《冀教版版六年級（上冊）品德和社會教學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版版六年級（上冊）品德和社會教學(xué)案（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 完美WORD格式編輯 冀教版六年級上冊《品德與社會》教案 第一單元 1追尋人類文明足跡 教學(xué)目標 態(tài)度：通過讓學(xué)生在走進世界的過程中,關(guān)隘自然,感受大自然對人類的捕魚,激發(fā)學(xué)生對世界歷史文化的興趣,使學(xué)生認識到古代的人類文明成就時。勞動人民用智慧和血汗創(chuàng)造的,激發(fā)學(xué)生對人類文明遺產(chǎn)的熱愛和保護熱情,增強保護自然、保護文明遺產(chǎn)的責任感。 能力：通過學(xué)生的搜集調(diào)查、交流研討,培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識和對比能力,提高學(xué)生的觀察能力和實踐能力。 知識：使學(xué)生直到兩河流域是世界聞名的重要發(fā)源地,人類的勞動創(chuàng)造了文明,勞動人民創(chuàng)造的贊蘭文明是人類的寶貴財富。讓學(xué)生結(jié)合自己的

2、生活實際,理解這些文明成就對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生的深遠影響,認識這些人類的偉大創(chuàng)造。 教學(xué)重難點：四大文明古國對世界文明做出的巨大貢獻,讓學(xué)生指導(dǎo)人類文明是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的。 教學(xué)準備："古代文明成果展示"多媒體課件,,搜集有關(guān)古代文明的圖片、文字資料。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 大河哺育的文明 印第安文明 一、問題引入 為什么長江、黃河是中華民族的搖籃？ 師:我們的祖先最早是在黃河流域和長江流域繁衍生息,創(chuàng)造了古老的中華文明。 多媒體課件 大河哺育的文明 出示 世界四大文明古國著名河流圖片資料。 思考：為什么文明古國

3、都產(chǎn)生在大河流域？ 師引導(dǎo)學(xué)生了解我們的祖先最早就在黃河流域和長江流域繁衍生息,創(chuàng)造了中華文明。列舉兩河、尼羅河、定期泛濫及農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了有利的自然條件。 小組觀察教材P3圖片,討論："從山洞到房屋從石器到鐵器"人們生活的變化,古老的文明與我們的生活密切相關(guān)。 出示課件 介紹中國的青銅器,阿拉伯數(shù)字的發(fā)明。 二、印第安文明 師：除了四大文明古國之外,你還知道那些古代文明？ 課件出示：印第安文明 古希臘文明 古羅馬文明 討論：印第安文明 古希臘文明 古羅馬文明進行比較,有什么不同？ 三、總結(jié)本課內(nèi)容 第二課時 文字的形成與演變 做人類文明的守護者 一、激情導(dǎo)入

4、 我們偉大的中國是一個具有五千年文明歷史的國家,,漢字是至今為止仍在使用的最古老的文字,,曾經(jīng)存在的兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲瑪雅人的圖形文字都遠遠不如漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。 課件演示: 圖片展示從古到今世界古代不同的文字演變。 介紹中國文字的變遷過程。 學(xué)生談感受?！彩箤W(xué)生了解漢字悠久的歷史,為我國人民保存了無比豐富的文化遺產(chǎn),同時被日本、朝鮮等鄰國借用,對促進中外文化交流做出的貢獻。 投影：出示同學(xué)們的作業(yè)、手抄報、硬筆書法 師生共同進行評價。 二、做人類文明的守護者 師：中國是世界上著名的文明古國,有著五千年的文明歷史,祖國各地分布著大量的

5、文物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族,也是全人類的共同財富。誰愿意把自己了解的有關(guān)歷史文化遺產(chǎn)的故事講給大家聽？ 學(xué)生讀自己搜集的有關(guān)資料。 你在參觀或游覽這些文明古跡時見到過一些不文明的做法？為了繼承和傳承這些文明,我們能夠做些什么？ 小組討論后,以小組為單位進行匯報。 2濃縮人類文明的經(jīng)典工程 教學(xué)目標： 態(tài)度 通過精妙絕倫的世界古代建筑,使學(xué)生在倆屆世界文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上,了解世界建筑史上的奇跡,激發(fā)學(xué)生對勞動人民的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動人民智慧和血汗?jié)崈舻那楦袘B(tài)度,同時培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和審美能力。 能力 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、欣賞能力和探究能力。 知識：了

6、解世界上古代建筑的成就及其在人類歷史發(fā)展中的意義,認識到古老建筑是一個國家和地區(qū)文化程度的集中體現(xiàn),古老的建筑不僅體現(xiàn)了歷史的滄桑歲月,而且體現(xiàn)了人類的智慧和千多天共的藝術(shù)創(chuàng)造。 教學(xué)重難點：重點介紹長城的功與過。難點是金字塔的建筑原理的探究。 教學(xué)準備：收集有關(guān)世界古代建筑的圖片、音像資料；了解中國、古建筑、XX、XX的有關(guān)古建筑資料。 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 精妙絕倫的古代建筑 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,古代四大文明古國及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑,你了解嗎？ 課件 展示精妙絕倫的古代建筑圖及相關(guān)資料介紹 古希臘雅典衛(wèi)城 古羅馬圓形劇場 羅

7、馬角斗場 伊拉克清真寺 印度佛塔 了解了這些精妙絕倫的古代建筑,你有什么感受？ 學(xué)生討論交流 二、小小介紹會 師：祖國大得上的古建筑比比皆是,它們展現(xiàn)著文明古國的輝煌歷史,見證著勞動人民的智慧,也是中華民族的驕傲。請大家現(xiàn)在小組介紹一下你見過或者了解那些具有特色的古建筑？ 小組交流 選代表介紹。 學(xué)生選取一個簡要的寫在教材的第11頁橫線上。 第二課時 巧奪天工的創(chuàng)造 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？ 課件 古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點介紹埃及的金字塔資料,指名談一談對金字塔有了那些了解。 師：我國的什么建筑也像埃及的金

8、字塔一樣在世界享有盛名,成為中華民族悠久歷史的象征？ 關(guān)于長城你都了解些什么？生談一談對長城印象。 課件出示：有關(guān)長城的資料片及孟姜女哭長城的故事。 生：討論修筑萬里長城的功與過。 二、秦始皇兵馬俑 師：你知道我國歷史上的那項偉大的工程被稱為"世界第八大奇跡"嗎？ 播放秦始皇兵馬俑影像資料。 師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn),你還知道那些文明古跡被列入世界文化遺產(chǎn)？ 指名回答 教師根據(jù)情況適當補充?！裁髑骞蕦m、頤和園、天壇、XX避暑山莊及周圍寺廟、敦煌莫高窟、XX布達拉宮┅┅ 三、總結(jié)本課收獲。 3 大千世界,萬種風情 教學(xué)目標 態(tài)度 通過對世界各得與自然環(huán)境差

