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安徽合肥藝榮學(xué)校2015屆高三年級摸底考試 語 文 試 題 本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。考試時間150分鐘，滿分150分。 注意事項(xiàng)： 1．答題前，考生務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的座位號、姓名?？忌J(rèn)真核對答題卡上粘貼的條形碼的“考場座位號、姓名”與考生本人考場座位號、姓名是否一致。 2．第Ⅰ卷的1～6題和第Ⅱ卷15 ～17題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選出其他答案標(biāo)號。第1卷（不含1～6題）和第Ⅱ卷（不含15 ～17題）用0 5毫米的黑色簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷作答，答案無效。 3．考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷和答題卡一并收回。 第Ⅰ卷閱讀題（共66分） 一、（9分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 ①實(shí)踐過程的展開總是面臨理性化或合理性的問題，包含形式和程序兩方面，但無法忽視實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵。從實(shí)質(zhì)層面看，實(shí)踐過程的理性化既涉及“合理”，也關(guān)乎“合情”。 ②“情”首先具有實(shí)在性的含義，所謂“實(shí)情”“情境”等等，便體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在本體論層面，“情”所表示的首先是事物多樣規(guī)定的真實(shí)性，既涉及實(shí)在性，也關(guān)乎特殊性、差異性，在此意義上，“情”更多地與存在的真實(shí)情境相聯(lián)系。相對于“情”的以上含義，“理”所展示的首先是普遍的法則、原則或規(guī)范。實(shí)踐過程中的合“情”與合“理”，意味著既合乎普遍的法則和規(guī)范，又適合于特定的實(shí)踐情境，二者的統(tǒng)一，構(gòu)成了實(shí)踐過程中理性化的具體形態(tài)。 ③“情”的另一基本含義涉及人的內(nèi)在情感。情感具有實(shí)質(zhì)的價值意義：如果說，普遍的規(guī)范、原則主要從形式的層面體現(xiàn)了一定的價值取向，那么，情感則從實(shí)質(zhì)的方面展現(xiàn)了具體的價值意識。情感的這種真切性和具體性，從一個方面體現(xiàn)了實(shí)質(zhì)的價值內(nèi)容。相應(yīng)于此，“合情”意味著在實(shí)質(zhì)的層面合乎一定的價值取向，與之相對的“合理”，則表現(xiàn)為從形式的層面循乎價值原則，二者從不同的方面賦予相關(guān)實(shí)踐活動以正當(dāng)性，這種正當(dāng)性本身同時體現(xiàn)了價值意義上的合理性或理性化。 ④就主體間的交往而言，除了通過對話、討論、相互批評等語言活動而達(dá)到的彼此理解之外，還涉及主體之間基于情感的溝通。言說者對于聆聽者不僅應(yīng)當(dāng)曉之以“理”，而且需要動之以“情”：不僅應(yīng)當(dāng)通過理性、邏輯的力量而使聆聽者不能不接受其所說的內(nèi)容，而且需要通過情感的感化，使之心悅誠服。僅僅憑借理性和邏輯的力量，往往容易使言說成為冷峻的強(qiáng)制，難以使人樂于接受。唯有同時滲入真情實(shí)意，才能使人既“信”又“服”、達(dá)到“信服”之境。 ⑤另一方面，從聽者對說者的態(tài)度看，則應(yīng)當(dāng)有同情理解的意向。