2018中考物理試題分類匯編 專題11 重力(含解析)
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1、 專題11 重力 一.選擇題(共7小題) 1.(2018?揚(yáng)州)下列有關(guān)人體物理量估測(cè)正確的是( ?。? A.成人的體重約50N B.中學(xué)生步行的速度約10m/s C.人體安全電壓220V D.中學(xué)生正常上樓的功率約120W 【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解,對(duì)于選項(xiàng)中的單位,可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合生活實(shí)際的答案。 【解答】解:A、中學(xué)生的體重在500N左右,成年人的體重比中學(xué)生大一些,在650N左右。故A不符合實(shí)際; B、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右。故B不符合實(shí)際;
2、C、經(jīng)驗(yàn)證明,只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的。故不符合實(shí)際; D、中學(xué)生的體重在500N左右,一層樓的高度在3.5m左右,中學(xué)生上一層樓的時(shí)間在15s左右,爬樓功率在P===≈120W左右。故D符合實(shí)際。 故選:D。 2.(2018?威海)下列實(shí)驗(yàn)不能在太空艙中失重環(huán)境下進(jìn)行的是( ?。? A.測(cè)量平均速度 B.用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn) C.探究物體是否具有慣性 D.探究物體間力的作用是相互的 【分析】在太空艙中,物體處于完全失重狀態(tài),與重力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行,分析各選項(xiàng)所述項(xiàng)目然后答題。 【解答】解: A、沿水平方向運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)速度與重力無(wú)關(guān)。所以在太
3、空艙中可以進(jìn)行測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)。故A不符合題意; B、液體因?yàn)槭苤亓?,所以在豎直方向存在壓強(qiáng)。所以在失重狀態(tài)下無(wú)法用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)。故B符合題意; C、一切物體在任何情況下都具有慣性。所以在太空艙中仍然能探究物體是否具有慣性。故C不符合題意; D、力的作用是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用的同時(shí),受到另一個(gè)物體的反作用力。所以在太空艙中能夠探究物體間力的作用是相互的。故D不符合題意。 故選:B。 3.(2018?自貢)以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是( ) A.我們九年級(jí)物理課本的重力約為10N B.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱 C.課桌的
4、高度約為150cm D.中學(xué)生步行的速度大約為5m/s 【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解,對(duì)于選項(xiàng)中的單位,可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合生活實(shí)際的答案。 【解答】解:A、我們九年級(jí)物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg左右,受到的重力在G=mg=0.3kg×10N/kg=3N左右。故A不符合實(shí)際; B、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.013×105Pa,能夠托起水柱的高度在h==≈10m。故B符合實(shí)際; C、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm左右。故C不符合實(shí)際; D、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h
5、=4×m/s≈1.1m/s左右。故D不符合實(shí)際。 故選:B。 4.(2018?嘉興)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,重力有時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性會(huì)產(chǎn)生影響。下列實(shí)驗(yàn)中的做法不是為了減小或避免重力影響的是( ?。? A. 選用輕質(zhì)泡沫塑料小球 B. 選用易形變的氣球 C. 將集氣瓶水平橫放 D. 調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡 【分析】重力的方向豎直向下,為了減小重力的影響,通常選擇質(zhì)量較輕的,可以平衡抵消的,或者讓重心偏低。 【解答】解:A、選用輕質(zhì)泡沫塑料小球,排斥的遠(yuǎn),效果更明顯,是為了減小重力的影響,故A錯(cuò)誤; B、選用易形變的氣球,是為了更好的看出形變情況,故不是為了減小或避
6、免重力影響,故B正確; C、如果上下放置密度小的更易在上面,會(huì)影響擴(kuò)散現(xiàn)象,故將集氣瓶水平橫放,使重心降低,是為了減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,故C錯(cuò)誤; D、調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡,使重心在支點(diǎn)處,減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,故D錯(cuò)誤。 故選:B。 5.(2018?杭州)如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)軌跡,實(shí)心球離開手后在空中飛行過(guò)程中最高點(diǎn)所受到的力( ?。? A.只有重力 B.重力和空氣阻力 C.重力和手的推力 D.重力、空氣阻力和手的推力 【分析】因?yàn)樾∏蛳嘤疑戏酵瞥?,到最高點(diǎn)時(shí),水平速度不為零,故在最高點(diǎn),受到重力和空氣阻力。 【解答】解:小球相右上方推出后,到最高點(diǎn),豎直