9、異、不同地區(qū)人們的生活方式和風俗習(xí)慣的了解,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識,培養(yǎng)學(xué)生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。 能力 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力,提高學(xué)生讀圖、識圖和用圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力 及比較、探究社會事物的能力。 知識 讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征,自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內(nèi),長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的,沒有高低貴賤之分,各種族人們都對人類進步做出了貢獻。了解世界文化的差異性和豐富性,對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。 教學(xué)重難點讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異

10、,而產(chǎn)生的不同的生活和風俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分,國家不分大小強弱,一律平等。 教學(xué)準備搜集反映世界不同人種的圖片,世界不同文化習(xí)俗的圖片,著名的風景名勝圖片 教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 不同膚色的人種 不同的國家和地區(qū) 一、圖片展示,揭示課題 投影出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。 讓生觀察不同人種的外貌特征。 討論交流,歸納特征。 師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟生活的差異,絕對沒有高低貴賤之分。 二、圖片展示,各種族人民對人類進步做出的貢獻。 1、具體介紹美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事,播放他的"我有一個

11、夢"漢譯內(nèi)容。 2、介紹被譽為"雜交水稻之父"的我國科學(xué)家袁隆平。 3、介紹英國博物學(xué)家達爾文及他創(chuàng)立的進化論學(xué)說。 4、你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？ 5、總結(jié)：世界上的人們,雖然膚色不同,種族不同,但沒有優(yōu)劣之分,各種族 人民都對人類進步做出了貢獻。 三、不同國家和地區(qū) 1、師：地球上分布著許多國家,每個民族都有其獨特的生活方式,構(gòu)成了豐富多彩的世界,讓我們坐進世界大家庭。 2、出示P16圖,指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。 3、師：世界各地不僅生活方式不同,在建筑上也各具特色,你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？ 4、投影出示P17圖〔

12、一幅一幅的出示請小導(dǎo)游作介紹。 5、生自讀18頁后,談?wù)劧昧耸裁? 第二課時 生活萬花筒 五彩繽紛的節(jié)日 一、生活萬花筒 1、情境導(dǎo)入,感受美好 師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？ 出示P19頁圖〔補充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片 2、小節(jié) "入國問禁,入鄉(xiāng)隨俗",我們在生活中要尊重這些習(xí)俗,要學(xué)會在世界大家庭中共同生活。 二、五彩繽紛的節(jié)日 1、情境導(dǎo)入 伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲,教師辦成圣誕老人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們,并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？ 師：圣誕節(jié)是那

13、些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的? 小結(jié):同學(xué)們了解得知是真多,世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料,現(xiàn)在我們自由結(jié)組,把你手中的資料與小伙伴的資料進行整合和綜合,并想辦法用一種合適的方式表達出來,一會兒展示給大家。 2、整理資料 學(xué)生自由結(jié)組,整理手中的資料 3、集體交流 師 下面就請同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。 學(xué)生展示。 巴西的狂歡節(jié) 德國的啤酒節(jié) 復(fù)活節(jié) 日本的櫻花節(jié) 萬圣節(jié)〔鬼節(jié) …… 4、創(chuàng)意無限 師 ：剛才看了同學(xué)們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日,我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文

14、化真是豐富多彩。在人們越來越有一種"地球村"感覺的時候,不知道你有沒有想過,如果把中國的傳統(tǒng)文化放進這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同學(xué)們進行一下大膽的想象。 〔挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。 5、總結(jié)歸納 師：在活動即將結(jié)束的時候,誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？ 小結(jié) 在我們這個千變?nèi)f化的世界中,希望你永遠擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受的心靈,這樣時間久了,不僅你自己的人生會豐富,沒準兒什么時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。 4 環(huán)游世界各地 教學(xué)目標： 態(tài)度 通過本次模擬活動,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和樂于探究的精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

15、新思維和合作意識。 能力 通過學(xué)生對教材內(nèi)容的整理,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、評價、綜合分析的能力；通過對課外相關(guān)教材的搜集,提高學(xué)生所急、提煉 、組織、處理材料的能力。 知識 通過模擬環(huán)球活動,加深學(xué)生對世界各地風土人情的了解,初步掌握一些旅游知識。 教學(xué)重難點：通過對課外相關(guān)教材的搜集,提高學(xué)生所急、提煉、組織、處理材料的能力。 教學(xué)準備世界旅游圖世界各地有代表性的動物、植物圖片資料。 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程： 一、以"萬國風情展"為主體,開展相關(guān)活動。 1、介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動物及分布的地區(qū)。

16、2、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區(qū)。 二、設(shè)計一個旅游方案 師 人們在節(jié)假日常常外出旅游,假如你是旅游社的導(dǎo)游,請你為一個想環(huán)游世界的旅游團設(shè)計一條理想的旅游線路。 1、活動方式 全班分成5個小組,每組推薦一位導(dǎo)游,一位評判員。 在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參與游覽中的各項活動。 評判員根據(jù)各組的參與程度、質(zhì)量、和回答問題的正確率打分。 2、活動步驟 〔1找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關(guān)資料,設(shè)計出"世界公園一日游"或"某某名勝古跡一日游"線路。 〔2講一講：每組選出一名學(xué)生擔任"導(dǎo)游",可一邊講解,一邊展示搜集的圖片、拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁,讓大家一起來了解

17、旅游地的名勝古跡。 〔3議一議：讓學(xué)生就"如何保護歷史名勝古跡"展開討論,自由發(fā)言,提出合理化建議。 〔4評一評：由學(xué)生選出最佳設(shè)計路線和最佳導(dǎo)游,最后教師對活動作出評價。 二單元 1祖國建設(shè)突飛猛進 教學(xué)目標： 態(tài)度 學(xué)生通過學(xué)習(xí)新中國成立后在石油工業(yè)、汽車工業(yè)、國防建設(shè)、水利事業(yè)等領(lǐng)域取得的巨大成就,認識到祖國建設(shè)的飛速發(fā)展,產(chǎn)生對新中國建設(shè)者的敬仰之情。培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國的思想情感,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。 能力 培養(yǎng)搜集資料、獲取有效信息及解決問題的能力,學(xué)會獨立思考問題,得出結(jié)論,進而形成正確的情感態(tài)度。通過今昔對比,培養(yǎng)概括歸納問題的能力。通過探究、調(diào)查,培

18、養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 知識 了解我國石油和汽車工業(yè)、國防建設(shè)、水利事業(yè)的發(fā)展狀況,了解新中國建設(shè)者的典型代表人物,認識和學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)。 教學(xué)重難點 通過感知新中國建設(shè)的輝光成就,產(chǎn)生民族自豪感,加深對黨、對祖國的熱愛。 教學(xué)準備 搜集有關(guān)石油工業(yè)和汽車工業(yè)的圖片、資料；了解研制核武器的科學(xué)家的感人事跡；搜集三峽工程的資料和新聞報道。 教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 XX油田傳捷報 中國人能制造汽車了 一、 XX油田傳捷報 1、投影出示：教師搜集的有關(guān)石油的圖片、資料。 2、師簡要介紹建國初期我國石油工業(yè)的落后狀況。 3、播放有關(guān)XX油田