廣而言之，這里同時涉及人我之間的相“感”。在中國哲學(xué)中，“感”既指事物（對象）之間的相互作用，所謂“天地感而萬物化生”，又指人對世界、他人由“感”而“通”，所謂“感而遂通天下之故”。這里的天下兼及他人，與之相聯(lián)系的“感”既不同于靜觀，也有別于邏輯的思辨，“通”則不僅指理性層面的“達(dá)理”，而且也包括情感層面的“通情”。與單純的程序合理性不同，通“情”而達(dá)“理”以人我相感、情理交融的方式，體現(xiàn)了主體間交往過程的合理性。 ⑥以上主要從實(shí)踐過程中的主體間關(guān)系及主體性之維，考察實(shí)踐過程理性化的不同內(nèi)涵。從引申的意義看，上述過程所內(nèi)含的“合情”與“合理”，也關(guān)乎主客體關(guān)系以及與之相關(guān)的實(shí)踐活動。也就是說，變革對象的實(shí)踐過程所涉及的合理性不僅僅表現(xiàn)為合乎理性的謀劃、計算（合理），而且在于它同時既關(guān)注具體的實(shí)踐情境（實(shí)情），也體現(xiàn)了基于喜愛或愛惜之情（合情）。 （選自楊國榮《“合理”與“合情”》，有刪改） 1．聯(lián)系上下文，對第①段畫線句理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．“合理”與“合情”是并行不悖的，此現(xiàn)象只有在實(shí)踐過程的理性化過程中才能得以體現(xiàn)，得以彰顯。 B．“合理”與“合情”是相互統(tǒng)一的，其原因并不是源于純粹理性化的分析，而是來自于實(shí)踐過程本身。 C．“合理”與“合情”是并行不悖的，此現(xiàn)象在生活中很普遍，理性化程度越高，包含的情感因素越多。 D．“合理”與“合情”是相互統(tǒng)一的，其原因在于情感因素總是在影響人們的理性判斷，根本無法回避。 2．下列對原文思路的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．第①段開宗明義，明確提出關(guān)注的問題是實(shí)踐過程的理性化，并指出分析時既要著眼于其形式和程序，又要顧及其實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵，由此引出中心論點(diǎn)。 B．第②③段承接上文，闡明“情”既具有實(shí)在性的含義，又涉及人的內(nèi)在情感；并且將其與“理”作了對比，進(jìn)而論證了“合情”與“合理”的關(guān)系。 C．第④⑤段從“主體間的交往”這一角度進(jìn)行論述，首先點(diǎn)出聆聽者對言說者應(yīng)有同情理解的意向，然后指出言說者對聆聽者更要有基于情感的溝通。 D．第⑥段作總結(jié)及延伸，指出無論是從主體間關(guān)系及主體性之維來看，還是從主客體關(guān)系及與之相關(guān)的實(shí)踐活動來看，都需要既“合理”，又“合情”。 3．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．實(shí)踐過程中理性化的具體形態(tài)，既要合乎特定的實(shí)踐情境，又要合乎普遍的法則和規(guī)范，“合情”與“合理”須相互統(tǒng)。 B．實(shí)踐活動本身的正當(dāng)性賦予了“合情”與“合理”內(nèi)含的價值原則，二者分別從實(shí)質(zhì)和形式的層面體現(xiàn)了一定的價值傾向。 C．與西方哲學(xué)不同，中國式的通“情”達(dá)“理”包含理性與情感兩個層面，雖然缺乏程序合理性，但卻在實(shí)質(zhì)上更具合理性。 D．在實(shí)踐展開的具體過程中，如果既關(guān)注合理的謀劃與計算，也關(guān)注主體的喜愛或愛惜之情，就能夠正確解決理性化的問題。 二、（33分） 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 彭陽王勰，字彥和。