筆畫進行變形 加工 裝飾所形成的字體 學生觀察 總結創(chuàng)意 美術字的 概念 置身情景 利用字形變化較簡單 的創(chuàng)意美術字作為同 學們分析的素材 通 過引導讓同學們總結 出創(chuàng)意美術字的概念 3 二 宋體 黑體美術字的基本筆形特征及寫法 1 幫幫忙 請同學們把下面兩個不同字體的 永 字與它對應的字體名稱連起來 2 師 從兩個不同字體的永字的字形特點思考 分析 兩種字體的特點 風格及適用的地方 1 宋體 特點 字形方正 橫細直粗 撇如刀 點如瓜子 捺 如掃 風格 典雅工整 嚴肅大方 適用 公告 法規(guī)及一些莊重的書寫內容 2 黑體 特點 橫豎粗細一致 方頭方尾 風格 渾厚有力 樸素大方 引人入勝 適用 大型廣告或大幅橫標 大標題 3 宋體 黑體字的書寫方法 1 畫龍骨 2 根據(jù)各種字體的特點書寫及能得到宋體 黑體字 三 美術字在生活中的運用 展示各類美術字在生活中的運用 1 傳統(tǒng)美術字在生活中的應用 2 創(chuàng)意美術字在生活中的應用 四 創(chuàng)意美術字的基本特征 聯(lián)系平時 的知識積 累 通過 思考回答 問題 完 成連線游 戲 學生觀察 宋體 黑 體美術字 總結其各 自的特點 學生觀察 學習美術 字的書寫 方法 學生觀看 感受生活 中的美術 字 通過游戲形式營造輕 松氛圍 兩種字體學 生接觸得比較多 能 很輕松的分辨他們分 別是哪種字體 能幫 助同學們樹立信心 利用探究學習方法 讓學生自己觀察 得 出兩種字體的筆畫特 征上的不同 并總結 歸納出兩種字體的字 形特點有助于激發(fā)學 生調動原有經驗 主 動參與思考 而非單 一的接受學習 學生學習正確的美術 字書寫方法 為下面 學習創(chuàng)意美術字做鋪 墊 讓同學們感受美術字 在生活中的運用 從 而讓學生產生對創(chuàng)意 字學習的興趣 黑體 宋體 永永 4 1 觀察下面這些創(chuàng)意美術字哪些部位發(fā)生了 變化 結構 字形 筆畫 五 創(chuàng)意字的種類及表現(xiàn)形式 1 象形美術字 把文字和圖畫結合在一起 把字句的含義形象化的 表現(xiàn)出來 但是有局限的是對那些中性詞句無法表達 只對個性較強的詞句有效 表現(xiàn)形式 有添加 筆畫 整體 標記等 整體形象 筆畫形象 添加形象 標記形象 2 立體美術字 應用繪畫透視的原理 表現(xiàn)出文字的立體效果 醒目而突出 平行透視 成角透視 本體立體 3 陰影美術字 學生觀察 連線 完 成游戲 學生欣賞 學習新知 培養(yǎng)學生觀察 分析 問題的能力 讓學生 在愉快的氛圍中學習 新知 以直接感知的教學策 略 通過欣賞創(chuàng)意美 術字的不同表現(xiàn)形式 獲取新知 5 把平面美術字通過遮蓋或投影產生別具一格的藝 術效果 投影 倒影 4 裝飾美術字 以裝飾的手法表現(xiàn)美術字的絢麗多彩 富于詩情畫 意 是變體中運用最廣泛的一種 有本體變化 背景裝飾 連接 折帶 重疊等方式 背景裝飾 連接 折帶 重疊 本體變化 5 書法美術字 也就是運用美術字寫書法 結合篆 隸 楷 行 草等書法的特點 稍加變化 用毛筆 鋼筆 刷子等畫出 6 2 游戲小活動 說出下面的變體美術字運用了哪些變形方法 筆畫變形 添加形象 立體 添加形象 字形變形 添加形象 六 創(chuàng)意美術字的創(chuàng)作思路與變化的特點及設計原則 