19、建設(shè)的影片片斷。 4、提問：XX油田的建成在當時有何重要意義？XX油田對國家建設(shè)做出了哪些貢獻？ 5、學(xué)生閱讀課文和"小資料" 6、學(xué)生分組觀察"石油分布圖",說說我國石油分布的情況。 7、師：補充介紹XX鐵人王進喜的英雄事跡。 8、討論：從鐵人王進喜的故事中你體會到了什么？〔奮發(fā)圖強為國爭光、排除萬難艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、胸懷全局忘我勞動的風格、認真負責埋頭苦干的作風 二、中國人能制造汽車了 1、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們,你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。 2、提問：汽車有哪些主要用途? 3、師 舊中國我們沒有汽車工業(yè),50年代,在黨和毛主席的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我國汽車公認的刻苦

20、攻關(guān),生產(chǎn)出了第一批國產(chǎn)汽車。 學(xué)生閱讀P29課文。 討論：解放牌汽車試制成功,全國人民為什么備受鼓舞？〔解放牌汽車誕生標志著我國不能制造汽車的歷史結(jié)束了,從此我國汽車工業(yè)走上了獨立發(fā)展的道路 4、國產(chǎn)汽車博覽會 小組內(nèi)交流自己搜集的國產(chǎn)汽車的圖片、資料,講一講有關(guān)國產(chǎn)汽車的故事。 班內(nèi)選代表匯報交流。 第二課時 中國人民的"爭氣彈" 三峽水利樞紐工程 一、 情景導(dǎo)入,合理鋪墊 1、播放有關(guān)原子彈博扎的錄像片。 提問;原子彈破壞力如此巨大,為什么我國還要研制它? 教師向?qū)W生介紹上世紀五六十年代的國際形勢,認識研制核武器的必要性。理解"爭氣彈"的含義。投影出示 2

21、、生閱讀課文P31\32,思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)艱難,最后取得成功的？ 3、投影出示 P33教材內(nèi)容。指名讀讀。 討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾,在任何情況下都不會首先使用核武器？〔全面認識我國研制核武器的目的是維護世界和平,增強我國的國防力量,提升我國的國際地位 4、介紹我國和平利用核能的兩大基地 我國最早的核電站是XX秦山核電站,它于1991年12月正式投產(chǎn)發(fā)電,結(jié)束了我國無核電的歷史。1994年建成投產(chǎn)的XX 大亞灣核電站是目前我國最大的核電站。 二、三峽水利樞紐工程 1、談話導(dǎo)入 新中國成立后,我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程,為祖

22、國的騰飛做出了巨大的貢獻。你知道目前我國正在修建的最大的水利工程是什么嗎? 2、揭示課題 三峽水利樞紐工程 3、學(xué)生自讀課文,找一找,三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建,對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？ 4、小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大,它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大的經(jīng)濟效益和社會效益,對于我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步將產(chǎn)生重要影響。 5、說一說,在我們XX有什么水利工程？你能為保護這些水利工程做些什么？ 三、總結(jié)本課 2、中華民族圓了"飛天夢" 教學(xué)目標 態(tài)度：讓學(xué)生從人造衛(wèi)星與人們生活的密切關(guān)系中,體會到讓科學(xué)造福人類的道理。通過了解航天事業(yè)取得的重大成就,認識到我國

23、綜合國力的增強和整體科技水平的提高,進而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,樹立為祖國航天事業(yè)早貢獻的遠大志向。 能力： 培養(yǎng)探究問題的能力,初步了解人造衛(wèi)星對生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的重大影響。學(xué)會所急和整理相關(guān)資料,獨立思考,得出結(jié)論, 知識：初步了解我國航天事業(yè)的發(fā)展狀況,知道人造的球衛(wèi)星和神州飛船 的相關(guān)知識,了解航天人科技攻關(guān)、為國爭光的感人事跡。 教學(xué)重難點指導(dǎo)我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)和載人航天技術(shù)已經(jīng)跨入世界前列,激發(fā)學(xué)生強烈的民族自豪感,為祖國的繁榮富強而驕傲。 教學(xué)準備 搜集有關(guān)"東方紅一號"人造的球衛(wèi)星和"神州五號""神州六號""神州七號"飛船的圖片、資料或?qū)崨r錄像。 教學(xué)時間

24、 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 太空奏響東方紅 一、提問激趣,引入主題 教師出示"東方紅一號"衛(wèi)星 發(fā)射時的圖片,問："同學(xué)們,你們知道這是什么嗎？" 師：這就是1970年4月24日,中國第一顆人造的球衛(wèi)星"東方紅一號"升空的壯觀場面。同學(xué)們,你們想了解"東方紅一號"衛(wèi)星嗎？這一節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)"太空奏響《東方紅》"。 二、整體看書。感知主題〔課本中的有關(guān)內(nèi)容 三、興趣結(jié)組,拓展主題 1、學(xué)生談書上介紹的內(nèi)容。 師：課前,我給大家布置了一個作業(yè),讓大家搜集一些有關(guān)人造地球衛(wèi)星的資料,建議大家把課本內(nèi)容和你們感興趣的問題結(jié)合在一起,理出一條線索,這樣我們就能有章可循了

25、。 2.交流討論,理出線索 第一顆人造為衛(wèi)星發(fā)射的背景；"東方紅一號"發(fā)射的有關(guān)情況；各式各樣的人造地球衛(wèi)星；地球衛(wèi)星的用途。 3、興趣結(jié)組 a根據(jù)興趣和資料結(jié)成小組,談自己感興趣的話題。 B個小組選出一名組長組織學(xué)習(xí)。 C先把資料在小組中交流,然后小組中選出大家感興趣的和課本內(nèi)容聯(lián)系緊密的內(nèi)容,以備全班交流。 4、小組交流 四、全班交流,深化主題 1、第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的背景 教師適時補充：第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的成功,離不開周總理的支持,離不開科研人員冊努力,理事會永遠記住 他們的。 2、"東方紅一號"發(fā)射的有關(guān)情況 教師補充：據(jù)資料記載,"東方紅一號"升空后,衛(wèi)星