勰生而母潘氏卒，及有所知，啟求追服。文明太后不許，乃毀瘠三年，弗參吉慶。高祖大奇之。敏而耽學(xué)，不舍晝夜，博綜經(jīng)史，雅好屬文。 從征沔北，詔曰：“明便交敵，可敕將士肅爾軍儀?！臂挠谑怯H勒大眾。須臾，有二大鳥從南而來，一向行宮，一向幕府，各為人所獲。勰言于高祖曰：“始有一鳥，望旗顛仆，臣謂大吉?！备咦鎽蛑唬骸傍B之畏威，豈獨(dú)中軍之略也？吾亦分其一爾！此乃大善，兵法成說。”至明，便大破崔慧景、蕭衍。其夜大雨，高祖曰：“昔聞國軍獲勝，每逢云雨。今破新野、南陽，及摧此賊，果降時潤。誠哉斯言！”勰對曰：“水德之應(yīng)，遠(yuǎn)稱天心。”高祖令勰為露布，勰辭曰：“臣聞露布者，布于四海，露之耳目，必須宣揚(yáng)威略 以示天下。臣小才，豈足大用？”高祖曰：“汝豈獨(dú)親詔，亦為才達(dá)，但可為之。”及就，尤類帝文。有人見者，成謂御筆。 世宗即位，勰跪授高祖遺敕數(shù)紙。咸陽王禧疑勰為變，停在魯陽郡外，久之乃入。謂勰曰：“汝非但辛勤，亦危險至極?！臂暮拗瑢υ唬骸靶肿R高年長，故知有夷險；彥和握蛇騎虎，不覺艱難。”禧曰：“汝恨吾后至耳！”自高祖不豫，勰常居中，親侍醫(yī)藥，夙夜不離左右，至于衣帶罕解，亂首垢面。帝患久多忿，因之以遷怒。勰每被誚詈，言至厲切；威責(zé)近侍，動將誅斬，勰承顏悉心，多所匡濟(jì)。東宮官屬，多疑勰有異志，竊懷防懼。而勰推誠盡禮，卒無纖介。 世宗后頻幸勰第。及京兆、廣平暴虐不法，詔宿衛(wèi)隊主率羽林虎賁，幽守諸王于其第。勰上表切諫，世宗不納。勰既無山水之適，又絕知己之游，唯對妻子，郁郁不樂。議定律令，勰與高陽王雍、八座、朝士有才學(xué)者五日一集，參論軌制應(yīng)否之宜。而勰夙侍高祖，兼聰達(dá)博聞，凡所裁決，時彥歸仰。加以美容貌，善風(fēng)儀，端嚴(yán)若神，折旋合度，出入言笑，觀者忘疲。勰敦尚文史，物務(wù)之暇，披覽不輟。撰自古帝王賢達(dá)至于魏世子孫，三十卷，名曰《要略》。小心謹(jǐn)慎，初無過失，雖閑居宴處，亦無慢色惰容。愛敬儒彥，傾心禮待。清正儉素，門無私謁。 （選自《魏書?元勰傳》，有刪節(jié)） 【注】①毀瘠：因居喪過哀而極度瘦弱。②露布：奏捷的文書。 4．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．高祖大奇之 奇：對……感到驚奇 B．故知有夷險 夷險：危險 C．世宗后頻幸勰第 幸：寵幸 D．勰敦尚文史 敦尚：推崇 5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分） A．吾亦分其一爾 其可怪也歟 B．久之乃入 填然鼓之 C．而勰推誠盡禮 倚歌而和之 D．幽守諸王于其第 君幸于趙王 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．元勰幼年喪母，長大之后想要為母親追加服喪之禮，文明太后沒有應(yīng)允，元勰仍居喪三年，因哀傷過度而極其瘦弱，拒不參加吉祥喜慶之事。 B．元勰跟隨魏高祖出征沔北時，曾有兩只鳥從南方飛來，飛向幕府的那只被人捕獲，元勰告訴高祖這是吉兆，他并不知高祖也得到了另一只鳥。 C．魏高祖病逝之后，咸陽王禧懷疑元勰可能政變，不敢前來料理喪事，而太子的屬下更有很多人懷疑元勰有篡位奪權(quán)的心思，暗自心懷戒備和畏懼。 D．魏世宗即位之后，借著京兆、廣平殘害百姓之事囚禁了眾王，元勰呈上奏章，懇切進(jìn)諫，但是沒有被采納，因而撰寫《要略》抒發(fā)內(nèi)心憤懣之情。 7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）敏而耽學(xué)，不舍晝夜，博綜經(jīng)史，雅好屬文。（3分） （2）汝豈獨(dú)親詔，亦為才達(dá)，但可為之。（3分） （3）自高祖不豫，勰常居中，親侍醫(yī)藥，夙夜不離左右，至于衣帶罕解，亂首垢面。（4分） 閱讀下面這首詩，完成8～9題。 