《中班科學(xué)游戲教案《可愛的圖形寶寶》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班科學(xué)游戲教案《可愛的圖形寶寶》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班科學(xué)游戲教案《可愛的圖形寶寶》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒認(rèn)知圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形。 2.能按事物的形狀、顏色兩種特征給圖形分類。 3.發(fā)展想象力和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件，（老師和幼兒）不同顏色的圖形模板，彩筆，畫板，游戲音樂，七巧板拼圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、首先讓我們來(lái)初步認(rèn)識(shí)圖形寶寶，給幼兒事先準(zhǔn)備好各種圖形模板，老師逐個(gè)向幼兒介紹和展示不同的圖形寶寶，并讓幼兒找出和老師手中一樣的圖形。 二、加強(qiáng)幼兒對(duì)不同圖形的認(rèn)識(shí)。 1.師：今天，我們要來(lái)和圖形寶寶做”捉迷藏”的游戲。請(qǐng)小朋友們把眼睛閉起來(lái)，當(dāng)我喊到”3”的時(shí)候你們睜開眼。瞧，哪個(gè)圖形

2、寶寶來(lái)了? 2.引導(dǎo)幼兒回答：（是什么圖形寶寶），然后用ＰＰＴ把手中的的圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形分別展示出來(lái)。 三、幫圖形寶寶找朋友 1．師：瞧，又有圖形寶寶來(lái)了。圖形寶寶它們分別是什么顏色、什么形狀的圖形寶寶? 2．幼兒回答：他們是什么顏色，什么形狀。 用ＰＰＴ功能逐一把圖形寶寶的朋友請(qǐng)出來(lái)。 3．師：圖形寶寶們要找好朋友了，請(qǐng)你們把相同形狀的好朋友連起來(lái)。 幼兒用手將事先準(zhǔn)備好的相同的圖形拼在一起。 四、將圖形寶寶分分類 1．按顏色分類。 師：這些圖形寶寶太調(diào)皮了，它們找不到朋友了，我們來(lái)幫它們找一找吧。 用直接把相同顏色的圖形放到一起。 2．按形狀分類。 用

3、直接把相同形狀的圖形放到一起 五、拼拼搭搭真好玩 1．師：我們的圖形寶寶還會(huì)變魔術(shù)，瞧，圖形寶寶變成了什么?(卡車)誰(shuí)能來(lái)把隱藏在卡車?yán)锏膱D形找出來(lái)? 讓幼兒自主用電子白板的拖動(dòng)功能把下面對(duì)應(yīng)的圖形填補(bǔ)到卡車?yán)锩嫒ァ? 2．師：除了卡車，你覺得它們還可以變出哪些圖形呢?你們也想拼一拼嗎? 3．提出要求： (1)聽到音樂就走到桌邊操作，音樂結(jié)束回到位子上； (2)拼好的小朋友要跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)拼的是什么，是由什么形狀組成的，有幾個(gè)。 4．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。 5．幼兒交流。 (1)師：你拼搭的是什么?請(qǐng)你告訴小伙伴。 幼兒：想小朋友介紹自己拼的圖形。 (2)師：請(qǐng)你來(lái)找找里面藏了幾個(gè)三角形，幾個(gè)長(zhǎng)方形，幾個(gè)正方形。 幼兒：回答自己所拼的圖形中所包含的各種圖形的個(gè)數(shù)。 師：你們真棒，如果拼搭的時(shí)候需要長(zhǎng)方形卻沒有怎么辦? 舉例：用兩個(gè)正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形。 用七巧板演示。 師：圖形寶寶玩累了，它們要回去休息了。老師會(huì)把這些圖形拼盤放在益智區(qū)里，下次我們還可以和它們?cè)僮鲇螒颉? 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)