26、上各種儀器實際工作的時間遠遠超過了設(shè)計的要求,"東方紅"音樂裝置和短波發(fā)射機連續(xù)工作了28天,取得了大量工程遙控測參數(shù),為后來衛(wèi)星設(shè)計和研制工作提供了寶貴的依據(jù)和經(jīng)驗。"東方紅一號"衛(wèi)星的成功發(fā)射,揭開了中國航天活動的序幕。 出示"世界上前五個獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家第一顆人造衛(wèi)星比較圖" 國別 時間 衛(wèi)星名稱 衛(wèi)星重量〔千克 前蘇聯(lián) 人造地球衛(wèi)星一號 83.6 美國 探險者一號 8.2 法國 試驗衛(wèi)星一號 42 日本 大隅號 9.4 中國 東方紅一號 173 提問:通過比較,你有什么想法？ 3、各式各樣的衛(wèi)星及用途 學(xué)生談?wù)勅嗽斓厍蛐l(wèi)星給自己的

27、學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷。 科學(xué)技術(shù)試驗衛(wèi)星：為我國衛(wèi)星新技術(shù)的發(fā)展以及空間物理探測做出的重大的貢獻。 通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風采。 氣象衛(wèi)星：在觀測天氣,用于天氣預(yù)報。 資源衛(wèi)星：勘測地下寶藏。 教師補充：中國在修建XX-----XX鐵路時,原先認為桑乾河為不可同的地段,鐵路需繞行40千米。二每千米的鐵路建設(shè)費高達900萬人民幣,還要占用數(shù)千畝良田。后來研究了資源衛(wèi)星提供的衛(wèi)星圖片,桑乾河的地址田間可以讓鐵路通過,這樣一下子就為國家減少了4億元的投資。 五、激情總結(jié) 我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)先進、成功率高,不僅為我國做出了貢獻,而且還稱屆國際衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務(wù),為國爭光?？梢?我國

28、的航天技術(shù)已經(jīng)達到了世界先進水平,我們?yōu)橹袊教於院?為偉大的祖國而自豪,我們興信,中國的航天事業(yè)將更輝煌。 第二課時：神州五號飛船發(fā)射成功 一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣 課件播放：中華民族向往太空的神話故事《嫦娥奔月》敦煌飛天的美麗壁畫 師：中華民族的飛天的千年夢想終于實現(xiàn) 播放：神舟五號飛船發(fā)射的精彩畫面。 二、引導(dǎo)自學(xué),探究新知 提問："神舟五號"載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國為什么要探索太空？ 學(xué)生自由暢談 師小結(jié)：神舟五號飛船發(fā)射成功,是我國航天發(fā)展史上的一座新的里程碑,是我國人民攀登世界科技高峰的有一個偉大的壯舉,它表明我國在航天技術(shù)方面已經(jīng)走在了世界前列。中華民

29、族探索太空的前年夢想終于實現(xiàn)了。繼神五之后,我國用于20XX10、20XX9月先后成功發(fā)射了神六、神七,讓我們一起在感受一下那令人激動人心的場景吧！ 播放:神州六號飛船、神州七號飛船發(fā)射的錄像片段。 學(xué)生交流：看了錄像之后,你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探索太空的目的？ 師：21世紀,人類將進入航天時代,請你展開想象的翅膀,描繪一下未來我國航天事業(yè)的宏偉藍圖,寫下對祖國旱田蛇業(yè)發(fā)展的美好祝愿。 學(xué)生動筆寫一寫。 3祖國,我為你驕傲 教學(xué)目標： 態(tài)度 感受改革開放以來祖國建設(shè)在諸多領(lǐng)域取得的巨大成就和人民生活發(fā)生的變化。認識改革開放政策的正確性。激發(fā)愛黨、愛祖國的思想感情。

30、 能力 培養(yǎng)社會實踐能力、收集整理資料提取有效信息的能力。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識和組織協(xié)調(diào)能力。 知識 圍繞某個主題收集資料,通過對改革開放前后的對比,認識祖國發(fā)生的巨大變化。 教學(xué)準備：采訪記錄本、A4紙、彩色畫筆。 教學(xué)時間：兩課時 第一課時 提活動要求,制定活動計劃 一、教師布置活動,提出明確要求 1、3---5人組成一個小組,從學(xué)生能親身感受到的〔衣、食、住、行的變化,電器的更新,,市容市貌的變化,教學(xué)條件的改變,移動通訊的飛速發(fā)展,航天技術(shù)的突飛猛進……方面入手,每組選取一個主題,制定訪談計劃,確定訪談對象,訪談結(jié)束后盡快整理資料。 二、自由結(jié)組 1、制定訪談計劃

31、。 2、圍繞訪談設(shè)計提問。 3、做好小組工作分工 三、課下走訪訪談對象,收集有關(guān)資料。 第二課時 整理采訪資料,班內(nèi)交流 一、各組分析整理訪談紀錄及相關(guān)資料,用準確、有條理的語言表述主體內(nèi)容,用彩筆畫出人們生活的變化。 二、 班內(nèi)交流 1、各組組長匯報本組訪談的主體及感受。 2、評出最佳訪談小組〔3個 3、各組把活動材料裝訂成冊,在班級展示。 三、教師總結(jié)活動情況。 三單元 1 從絲綢之路到WTO 教學(xué)目標 態(tài)度 通過學(xué)生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例,使學(xué)生感受我國與世界各國之間 在經(jīng)濟文化上的相互依存關(guān)系；通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切

32、聯(lián)系中所發(fā)揮的作用,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。 能力 初步培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待問題的觀念。 知識 了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟文化交流時間的過程,并認識其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻的代表人物；了解世界貿(mào)易組織的基本概況及我國加入該組織的意義。 教學(xué)重難點 通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。 教學(xué)準備 《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關(guān)絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。 教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程

33、 第一課時： 陸上絲綢之路,海上絲綢之路 玄奘西游和鑒真東渡 外國的文化使者 一、陸上絲綢之路 1、出示 絲綢之路路線圖 2、師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道,東起長安,分為南、北兩路：北路出玉門關(guān),經(jīng)龜茲、疏勒,越蔥嶺〔今帕米爾高原,過中亞、西亞島落馬；南路出陽關(guān),經(jīng)樓蘭、于闐,越蔥嶺,過大月氏、安息到羅馬,兩路全長7000多千米。其中中國境內(nèi)總長4000多千米,約為四沖之路全長的二分之一強。 3、提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有"胡"字？為什么？ 4、出示P44圖片,問：如果缺少這些物品,我們的生活會怎樣？學(xué)生討論交流。 5、閱

34、讀《張騫通西域的故事》,想象張騫在當時的交通條件下,可能會遇到那些困難？絲綢之路的開辟,在中國與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了什么樣的作用？ 6、小結(jié)：絲綢之路的開通,一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往,增進了我國西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟、合文化上的聯(lián)系,開闊了人們的眼界；另一方面,也促進了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼,中國古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方,西方的文化藝術(shù)也通過四歐之路傳入中國,對中國經(jīng)濟文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。 二、海上絲綢之路 1、師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者,海上絲綢之路是我國外關(guān)系和對外貿(mào)易的重要通道。 2、出示《鄭和