戰(zhàn)城南 戰(zhàn)城南 【唐】楊 炯 【元】宗 泐 塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。 進(jìn)兵龍城南，轉(zhuǎn)戰(zhàn)天山道。 幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。 烽煙轉(zhuǎn)平漠，殺氣霾荒徼。 凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。 將軍重爵位，天子尚征討。 寸心明白日，千里暗黃塵。 不辭斗死多，但恨生男少。 【注】①楊炯：初唐四杰之一，其五律工整雄健。②徼（jio）：邊界。③宗泐（l）：元代僧人。 8．這兩首詩表現(xiàn)的思想感情有何不同？請作簡要分析。（4分） 9．第一首詩尾聯(lián)使用了多種藝術(shù)手法，請舉出兩種并作賞析。（4分） 10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分）（6分） 甲：滿地黃花堆積，① ，② ？③ ，④ ?、? ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，⑥ ！ （李清照《聲聲慢》） 乙：① ，雖九死其猶未悔。 （屈原《離騷》） ② ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 （范仲淹《岳陽樓記》） ③ ，巫山巫峽氣蕭森。 （杜甫《秋興八首（其一）》） ④土地平曠，屋舍儼然， 。 （陶淵明《桃花源記》） ⑤來老莫還鄉(xiāng)， 。 （韋莊《菩薩蠻》（其二）） ⑥舞榭歌臺， 。 （辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》） 三、（24分） 閱讀下面的文字，完成11～14題。 鐘表館 周曉楓 ①身處天子腳下的北京人總是一副見多識廣的樣子，懶散而處變不驚。四十多年生活在這里，我把整個北京都當(dāng)作一座舊宮殿……建筑它，出自時間的手筆。我像廊柱的蠹蟲，默默啃食并消化其中微小的殘渣。盡管，我猜測天堂有著紫禁城那樣的金色屋頂，但居京三十多年，使我習(xí)慣了故宮的華麗。從搖晃、擁塞的103路公共汽車?yán)铮铱匆娊菢?，并對它遺世獨(dú)立的美無動于衷。 ②我想我唯獨(dú)沒有克服對鐘表館的敬畏。它坐落在故宮東南角，進(jìn)入時需單獨(dú)繳費(fèi)。這里椽檁高大，光線低暗，收藏各種各樣的報時器和天文鐘，大多由倫敦和巴黎的名匠制造。不由自主，我把臉按扁在玻璃上，想看得更清楚?；系拇笙箬傊榍队瘢傻男∪藘簢@著軸心旋轉(zhuǎn)……這些鐘表遵循共同的審美原則：繁復(fù)和對稱。過分裝飾，使之超出作為鐘表的必要，觀賞價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)用價值。也許，美，正是擴(kuò)大在實(shí)用性之外浪費(fèi)的部分。 ③漫長的成長階段里，表都是我唯一隨身攜帶的機(jī)械。事實(shí)上我對機(jī)械懷有或多或少的恐懼，從未像其他孩子那樣，好奇地拆開后蓋，偷窺一只鐘表犬牙交錯的精微的內(nèi)臟。記得伴隨多年的那只黑貓鬧鐘，它的眼珠左右錯動，鬼鬼祟祟，但我喜歡它在黑暗中擴(kuò)散開來的甜蜜尾音。有一天，它終于停了，我拒絕修理，把它完整地放到床下抽屜里，和先前壞掉的那只雞啄米的鬧鐘擱在一起。 ④我的童年就是被幾只鬧鐘集體偷走的。一個巍然王朝同樣遭到鐘表館的劫掠。鐘表是穿在時間腳上的鞋，它使時間走動時發(fā)出聲響。沙漏和日晷帶有典型的東方色彩，含蓄，無聲，包含優(yōu)美的比喻。而鐘表，最早的西方文明象征物，作為昂貴的禮物和奢侈的玩具，它進(jìn)駐一個國家的心臟……一個五千年以來信奉農(nóng)業(yè)、詩歌、禮儀和慢節(jié)奏的古老國家。