7、方向速度為零,水平速度不為零,故在最高點(diǎn),受到重力和空氣阻力。 故選:B。 6.(2018?玉林)下列物體重力約為1N的是( ?。? A.一枚大頭針 B.兩個(gè)雞蛋 C.一頭奶牛 D.一個(gè)籃球 【分析】首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾個(gè)物體的重力有個(gè)初步的了解,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合生活實(shí)際的答案。 【解答】解:A、一枚大頭針的質(zhì)量約80mg,其重力約8×10﹣4N;故A錯(cuò)誤; B、一斤(500g)雞蛋可稱8﹣﹣10個(gè),那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g;故2個(gè)雞蛋的質(zhì)量為100g,故其重力約為1N;故B正確; C、奶牛的質(zhì)量約2t,其重力約2×104N;故C錯(cuò)誤; D、一個(gè)
8、籃球的質(zhì)量約600g,其重力約6N;故D錯(cuò)誤; 故選:B。 7.(2018?湘西州)關(guān)于小球的重力示意圖,下列畫法正確的是( ?。? A. B. C. D. 【分析】物體受重力作用點(diǎn)(重心)物體的幾何中心上,重力的方向是豎直向下,在重力的方向畫一帶箭頭的線段,表示物體受重力,這就是重力的示意圖。 【解答】解: 重心在球心,在重力方向豎直向下畫一帶箭頭的線段,在箭頭附近標(biāo)上符號(hào)G, ACD圖中方向不是豎直向下,只有C符合題意。 故選:C。 二.填空題(共1小題) 8.(2018?上海)小明同學(xué)根據(jù)“小磁針在通電螺線管周圍會(huì)受到磁力的作用,說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)”,從而
9、猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場(chǎng)”。 ①小明猜想的依據(jù)是 地球附近的物體受到重力的作用 。 ②同一物體在月球上受到的重力大約是地球的六分之一,推測(cè)月球上的“重力場(chǎng)”比地球的要 弱?。ㄌ睢皬?qiáng)”或“弱”)。 ③根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)分布,小明推測(cè)重力場(chǎng)的最可能是下列那個(gè)圖 甲 。 【分析】(1)根據(jù)物體在地球附近受到重力猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場(chǎng)”, (2)根據(jù)同一物體重力的大小,判斷重力場(chǎng)的強(qiáng)弱; (3)根據(jù)”重力方向豎直向下“推測(cè)重力場(chǎng)的分布。 【解答】解:(1)根據(jù)”地球附近的物體受到重力的作用“,猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場(chǎng)”, (2)月球上受到的重
10、力大約是地球的六分之一,重力場(chǎng)越強(qiáng),重力越大,推測(cè)月球上的“重力場(chǎng)”比地球的要弱; (3)根據(jù)重力方向豎直向下,基本上指向地心的方向,類比在磁場(chǎng)中,小磁針受力方向?yàn)榇鸥芯€的切線方向,故圖甲最有可能是“重力場(chǎng)”的分布。 故答案為:①地球附近的物體受到重力的作用;②弱;③甲。 三.作圖題(共6小題) 9.(2018?遂寧)如圖所示,斜面上的小球被擋板A擋住,請(qǐng)作出小球受到的重力和小球?qū)醢錋的壓力示意圖。 【分析】(1)先根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心,確定小球的重心;然后根據(jù)重力的方向豎直向下,過(guò)重心表示出重力的方向; (2)壓力是接觸面受到的力,因此壓力的作用點(diǎn)是小球與擋
11、板的接觸點(diǎn),根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直的關(guān)系,過(guò)壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可。 【解答】解:小球所受重力的作用點(diǎn)在小球的球心,方向豎直向下;壓力的作用點(diǎn)在小球與擋板的接觸點(diǎn)上,方向垂直于擋板向右。分別過(guò)重力的作用點(diǎn)和壓力的作用點(diǎn)畫出重力G和壓力F的示意圖,如下圖所示: 10.(2018?廣安)如圖所示,一小球正在斜坡上向下滾動(dòng),請(qǐng)畫出小球在斜坡上受到重力的示意圖。 【分析】小球放在斜面上,受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用,重力的示意圖就是用帶箭頭的線段表示力的三要素,線段的起點(diǎn)在小球的重心為力的作用點(diǎn),方向豎直向下。 【解答】解:重力的作用點(diǎn)在小球的球心,過(guò)球心沿
12、豎直向下的方向畫一條線段,在線段的末端標(biāo)上箭頭表示重力的方向,并標(biāo)出符號(hào)G,如下圖所示: 11.(2018?海南)如圖所示,畫出蘋果所受重力的示意圖。 【分析】蘋果所受的重力豎直向下,從重力的作用點(diǎn),沿重力的方向作有向線段,即可作出重力的示意圖。 【解答】解:蘋果所受的重力豎直向下,從重力的作用點(diǎn)﹣﹣蘋果的重心豎直向下作有向線段,即可作出蘋果所受重力的示意圖,如圖所示: 12.(2018?赤峰)如圖所示,畫出足球重力示意圖。 【分析】重力是物體由于地球的吸引而受到的力,其方向永遠(yuǎn)豎直向下,因此在畫足球所受重力時(shí),也一定要把握這一點(diǎn)。 【解答】解:由于足球
13、是形狀規(guī)則的物體,其重心在其幾何中心(球心)上;過(guò)球心做豎直向下的力,即為足球所受重力,如圖所示: 13.(2018?貴陽(yáng))如圖所示,水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)的平板小車右端放置一小木塊,當(dāng)使小車突然停止運(yùn)動(dòng),木塊滑出小車。請(qǐng)你作出:(1)木塊滑出小車前受重力的示意圖:(2)木塊從離開小車到落地這一過(guò)程的運(yùn)動(dòng)軌跡。 【分析】物體的重力G的作用點(diǎn)在重心,方向是豎直向下; 木塊離開小車后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),由于受重力作用而下落,所以木塊是邊向前運(yùn)動(dòng)、邊下落,據(jù)此畫出運(yùn)動(dòng)軌跡。 【解答】解: 過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,符號(hào)為G; 木塊離開小車后由于慣性繼