35、下西洋航海路線圖》,教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線,介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過,及七次遠航的盛況。 鄭和下西洋的盛況 最大的海船 長44丈,寬18丈 船數(shù)多 每次出海大小船有200多艘 人數(shù)多 每次出海2.7---2.8萬多人 設(shè)備先進 穿上有航海圖、羅盤針 遠航次數(shù)多 前后7次 到大范圍廣 到達亞非30多個國家和地區(qū) 時間早 1405—1433年,比歐洲航海家遠航早半個多世紀 3、出示P46—47圖,讓學(xué)生談?wù)勦嵑拖挛餮蟮臍v史意義。 三、玄奘西游和鑒真東渡 1、師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實史實藝術(shù)加工而成的。 2、學(xué)生讀P4

36、8短文,了解玄奘。 3、問題：當時的交通很不發(fā)達,玄奘第一次西行可能遇到那些困難？ 4、師:唐朝時我國經(jīng)濟文化處在世界先進行列,日本等很多國家都非常仰慕中華文化,多次派人遣唐學(xué)習(xí)中國的制度和文化,唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。 5、出示《鑒真東渡線路圖》,教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。 6、提問：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么?<頑強的毅力和百折不撓的精神> 四、外國的文化使者 1、師：中國的發(fā)展對世界產(chǎn)生了很大影響,世界各國的文化也對中國的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國歷史上出現(xiàn)了許多外國傳教士,有些是為了文化侵略,但也有一些外國人為傳遞中外經(jīng)濟文化做出了杰出的貢獻。

37、2、課件：介紹日本著名學(xué)者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。 第二課時 加入世界貿(mào)易組織 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,1986年以來,我國一直在積極爭取加入WTO,經(jīng)過廠區(qū)艱難的談判,終于在20XX12月11日,正式加入了該組織,成為其第143個成員國?，F(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下當時的情景。 放中國加入WTO的錄像。 二、交流資料,深入了解WTO 師：同學(xué)們,課前我們都查找了有關(guān)WTO的一些資料,現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下,看看大家都找到了哪些方面的資料,人后就你們感興趣的話題,把資料篩選一下,訂出你們小組匯報的主題內(nèi)容。 第一小組向大家介紹WTO小知識。 1、1994年4月15日在

38、摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織,以取代成立于1947年的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。 2、世貿(mào)組織是一個獨立與聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1月1日,他正是取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定臨時機構(gòu)。 3、世貿(mào)組織具有法人地位,他在調(diào)節(jié)成員爭端方面具有更高的權(quán)威性和有效性,因而被稱為"經(jīng)濟聯(lián)合國"。 4、1997年10月9日,世貿(mào)組織啟用新的標識。 第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背景資料。 1、公元2001拈1月10日深夜,世界貿(mào)易組織第四屆部長會議審議通過中國加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天,距1986年7月中國正式申請恢復(fù)關(guān)貿(mào)協(xié)定締約方地位,已經(jīng)過

39、去了15年。 2、一位參加中國復(fù)關(guān)入世談判十年的同志回顧說,在審議中國外貿(mào)體制時一共提出了4萬多個問題,可見談判的艱難。 …… 第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。 1、1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其若干附件,使WTO個成員國在制定國際貿(mào)易領(lǐng)域中有關(guān)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)的政策和法規(guī)時所必須遵循的一整套規(guī)則。 2、WTO的基本原則最主要的幾項有：最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關(guān)稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。 …… 第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。 1、WTO對我國教育改革發(fā)展的影響

40、：第一,從儒學(xué)方面看,外國機構(gòu)會利用WTO的條款到國內(nèi)單獨辦學(xué)或合作辦學(xué)；同時,外國大學(xué)會吸收更多的中國學(xué)生到外國求學(xué)。第二,從培養(yǎng)方面看,對國內(nèi)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)思想、師資建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等提出新的挑戰(zhàn)。第三,從就業(yè)方面看,加入WTO以后,大量跨國公司必然進入中國,人才流向會發(fā)生改變,畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司,這反過來又會影響展業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。 2、中國加入WTO和投資環(huán)境的改善,會使外商在我國投資的信心進一步增強。 3、改革開放以來,中國經(jīng)濟的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入WTO以后,通過加入全球經(jīng)濟后進一步的分工與合作,中國有望獲得經(jīng)濟的更快的增長。

41、 三、小小論壇,發(fā)表各自看法 師：同學(xué)們,我們課前還調(diào)查了身邊的人對中國加入WTO的看法,并且要根據(jù)調(diào)查寫出自己的感受,完成調(diào)查報告?，F(xiàn)在我們請同學(xué)們先把不同的觀點整理一下,然后我們來個"小小論壇",發(fā)表各自不同的看法。 〔學(xué)生整理調(diào)查報告,準備論壇發(fā)言 學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查報告,發(fā)表各自不同的看法。可以使調(diào)查中別人的觀點,也可以是根據(jù)調(diào)查總結(jié)得自己的感受,可以是WTO帶來了機遇,也可以是WTO帶來的挑戰(zhàn),還可以是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇,讓學(xué)生明白：中國加入WTO既是機遇,又是挑戰(zhàn),只有最大限度的抓住"入世"機遇,最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本,盡最大的努力戰(zhàn)勝和

42、化解風險,才能使基于具有現(xiàn)實意義。 四、展望未來,設(shè)計祖國藍圖 師：同學(xué)們,你們是祖國未來的建設(shè)者,現(xiàn)在你們對祖國未來的建設(shè)一定有自己的設(shè)想?，F(xiàn)在就請你們展開想象的翅膀,為祖國設(shè)計藍圖吧！ 學(xué)生簡單談自己的設(shè)想,可以使自己將來做的事情,也可以是希望國家將來施舍么樣子,不管學(xué)生談的是什么方面的,教師都要給予肯定。 2熠熠生輝的中西文化 教學(xué)內(nèi)容 六年級上冊 第三單元 密切聯(lián)系的世界 主題二：熠熠生輝的中西文化 教 學(xué) 目 標 知識技能 知道我國歷史上著名的老子、孔子和屈原等人物,了解他們?yōu)橹袊糯幕l(fā)展做出的貢獻及其在國內(nèi)外享有的聲譽；知道西方具有代表性的思想家,

43、理解他們在促進中西文化交流和世界文化進等方面所起的作用。 過程方法 通過了解孔子的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,通過暢談體會和感想,培養(yǎng)分析能力、思維能力和語言表達能力。 情感態(tài)度 通過了解我國古代優(yōu)秀的文化成果,增強學(xué)生的民族自豪感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理的故事,培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的品質(zhì)和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。 教學(xué)準備 1.教師準備教學(xué)中需要的圖片； 2.教師準備教學(xué)中需要的視頻； 3.教師準備教學(xué)中需要的動畫； 4.學(xué)生搜集與資料相關(guān)的圖片和文字材料。 教學(xué)過程設(shè)計 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 學(xué)生活動 備擇方案 中國是世界文化發(fā)展最早的地區(qū)