師生共同探究 創(chuàng)意美術字的變化特點及原則 引導 學生通過觀察作品 比較分析創(chuàng)意美術字的特點及設 計原則 1 教師以作品評價標準為出發(fā)點 與學生共同分析創(chuàng) 意美術字 總結出創(chuàng)意美術字的特點 形象 趣味 豐富 創(chuàng)意美術字的原則 1 思想性 從內容出發(fā)體現(xiàn)詞意和屬性 突出表現(xiàn)其精神含 義 以增強宣傳效果 2 可讀性 易于辨認 不能過分的變化字形結構 隨意刪減和 改變字形筆畫 3 藝術性 美觀舒服 整體協(xié)調 2 創(chuàng)作思路分析 學生觀察 回答 教師分析 作品 引 導學生共 同探究 學生參與 共同分析 通過活動 學生鞏固 學習知識 檢驗學習 成果 幫助同學們梳理和學 習創(chuàng)意美術字的設計 原則及特點 引導學生掌握創(chuàng)意字 在創(chuàng)作過程中的方法 實驗 一 學生作業(yè) 教師輔導 學生選擇 運用所學知識進行創(chuàng) 7 與實 踐階 段 1 在下面的字 詞中任選一個 按所學知識設計成創(chuàng) 意美術字 冰 雪 雨 兔 狗 傘 草 茶 花 林 樹 火 水 走 飛 糖 酒 腳印 鴨蛋 泡沫 蝴蝶 珍珠 2 教師巡視 輔導 字 詞設 計創(chuàng)意字 意表現(xiàn) 內化知識 學以致用 提升實踐 運用能力 評價 階段 1 作業(yè)展示 學生在黑板上將自己的作品展示出來 2 學生自評 互評 以創(chuàng)意美術字特點及設計原則為標準 3 教師講評 學生上臺 展示作品 學生自評 互評 進一步提高學生分析 評述作品能力 鞏固 知識 七 板書設計 八 學習評價 學生通過體驗創(chuàng)意美術字的情景學習本節(jié)內容 學習積極性高 對于創(chuàng)作創(chuàng)意美術字有了一定 的認識 學生從只見過創(chuàng)意美術字 到對創(chuàng)意美術字概念 創(chuàng)意美術字的種類 表現(xiàn)形式 特點 設計原則等知識有了認識和掌握 讓學生在設計練習過程中體驗設計活動的樂趣 讓學生自我評價 得到肯定 為最終完成本單元的學習內容做好了鋪墊 九 教學反思 本節(jié)課從創(chuàng)意美術字的概念入手 通過學生分析得出創(chuàng)意美術字是在傳統(tǒng)美術字宋體 黑體基 礎上再筆劃 外形等方面經行加工處理而得出 需要對傳統(tǒng)美術字的特點與寫法有所了解的基礎上 才能更好的理解創(chuàng)意美術字 通過小游戲 讓學生在愉快輕松的氛圍中探究創(chuàng)意美術字的種類 了 解創(chuàng)意美術字的表現(xiàn)形式 通過分析講解創(chuàng)意美術字的特點及創(chuàng)意美術字的設計原則 在練習中 采用以學生為主 以教為輔的策略 以簡單 選擇較好表現(xiàn)的字或詞為主題進行創(chuàng)意字的設計練習 在教學環(huán)節(jié)中 應多關注教學評價的多樣性 對于不同的創(chuàng)意作品 應做到客觀的評價 課題 有創(chuàng)意的字 一 創(chuàng)意美術字的概念 四 基本特征 二 美術字在生活中的運用 五 種類及表現(xiàn)形式 三 宋體 黑體美術字的基本筆形特征及寫法 六 創(chuàng)作思路 特點及設計原則