14、續(xù)向前運(yùn)動(dòng),由于受重力作用而下落,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示: 14.(2018?樂山)如圖所示,物體在表面粗糙的固定斜面上以速度v向下勻速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此過(guò)程中物體所受力的示意圖(力的作用點(diǎn)畫在物體的重心上)。 【分析】物體受到重力和斜面的支持力,然后結(jié)合物體向下運(yùn)動(dòng),得出物體還要受到摩擦力,然后畫出受力圖即可。 【解答】解:在斜面上運(yùn)動(dòng)的物體首先要受到豎直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用,另外,由于斜面粗糙,物體向下運(yùn)動(dòng),所以物體還受到沿斜面向上的摩擦力f的作用,如圖: 四.實(shí)驗(yàn)探究題(共1小題) 15.(2018?成都)在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)
15、驗(yàn)中: (1)測(cè)量物體瑯力前,除了觀察彈簧測(cè)力汁的簞程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在 豎直 方向調(diào)零。 (2)測(cè)量物體重力時(shí),應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于 靜止 狀態(tài),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(即拉力大?。┚偷扔谖矬w的重力。 (3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)^其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示,其讀數(shù)為 1.8 N。 (4)實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出:“還可以測(cè)量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力,將這呰數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到?起來(lái)尋找規(guī)律。”而同組的小宇同學(xué)不贊同,他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律”。你認(rèn)為 小虹 同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。
16、【分析】(1)重力的方向是豎直向下的; (2)根據(jù)二力平衡分析; (3)根據(jù)測(cè)力計(jì)的量程和分度值讀數(shù); (4)為了得到普遍的規(guī)律,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中采用不同的物體。 【解答】解: (1)測(cè)量物體重力時(shí),由于重力是豎直向下的,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零; (2)測(cè)量物體重力時(shí),當(dāng)物體靜止時(shí),物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力,大小相等; (3)由圖可知,測(cè)力計(jì)的量程為0﹣5N,分度值為0.2N,示數(shù)為1.8N; (4)為了得到普遍的規(guī)律,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中采用不同的物體,這樣結(jié)論根據(jù)有普遍性,故小虹同學(xué)的是正確的。 故答案為:(1)豎直;(2)靜止;(3)1.8;(4)小虹。
17、 五.解答題(共6小題) 16.(2018?懷化)在圖中畫出物體所受重力的示意圖。 【分析】根據(jù)力的示意圖的定義,將重力的三要素:大小;方向;作用點(diǎn)表示出來(lái)即可。 【解答】解:圖中物體為形狀規(guī)則物體,重力的作用點(diǎn)即重心,在物體的幾何中心,重力的方向是豎直向下的,故畫重力的示意圖如圖所示: 17.(2018?廣西)在圖中畫出南瓜受到重力G的示意圖。 【分析】用一條帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的示意圖,重力的方向是豎直向下的,作用點(diǎn)在其重心上,重力的表示符號(hào)為G。 【解答】解:由圖可知,重力的作用點(diǎn)在其重心上,方向是豎直向下的,表示符號(hào)為G;如圖所示:
18、 18.(2018?長(zhǎng)春)在圖中,作出海豚受重力的示意圖(重心已經(jīng)標(biāo)出)。 【分析】重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的力,作用點(diǎn)在物體的重心,方向是豎直向下的。 【解答】解:過(guò)重心,畫一豎直向下的線段,標(biāo)出箭頭,記為G,如下圖所示: 19.(2018?泰安)如圖所示,一小球靜止在水平面上,請(qǐng)你畫出物體所受的重力的示意圖。 【分析】力的示意圖是來(lái)體現(xiàn)力的三要素,本題的關(guān)鍵是找對(duì)重力的作用點(diǎn)及方向。 【解答】解:重力G的作用點(diǎn)在重心,方向豎直向下,答案如下圖所示: 20.(2018?黔南州)如圖所示,一物體靜止在斜面上,請(qǐng)你畫出該物體所受重力的示意圖。 【分析】用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力的三要素,這種表示方法叫力的示意圖。 重力是作用在物體上的力,作用點(diǎn)畫在物體的幾何中心,方向是豎直向下的。 【解答】解:過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,并用符號(hào)G表示。如圖所示: 21.(2018?欽州)請(qǐng)畫出圖中單擺小球所重力的示意圖。 【分析】首先找出力的作用點(diǎn),重力的作用點(diǎn)即重心在物體的幾何中心;然后確定力的方向,重力的方向是豎直向下的;最后用一條帶箭頭的線段表示力的方向。 【解答】解:過(guò)球心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,并用符號(hào)G表示。如圖所示: 12
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