44、之一,我們的祖先在發(fā)展物質(zhì)文明的同時,也創(chuàng)造了精神文明,形成了光輝燦爛的古代文明,下面我們一起來學(xué)習(xí)《熠熠生輝的中西文化》 一、老子和孔子 展示視頻《塞翁失馬》,請同學(xué)們總結(jié)這個小故事說明了什么道理〔引入老子？ 向同學(xué)們展示老子的圖片,并介紹老子的生平,老子是道教的創(chuàng)始人,是我國戰(zhàn)國時期著名的思想家,他指出"萬事萬物都有自己的對立面,對立的雙方是互相轉(zhuǎn)化的"。 展示圖片"孔子講學(xué)圖"請同學(xué)們思考,從古至今,為什么人們崇拜孔子？〔讓學(xué)生了解孔子及其在教育上做出的杰出貢獻 學(xué)生在仔細觀看后發(fā)言：塞翁失馬,焉知非福。 學(xué)生通過本部分學(xué)習(xí)掌握基本的辯證法思想

45、。 學(xué)生觀察后發(fā)言：因為他做出了杰出的貢獻。 請學(xué)生結(jié)合課本和內(nèi)容說一說孔子的主要教育思想。 學(xué)生對老子的觀點和孔子的教育思想進行討論,并有選擇的來指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程設(shè)計 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)學(xué)生活動 備擇方案 二、屈原 展示圖片"粽子"和"劃龍舟"。 請同學(xué)們思考這些活動是為了紀念哪位歷史人物？ 講述屈原的故事,并介紹屈原的詩歌。 學(xué)生回答：屈原。 同學(xué)們討論：屈原為什么會受到人們的尊敬和懷念？不完整的,教師加以補充。 "路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"這句出自屈原的名作《離騷》, 教學(xué)過程設(shè)計 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)學(xué)生活動

46、備擇方案 三、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德 亞里士多德大家知道是誰嗎？他對人類進步和發(fā)展做出了哪些貢獻,哪位同學(xué)能說一下？ 教師介紹希臘三位大哲學(xué)家的主要貢獻。 給學(xué)生講述科學(xué)家勤奮好學(xué)、不畏權(quán)勢的故事。 四、小結(jié) 本節(jié)課以中外歷史上著名思想家、文學(xué)家和哲學(xué)家為主要內(nèi)容,簡要地介紹了我國歷史上文化方面具有代表性的人物——老子、孔子和屈原,以及西方著名的哲學(xué)家——蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德。 學(xué)生可根據(jù)自己的知識和課本的介紹來說一說。學(xué)生自由介紹互相補充,對于不正確的知識教師給以糾正。 也可圍繞本部分主題選取其他有代表性的外國科學(xué)家、思想家來講解。 3風靡海外的中國制

47、造 教學(xué)目標： 〔一知識目標 通過了解我國經(jīng)濟、人才、科技等在國際交流中的作用,使學(xué)生體會我國在世界發(fā)展中的重要性；通過了解未來世界的發(fā)展趨勢,激發(fā)學(xué)生為迎接挑戰(zhàn)而努力學(xué)習(xí)的斗志。 〔二能力目標 通過老章在美國購物的模擬活動,培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和與他人合作的意識；通過收集有關(guān)我國產(chǎn)品資料,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、整理資料的能力。 〔三情感、態(tài)度與價值觀目標 知道我國經(jīng)濟在世界中的地位和作用；了解我國聞名于世界的品牌和工業(yè)產(chǎn)品。 教學(xué)重難點： 1．知道隨著科技的進步和工業(yè)的發(fā)展,我國對外貿(mào)易額快速增長。 2．體會國際貿(mào)易往來對人民生活的影響。 3．激發(fā)民族自豪感和責任感。 學(xué)習(xí)

48、準備： 1.收集有關(guān)中國產(chǎn)品〔工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品、科技產(chǎn)品等等出口銷售的文字圖片資料。 2.收集家鄉(xiāng)所在地生產(chǎn)的出口產(chǎn)品的有關(guān)資料。 3.了解你所接觸到的外國人使用中國產(chǎn)品的情況。 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入：過去我們出口的大多是農(nóng)產(chǎn)品,現(xiàn)在很多高科技產(chǎn)品也飄洋過海了！你知道有哪些產(chǎn)品嗎？ 2．交流：學(xué)生分組交流調(diào)查家中電器和各種車輛的品牌和產(chǎn)地,并交流調(diào)查的感受,使學(xué)生體會到家里的電器和各種車輛越來越多,這些都是中國制造的。 了解這些產(chǎn)品上的英文字母MADE IN CHINA的意思,以及為什么在中國的產(chǎn)品上印上這些英文字母。 〔教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平時積累的生活經(jīng)驗,針對我國目前出口的高科

49、技產(chǎn)品展開討論。 3．在學(xué)生充分討論基礎(chǔ)上,教師運用實例〔參見"精品課件",介紹我國在海外建立生產(chǎn)基地或產(chǎn)品銷往世界各地的情況。 思考：越來越多中國制造的產(chǎn)品走向了世界,說明了什么？ 〔教師引導(dǎo)學(xué)生思考并說出自己的體會。 4．學(xué)習(xí)自編自演話劇〔老章在美國給家人買禮物、加拿大教師馬龍在加拿大一天的生活。 提問：看到中國制造的產(chǎn)品越來越受到世界各國人民的喜歡,你心情如何？ 5．再次通過圖片或文字資料,向?qū)W生講授我國與世界各國之間進行經(jīng)濟、信息、人才、科技的交流。 通過介紹,教師要引導(dǎo)學(xué)生體會到：中國在世界經(jīng)濟中有著舉足輕重的地位。 6．小結(jié)。為了迎接未來世界的挑戰(zhàn),我們能做些什么？

50、 4廣泛合作與交流 課時安排建議 本主題活動建議1-2課時完成 教學(xué)準備建議 1、查找多種圖書、報刊雜志,有條件的學(xué)?？梢蕴峁┒嗝襟w網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。 2、學(xué)生課前準備好與國際組織有關(guān)的圖片、文字和錄像等資料。 3、做好同學(xué)之間相互介紹國際組織活動的計劃和組織活動。 課時教學(xué)一課時 教學(xué)過程 1、分析案例,學(xué)會方法。 教師提問,你知道第一個總部設(shè)在北京的國際組織嗎？它的宗旨是什么?引出第一個總部設(shè)立在北京的國際竹藤組織,教師進行系統(tǒng)的介紹,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了解國際組織的基本要求和方法：了解一個國際組織應(yīng)當包括其成立的時間與背景、總部所在地、基本宗旨、在國際事務(wù)中的作用,以及我國在該