紫禁城，檐瓦燦爛，宮墻血紅，數(shù)不清的房間里，輪流上演明明暗暗的陰謀和閃閃爍爍的愛情。當(dāng)夜晚到來，月光一點(diǎn)點(diǎn)把宮殿和人影一同淹沒，只有時鐘一絲不茍，繼續(xù)向前。精確的機(jī)械裝置滴答滴答地響著，聽起來，像有什么危險地進(jìn)入了倒計時。 ⑤我參觀的時候，鐘表館里的鐘表早已停滯。電視錄像里，反復(fù)演示著其中一件的神奇之處，小人兒可以提筆寫下“萬壽無疆”，起承轉(zhuǎn)合，字字蘊(yùn)含筆鋒。流逝的是鐘表的應(yīng)用功能，留下的是欣賞價值。或者說，當(dāng)事物不再流入使用過程，它便面對迥異的命運(yùn)：被廢棄，或被珍藏。 ⑥我流連忘返。那天忘了戴表，欣賞和贊嘆過后，我想知道幾點(diǎn)了。這才發(fā)現(xiàn)，這座鐘表館絲毫不能給予我的恰恰是時間提示。表盤上的指針朝向各個方向，我被無數(shù)錯亂的箭頭包圍了，無所適從。平時對表，我們習(xí)慣找到兩只相對一致的手表，從而使自己的時間趨于準(zhǔn)確。現(xiàn)在這種經(jīng)驗(yàn)完全失效。尊貴的鐘表們一無用處，標(biāo)識時間的事物自己死在時間深處。在過去的某個時刻停止，今天，我卻難以理解它們從往事中提煉的暗示。站在空曠的大廳，我茫然，或許那個時刻體會到的叫虛無。 ⑦也許它們停止運(yùn)轉(zhuǎn)出于更高的智慧。相對格林尼治的標(biāo)準(zhǔn)時間，我們身邊即使最精確的表也難免存在誤差。但只要表不走，就至少能保證一個時間絕對正確。鐘表館里的時鐘拒絕與時俱進(jìn)，拒絕像今天的大多數(shù)事物所參與生活的方式。也許這些鐘袁注重的是質(zhì)：與其錯誤一生，不如追求哪怕只發(fā)生于瞬間的真理。 ⑧想起中學(xué)春游，騎幾個小時車到圓明園，為了看廢墟。廢墟比完整的建筑更讓人震撼，因?yàn)榍罢呔哂泻笳呱羞€缺乏的東西：時間的參與感。多年后，我又來到圓明園，萬花陣已修復(fù)完成。這是一座石墻組成的圓形迷宮，我在其中不斷迷路，一會兒順時針，一會兒逆時針，越焦灼越找不到出口。石墻不高，我?guī)状闻噬蠅?，借以判斷方向。站在萬花陣中間的亭子上，我發(fā)現(xiàn)這里就像一個巨大表盤。圓是所有幾何圖形中唯一沒有遭到線條分割的圖形，但這個大圓內(nèi)部，充滿錯雜路線，以至讓人產(chǎn)生一種緩慢的眩暈。也許，時間本身正是如此，它并非穩(wěn)定而勻速的渦流，每時每刻，朝著統(tǒng)一的流向。我看到游客在迷宮中走失，相互呼喚，聽得見聲音看不見人影。走散的，還有進(jìn)行比賽的兩個孩子，她們一個早在出口等待，另一個，一直在順時針、逆時針中領(lǐng)受教訓(xùn)；日漸黃昏，等落后的那個幾乎含著眼淚走出迷宮，領(lǐng)先的那個耐不住過久的孤單前去尋找她的朋友，重新置身迷宮，她不知其中已全是陌生人。孩子個子小，不能像大人那樣攀墻，她們身陷其中，不知所至。 ⑨誰也不能嘲笑無助的孩子，浩大時空面前，我們誰又不是孩子？歲月的墻太高，想做騎墻派？根本是不自量力的奢望。 （選自2013年第2期《十月》，有刪節(jié)） 11．從第②～④段來看，作者為何“沒有克服對鐘表館的敬畏”？（6分） 12．請對第④段畫線句中景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析。（4分） 13．從第⑤-⑦段看，鐘表館里鐘表的“停滯”，給作者帶來哪些啟示？請用自已的話加以概括。（6分） 14．文章題目是“鐘表館”，結(jié)尾部分卻寫了鐘表館之外的萬花陣，這樣安排有什么作用？根據(jù)全文，請從兩個不同的角度談?wù)勀愕囊娊狻＃?分） 第Ⅱ卷 表達(dá)題（共84分） 四、（24分） 15．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（3分） A．蒼桑 青睞 敝蓬車 惹是非 出奇制勝 B．蘊(yùn)藉 報歉 金剛鉆 入場券 兩全齊美 C．寒喧 起訖 候車室 挖墻腳 理曲詞窮 D．