《羈旅思鄉(xiāng)詩 示范課PPT課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《羈旅思鄉(xiāng)詩 示范課PPT課件(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1頁/共12頁羈旅思鄉(xiāng)指羈旅思鄉(xiāng)指留留滯他鄉(xiāng)久難歸家滯他鄉(xiāng)久難歸家所產(chǎn)生的所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)思親之情思鄉(xiāng)思親之情何謂羈旅思鄉(xiāng)?何謂羈旅思鄉(xiāng)?第2頁/共12頁緣何思鄉(xiāng)?緣何思鄉(xiāng)?第3頁/共12頁宿建德江宿建德江(孟浩然)(孟浩然)移舟泊煙渚,移舟泊煙渚,日暮日暮客愁新??统钚?。野曠天低樹,野曠天低樹,江清月近人。江清月近人。 第4頁/共12頁第5頁/共12頁題稚川山水(戴叔倫)夜上受降城聞笛(李益)回樂峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。余干旅舍(劉長卿余干旅舍(劉長卿)搖落暮天迥,青楓霜葉稀。搖落暮天迥,青楓霜葉稀。孤城向水閉,獨(dú)鳥背人飛。孤城向水閉,獨(dú)鳥背人飛。渡口月初上
2、,鄰家漁未歸。渡口月初上,鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕,何處鄉(xiāng)心正欲絕,何處搗寒衣?lián)v寒衣?第6頁/共12頁月亮:望月懷遠(yuǎn),寄托思親,思鄉(xiāng)之愁;秋風(fēng)、衰草:引發(fā)行人孤獨(dú)、凄涼、惆悵之情;浮云:因漂移不定,喻在外漂泊的游子;暮靄、落日、夕陽:引起迷茫之感,羈旅愁思;梧桐:借梧桐落葉的飄零景象,詠漂泊之苦;鴻雁:春秋兩季遷徙,常引起游子的思鄉(xiāng)懷親之情;杜鵑:聲如“不如歸去”,常寄寓哀怨、思?xì)w之情;猿啼:叫聲凄厲,常引起漂泊游子的悲苦之情;沙鷗:常喻指漂泊不定,孤苦伶仃的形象;西樓、高樓、危樓、危欄:登樓倚欄,寄托思念之情;搗衣:讓人思念家中親人;折柳:舊時留別的習(xí)俗,引起遠(yuǎn)行的回憶。第7頁/共12頁借景抒
3、情,情景交融。借景抒情,情景交融。(如:張繼楓橋夜泊中,(如:張繼楓橋夜泊中,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”兩句,用五個兩句,用五個典型意象刻寫了詩人羈旅的孤苦。典型意象刻寫了詩人羈旅的孤苦。)襯托,樂景哀情。襯托,樂景哀情。(如:(如:杜甫的絕句杜甫的絕句:“江碧江碧鳥逾白,鳥逾白, 山青花欲燃。山青花欲燃。 今春看又過,今春看又過, 何日是歸何日是歸年?年?”前兩句一派春意盎然,后兩句卻歸愁凝絕。前兩句一派春意盎然,后兩句卻歸愁凝絕。)對寫,對寫,側(cè)面落筆,側(cè)面落筆,虛實(shí)相生,虛實(shí)相生,想象親人思念自己。想象親人思念自己。第8頁/共12頁第9頁/共12頁邯
4、鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家(白居易)(白居易)邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。問:作者是怎樣寫問:作者是怎樣寫“思家思家”的?的?答:詩的前兩句中,作者實(shí)寫冬至?xí)r節(jié),自己答:詩的前兩句中,作者實(shí)寫冬至?xí)r節(jié),自己孤身孤身一人一人客宿驛館,而后兩句則通過客宿驛館,而后兩句則通過虛寫一幅想像的畫虛寫一幅想像的畫面,即夜深時分,家人還圍坐燈前,談?wù)撝约哼@面,即夜深時分,家人還圍坐燈前,談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人,以此來表現(xiàn)自己的思家之情個遠(yuǎn)行之人,以此來表現(xiàn)自己的思家之情。全詩虛。全詩虛實(shí)相生,別有意境。實(shí)相生,別有意境。類似的詩句還有:類似的詩句還有:“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”(李商隱詩)(李商隱詩)“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”(王維詩)(王維詩)第10頁/共12頁羈旅思鄉(xiāng)詩鑒賞思維導(dǎo)圖第11頁/共12頁感謝您的觀看。第12頁/共12頁