51、組織中的作用和地位等主要內(nèi)容。 2、利用各種信心資源,自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教師提問,你認識以下國際組織嗎？你知道這些國際組織在國際合作與交往中的作用嗎？學(xué)生可以根據(jù)教材提供的部分國際組織的相關(guān)網(wǎng)站,通過互聯(lián)網(wǎng)查找。教師還可以根據(jù)實際情況,指導(dǎo)學(xué)生利用報刊雜志、書籍、廣播電視等媒體進行查找?；顒又?教師要面對每一個學(xué)生,尊重學(xué)生選擇的多樣化、個性化,允許學(xué)生之間存在差異。 3、及時總結(jié)交流,突出主題思想。 教師組織學(xué)生討論交流,將自己的學(xué)習(xí)"成果"及時的介紹給其他同學(xué),使學(xué)生在相互交流過程中,學(xué)到更多的知識,加深對本單元主題的理解。在交流過程中,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認識這些國際組織為推動世

52、界"和平與發(fā)展"所發(fā)揮的作用,要讓學(xué)生體會國際組織是國際合作與交流的紐帶和橋梁,理解世界各國之間,特別是我國與其他國家之間在眾多領(lǐng)域進行交流與合作,從而樹立正確的全球觀。 第四單元 1神奇的地球教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 ·態(tài)度：通過了解有關(guān)地球的知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、保護環(huán)境的意識。使學(xué)生懂得熱愛地球,就是熱愛我們的家園的道理,體會人類只有一個地球的涵義。 ·能力：通過學(xué)生課前搜集資料,課上交流討論,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、語言表達的能力以及與同學(xué)溝通交流的能力。 ·知識：知道地球的偉大,地球孕育了全人類,是人類的母親。了解地球為人類的生存與發(fā)展提供了便利的條件,沒

53、有地球就不會有人類的出現(xiàn),也不會有人類現(xiàn)在的繁榮,更不會有人類的明天。 教學(xué)準備 1．學(xué)生搜集有關(guān)地球的動物資源、植物資源、礦藏、世界各地的著名風光、人類破壞地球的資料圖片、文字或音像資料。 2．教師準備：地球儀,世界海陸分布圖、七大洲面積和輪廓圖、我國及世界環(huán)境問題的錄像片等相關(guān)資料。 3．作課件 教學(xué)設(shè)計過程 1．圖畫導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感 以同學(xué)們熟悉的圖像、圖片導(dǎo)入,為學(xué)生自主地想象、發(fā)現(xiàn)地球與人類的關(guān)系留下足夠的空間。通過看世界海陸分布圖、七大洲面積和輪廓圖,感受地球的博大與神奇,感受地球的偉大與無私。 2．小組合作學(xué)習(xí),突出學(xué)生的主體地位 教學(xué)時教師要提出明

54、確要求,讓學(xué)生們思考：為什么說地球是人類的母親？并引導(dǎo)學(xué)生尋找各自感興趣的話題,分工合作,廣泛搜集相關(guān)資料,充分發(fā)揮其自主能動性,將小組合作學(xué)習(xí)進行得更加實質(zhì)化。 3．學(xué)習(xí)生活化、活動化,引領(lǐng)學(xué)生感受生活 雖然人們天天生活在地球上,但是只有結(jié)合了自己的切身感受,才能說得更加到位,也才能真正煥發(fā)出學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的對地球的熱愛與感激。所以引導(dǎo)學(xué)生從自己每天最普通的吃穿住行著手,使學(xué)生能夠更加客觀地看到這個問題的本質(zhì)。允許學(xué)生從各個角度去講地球與人類的關(guān)系,給學(xué)生最大的空間和充分的自主權(quán)。如通過拼圖活動,一方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,一方面讓學(xué)生了解世界海陸分布情況,即：我國在地球上的位置,世界上主

55、要國家的地理風貌,著名的名山大川等,體會這些都是地球給人類的禮物,并讓學(xué)生根據(jù)已有的資料,自己去發(fā)現(xiàn)和論證地球給予我們的一切。還可以以世界風景名勝展覽、板報、手抄報等形式。讓學(xué)生感受世界的美好,大自然的神奇。 4．交流討論,升華主題 通過搜集、交流地球的有關(guān)知識,使學(xué)生深刻地認識到地球不僅是我們?nèi)祟惖哪赣H,還是世間萬物的母親,感受到地球的偉大,激發(fā)作為地球人的自豪感、使命感。 2地球給人類敲響警鐘 一、教學(xué)目標： 知識目標：知道我國和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題,進一步體會人類只有一個地球的含義,初步奠定保護地球、愛護地球動物與植物、人與自然要和諧共處的思想基礎(chǔ)。 能力目

56、標：通過學(xué)生課前收集資料,調(diào)查訪問,對比實驗等活動,培養(yǎng)學(xué)生積累和篩選資料的能力,適應(yīng)和改造社會生活的能力。 態(tài)度目標；通過讓學(xué)生了解身邊的、中國的、世界資源惡化資源匱乏、生物滅絕等問題,樹立環(huán)保意識,為地球的繁榮貢獻自己的力量。 二、教學(xué)準備： 1．學(xué)生分組調(diào)查和查找資料。 第一組：調(diào)查所在村、社區(qū)環(huán)境變化,包括用水、用電、空氣、綠化、垃圾處理；可以拍照片,查閱文字資料,設(shè)計調(diào)查表格,接成調(diào)查互助小組。 第二組：采訪村內(nèi)社區(qū)的老人,列出年代表〔從50年代到現(xiàn)在村內(nèi)、社區(qū)內(nèi)的變化,包括土地人口、周圍環(huán)境、工廠建設(shè)等。 第三組：查找我國環(huán)境惡化的相關(guān)資料；調(diào)查自己所在村或社區(qū)建國以來

57、的人口增長情況。 第四組：查找世界范圍內(nèi)的環(huán)境惡化、物種減少等相關(guān)資料。 2．教師準備多媒體課件,收集典型音像材料。 三、教學(xué)時間：3課時 四、教學(xué)方法:自主合作探究式。 五、教學(xué)重點：知道我國和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題,進一步體會人類只有一個地球的含義,初步奠定保護地球、愛護地球動物與植物、人與自然要和諧共處的思想基礎(chǔ)。 六、教學(xué)過程： 一、課前調(diào)查,獲取信息。 學(xué)習(xí)本主題前一周,讓學(xué)生自己選擇感興趣的環(huán)境問題,自由結(jié)成小組,采用調(diào)查、訪問、查找資料的形式,在雙休日進行社會實踐活動。 二、確定目標,合作學(xué)習(xí)。 依據(jù)學(xué)生調(diào)查的實際情況,確定相關(guān)的學(xué)習(xí)目標,突出

