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2011-2012下學(xué)期五年級語文第八元試卷 姓名： 學(xué)校： 班級： 第一部分基礎(chǔ)知識與積累應(yīng)用（30分） 一、看拼音寫詞語。（5分） jǐ linɡ chun cānɡ dǎo ɡo ch zǐ yān hnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo mǔ hu xio yǔ zhu huā tun jǐn c ( ) ( ) ( ) ( ) 1．選詞填空：（3分） A．時間 B.時候 C.時刻 D.時期 E.時代 （1）解放戰(zhàn)爭（ ），我爺爺是個戰(zhàn)斗英雄。 （2）在那萬分危急的（ ），黃繼光奮不顧身地沖上去。 （3）在我的讀三年級的（ ）我就立志長大做一個人民教師。 二、按要求寫詞語。（6分） 寫人的：莞爾一笑 （至少寫三個） 寫花的：花團錦簇 （至少寫三個） 近義詞：天性（ ） 聞名（ ） 搖晃（ ） 反義詞：確實（ ） 簇?fù)恚? ） 奇特（ ） 三、按要求改寫句子。（6分） 1、我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 改為反問句 :___________________________________________________________________ 2、象是國寶。 擴句：______________________________________________________________________ 3、在德國，花很多。 改為比喻句:____________________________________________________________________ 四、照樣子寫句子。（6分） ①芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多。 ◎秋天到了，蘋果樹 ，梨樹 ，柿子樹 ②靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ③船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。 五、比較《威尼斯的小艇》和《與象共舞》在寫法上的異同。（4分） 共同點： 不同點： 第二部分閱讀與理解（30分） ( 一) 荷蘭散記(13分) 細(xì)細(xì)長長的運河，清澈如鏡，一道一道縱橫去來，彎彎的拱橋，多情地把（柔美、柔和）的影子留在瀲滟的波光里。干干凈凈的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲瓏，好像是奶油做成的，可愛絕頂。微風(fēng)過處，一架一架傲然挺立的風(fēng)車，便自得其樂地大轉(zhuǎn)特轉(zhuǎn)。 這里，是荷蘭首都阿姆斯特丹。站在運河旁邊，我心神恍惚，根本分不清眼前的一切究竟是（真切、真實）的景致呢，還是我不小心掉進了荷蘭著名畫家梵高的名畫里。 風(fēng)車，可說是荷蘭最大的標(biāo)志。荷蘭地勢低洼，大部分的土地低于水平面，須不斷地排水，風(fēng)車因此應(yīng)運而生。根據(jù)粗略的統(tǒng)計，全荷蘭大約有兩千多架風(fēng)車。過去，風(fēng)車除了用以排水外，還同時充作榨油、鋸木、灌溉、碾磨農(nóng)作物等等用途。時轉(zhuǎn)勢移，風(fēng)車原本（擔(dān)任、擔(dān)當(dāng)）的這些工作，已經(jīng)由其他更先進的、更現(xiàn)代化的方法取代了，目前“仍操舊業(yè)”的風(fēng)車，大概只有四五百架而已，其他的，已變成旅游業(yè)不可或缺的點綴品了。 春天的荷蘭，著實、美得令人心醉神迷。郁金香狂熾盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鮮花瓣小心翼翼地裹著；纖纖細(xì)細(xì)的花莖，托著風(fēng)情萬種的花瓣，為大地添增無限異彩。 而披上冬裝的荷蘭，卻又另有一番迷人的風(fēng)姿。雪花落在運河旁邊那一幢一幢色彩繽紛的小屋上，縱然是黑夜，卻處處閃著晶亮的光芒，那種美麗，是安恬而又寧靜的。 啊，美麗而令人心醉的荷蘭！　 1、劃去括號中用得不正確的詞語。（3分） 2、短文抓住 、 、 、 展現(xiàn)了 荷蘭的美麗。（4分） 3、用“ ”畫出文中描寫荷蘭冬景的句子，并摘抄下來。（4分） 4、你是怎樣理解文中畫“ ”的句子的含義的？請寫下來。（2分） 七、以下這篇文章一定很有意思，讓我來讀讀做做。（17分） （二）如果麥子沒有考驗 上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他，向前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了?！? 上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢？” “我總是在祈禱風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有蟲害，可是， 不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。 農(nóng)夫跪下來 吻上帝的腳 全能的主啊 可不可以在明年允諾我的請求 只要一年的時間 不要風(fēng) 不要雨 不要烈日 不要災(zāi)害 別人的田我不管 能不能給我一年的時間 上帝說：“好吧！明年如你所愿?！? 第二年，農(nóng)夫的田里果然長出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多一倍，農(nóng)夫　　　　　，歡喜地等待收成的那一天。 到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然 竟然）沒有結(jié)出一粒麥子。 農(nóng)夫找到了上帝，問道：“ ？” 上帝說：“我沒有搞錯任何事情，，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只有一個空殼罷了?！? (注釋）祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 1. 在文中第6自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。（1分） 2. 把第7自然段中不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。（1分） 3. 下面這段話應(yīng)加在第 自然段和第 自然段之間。（3分） 上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！? 4.給第4自然段加標(biāo)點符號。（3分） 5.聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。（3分） 6.依照文中加粗的句子，我能把下面的話寫具體。（3分） 對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，______ _____，________ ___，____ __________，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。 7.讀了這篇文章，我想說： 。（3分） 第三部分：習(xí)作（40分） 你喜歡旅游嗎？哪些地方的景點給你留下了深刻的印象？選擇一處寫下來，試著將學(xué)到的一些表達(dá)方法運用到自己的習(xí)作中。