裝潢 蟄居 博彩業(yè) 發(fā)祥地 否極泰來 16．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）（3分） A．備受國際社會關(guān)注的中共第十八屆三中全會在北京勝利閉幕，為了讓各界人士盡早了解會議內(nèi)容，新華社在會后第一時間授權(quán)發(fā)布了會議公報。 B．超級臺風(fēng)“海燕”肆意侵襲，以至菲律賓一夜之間呈現(xiàn)出滿目瘡痍的景象，困頓之際，“和平方舟”號醫(yī)院船雪中送炭，送去了中國人民的問候。 C．Beyond樂隊的經(jīng)典歌曲《光輝歲月》，既表達(dá)了對曼德拉的敬仰，也詮釋了曼德拉的信仰，據(jù)說曼德拉聽完這首歌，又看完翻譯的歌詞，不覺潸然淚下。 D．中國社會涌動著移動通信技術(shù)升級的大量需求，發(fā)展4G乃至5G通信已呈勢如破竹之勢，形成了在移動通信新技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)一步追趕西方的現(xiàn)實(shí)力量。 17．下列各句，沒有語病的一句是（ ）（3分） A．短短的5年剛剛過去，“雙十一”就已經(jīng)成長為世界最大的網(wǎng)購交易日，中國網(wǎng)購日的銷售金額超過美國年度最大的兩個網(wǎng)上購物日的銷售金額合起來還多。 B．前“非洲足球先生”卡努特身為超級射手，在球場上用一次次的進(jìn)球和助攻反饋著北京國安隊的信任，更用精彩絕倫的表演征服了熱情的球迷和強(qiáng)勁的對手。 C．雖然新石器時代沒有文字記錄有巢氏是何方人氏，但是經(jīng)過認(rèn)真地考證，巢湖市壩鎮(zhèn)巢山一帶被認(rèn)為就是“中華第一人文始祖”有巢氏及其子孫的生息之地。 D．月球上每個夜晚時長超過14個地球日，最低溫度可至180攝氏度以下，由于月夜期間無法得到太陽能帆板供電，“嫦娥”“玉兔”需以休眠狀態(tài)來度過寒夜。 18．請根據(jù)語境，給下面六句話排序，并將序號寫在題中所給橫線上。（4分） 。進(jìn)村后，我們訪問了幾戶農(nóng)家。 ①我們沿著盤江路向東走了十多分鐘就到了郊外。 ②路旁的房子比較低矮，路燈昏暗，街道冷清。 ③看見不遠(yuǎn)處，影影綽綽有幾處燈光，我們便深一腳淺一腳摸了過去。 ④到近處一看，果然是個小村子。 ⑤那時，興義城區(qū)只有一條叫盤江路的大路。 ⑥這里到處是農(nóng)田，四周一片漆黑，分不清東南西北。 19．下面是馬年春節(jié)“微信”上的一段文字，請參考上下文，仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?分） （1）馱人載物的家馬，吃苦耐勞，馴良溫順，是人類忠實(shí)的朋友。 （2）參與競技的賽馬，裝飾華麗，為人奴役，是綠茵場上追名逐利的玩物。 20．仔細(xì)觀察五代梁楷所畫的《太白行吟圖》，根據(jù)要求回答下面問題。（5分） （1）請結(jié)合所附詩句．發(fā)揮聯(lián)想，捕繪畫中李白的形象。不超過45字。（2分） （2）請簡略說明畫作的妙處。不超過55字。（3分） 五、（60分） 21．閱讀下面一段材料，根據(jù)要求作文。（60分） 年度漢字評選，是使用漢字地區(qū)的一項(xiàng)評選活動，各地民眾根據(jù)一年內(nèi)發(fā)生的國內(nèi)國際大事，選定一個漢字反映全年焦點(diǎn)。因借漢字的言簡意賅，年度漢字具備相當(dāng)?shù)母爬ㄐ院透叨取皾饪s性”。比如新加坡選用了“霾”，而“房”被選為中國年度漢字，“爭”被選為國際年度漢字。 在過去的2013年里，你的生活有什么變化？你又將如何概括和濃縮？你將以一個怎樣的漢字來評點(diǎn)不斷變化中的自己，為過去的一年留下醒目的標(biāo)記？ 請用“我的年度漢字”為題目，寫一篇不少于800字的文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。