58、強調(diào)在人與自然共享和諧方面、人口問題、資源問題及面臨的各種危機,通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸拓展,進一步使學(xué)生懂得了保護地球從要我做起的道理。 三、互動交流,自主探究。 誰都想有個美好的生活環(huán)境,但現(xiàn)代生活方式中存在的一些不能忽視的問題,造成了資源匱乏、環(huán)境惡化,地球母親一次又一次的給我們敲響警鐘。要求學(xué)生把自己的想法、小組的觀點寫在黑板上,凸顯學(xué)生的主體地位。 四、課后延伸、發(fā)展能力。 〔1辦一期《從我做起,從現(xiàn)在做起》環(huán)保展覽。 〔2組織宣傳隊到社區(qū)〔街道、農(nóng)村、工廠進行宣傳。 〔3制作環(huán)境保護漫畫,寫好標語、口號。 〔4召開環(huán)保小衛(wèi)士為內(nèi)容的主題班會。 板書設(shè)計： 地球給

59、人類敲響警鐘 〔1辦一期《從我做起,從現(xiàn)在做起》環(huán)保展覽。 〔2組織宣傳隊到社區(qū)〔街道、農(nóng)村、工廠進行宣傳。 〔3制作環(huán)境保護漫畫,寫好標語、口號。 〔4召開環(huán)保小衛(wèi)士為內(nèi)容的主題班會。 3快快參與環(huán)保行動 教學(xué)目標： 情感目標：使學(xué)牛知道保護生態(tài)環(huán)境的重要性,保護環(huán)境要從身邊的環(huán)保小事做起。 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的興趣,培養(yǎng)他們適應(yīng)社會生活、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 知識目標：知道人口增長過快．資源、能源緊張,環(huán)境污染已成為世界性的社會問題。知道為了人類的和諧發(fā)展,我們必須保護地球。 教學(xué)過程 一、啟發(fā)： 1．同學(xué)們,我們生活在一個原本美麗的星球上,可是有

60、一天,我們聽到了地球媽媽的哭泣聲,也看到了一組觸目驚心的圖畫。 〔課件示出：一組環(huán)境污染圖 同學(xué)們,看到這些,你們的心情怎么樣？想到了什么？ 2．是啊,日益嚴重的環(huán)境問題,使得地球媽媽發(fā)出了痛苦的呻吟,它在大聲地呼吁。 人類啊,為了可持續(xù)發(fā)展,快快節(jié)約資源,保護環(huán)境吧！ 3．今天,我們一起學(xué)習(xí)《快快參與環(huán)保行動》 二、新授： 1．聽到地球媽媽的呼吁,世界各地的人們行動起來了,一起來看一組資料吧。 〔放映"變廢為寶,資源再利用"資料 他們研制的這些新產(chǎn)品都有什么特點？ 〔使用廢棄物生產(chǎn)后,這樣節(jié)約了資源,減少了環(huán)境污染 在我們的生活中,也有許多可循環(huán)利用的東西,你能找一找嗎

61、？ 2．同學(xué)們也行動起來了,他們利用一些廢棄物制作一些工藝品,想看看嗎？ 〔出示花瓶、叮咚娃、卡片…… 這些可愛的東西都是用什么材料做成的呢? 看到這些,你想到了什么? 3．今天,我走進咱們學(xué)校,看到郁郁蔥蔥的樹木,整潔的校園,溫馨的提示,感覺到這兒的人們也行動起來了。只是我不明白,校園里怎么要種這么多花草樹木？ 〔學(xué)生各抒己見 出示樹木的作用,讀一讀。 樹林里的樹木真大啊,保護樹木就是我們的生存環(huán)境,保護我們的地球,那你能為保護樹木,綠化環(huán)境做些什么？ 4．和孩子們相處這么久,我就深深地感覺到你們已經(jīng)有了保護環(huán)境的意識,也開始保護地球了。的確,環(huán)保是大事,需要我們從身邊的小

62、事做起。 現(xiàn)在我們分組交流。 平時你在家中,社區(qū),學(xué)校是怎樣節(jié)約資源,保護環(huán)境的？ 〔小組交流,討論,匯報 要求說具體。 5．聽了同學(xué)們的匯報,我感覺到你們個個都是環(huán)保小衛(wèi)士。保護環(huán)境,節(jié)約資源,單靠個人的力量是不行的,還需要千千萬萬的人加入到這個行列中。 如果你身邊的人還在傷害著地球媽媽,還沒有保護環(huán)境的意識,我們該怎么辦？ 小組合作設(shè)計一句有關(guān)保護環(huán)境的口號,要求簡潔,響亮,有號召力,也可以畫一幅漫畫,呼吁人們快快加入環(huán)保行動吧。 分組設(shè)計,分組匯報,分組齊聲朗誦。 三、小結(jié) 你們的呼喊號聲呼出了保護地球的決心和信心,我相信,有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士,地球?qū)⒆兊酶利悺?

63、 請全體起立,舉起右手,讓我們在宣誓聲中結(jié)束這節(jié)課吧。 4共建美好家園 〔一課時安排2課時 〔二活動準備 搜集身邊及國內(nèi)外有關(guān)環(huán)境保護方面的方法、圖片或文字資料。 〔三課時教學(xué) 第一課時 一、激情導(dǎo)入,深化主題 大到全球性的生態(tài)破壞,小到我們身邊的資源浪費,都對我們的地球構(gòu)成威脅,保護環(huán)境就要從我們身邊做起！環(huán)保不是一兩個人的事,我們只有把更多的人發(fā)動起來,才能更好地保護我們的家園。你知道目前世界上、我們國家、我們身邊存在哪些環(huán)境問題？面對日益嚴重的環(huán)境問題,你打算做哪些方面力所能及的事情？ 二、閱讀教材,開拓眼界。 三、交流討論,指導(dǎo)實踐 以小組為單位,選擇記錄自己

64、調(diào)查的目標〔家中塑料袋或電池的使用量,制定調(diào)查計劃,繪制調(diào)查統(tǒng)上表。 課下完成調(diào)查。 第二課時 一、小組匯報,交流調(diào)查情況。 小組統(tǒng)計本組調(diào)查情況,并派代表在全班交流調(diào)查結(jié)果。 通過活動與調(diào)查使學(xué)生明確一些具體的、切實可行的做法,并切實行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,做環(huán)保衛(wèi)士。 二、警醒人類,發(fā)出倡議。 學(xué)生討論保護地球的具體方法。學(xué)生可能提出一些淺層次的解決辦法,如愛護花草樹木、植樹種草、節(jié)約水電等。這里可以引導(dǎo)學(xué)生深入一步,參與社會實踐,把調(diào)查結(jié)果提供給有關(guān)部門,提請他們注意經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)保的關(guān)系；通過查閱資料,寫一篇有關(guān)治理垃圾的文章,做一些宣傳畫；做一些垃圾處理器之類的小設(shè)計,科幻畫等,還可以給政府建議,也可以設(shè)計未來家園的樣子。 39 / 39