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1、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)請同學(xué)們觀察圖片，然后回答請同學(xué)們觀察圖片，然后回答問題：問題：青少年的身心健康是青少年的身心健康是否需要法律給予特殊保護(hù)？否需要法律給予特殊保護(hù)？三 缺 一，湊 個 手家家 庭庭 環(huán)環(huán) 境境劣劣 父父 教教 子子請同學(xué)們思考，這樣的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長？請同學(xué)們思考，這樣的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長？青少年的健康成長青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注家給予特殊關(guān)注思考：思考：保護(hù)未成年人的法保護(hù)未成年人的法律有哪些？律有哪些？中國有關(guān)保護(hù)兒童權(quán)利的法律、法規(guī)主要有：中國有關(guān)保護(hù)兒

2、童權(quán)利的法律、法規(guī)主要有：中華人民共和國憲法 中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 中華人民共和國婚姻法中華人民共和國收養(yǎng)法中華人民共和國教育法 中華人民共和國義務(wù)教育法 中華人民共和國母嬰保健法禁止使用童工的規(guī)定最高人民法院關(guān)于辦理少年刑事案件的若干規(guī)定（試行）公安機(jī)關(guān)辦理未成年人犯罪案件的規(guī)定全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于嚴(yán)懲拐賣、綁架婦女兒童的犯罪分子的決定中小學(xué)勤工儉學(xué)暫行工作條例。 思考：思考：我國制訂的專門保護(hù)我國制訂的專門保護(hù)少年兒童的法律是什么？少年兒童的法律是什么？中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法是為保護(hù)18歲以下未成年人而專門

3、制定的法律。該法律規(guī)定，未滿18周歲的中國公民的合法權(quán)益不受侵犯。思考：思考：未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法規(guī)規(guī)定未成年人有哪些權(quán)利？定未成年人有哪些權(quán)利？ 欣賞漫畫毛毛的一天，邊看邊思考：毛毛的哪些權(quán)利受到了侵犯？ 伴隨著朝霞的曙光伴隨著朝霞的曙光, ,毛毛又迎來了新的一天。毛毛又迎來了新的一天。他踏著輕快的腳步，高高興興地上學(xué)去。他踏著輕快的腳步，高高興興地上學(xué)去。 框題小結(jié)1、青少年的權(quán)利受法律保護(hù)。2、我國專門保護(hù)未成年人的法律是中華人民共和國未成年人保護(hù)法3、未成年人的年齡界限是：未滿18周歲。世界上有多少個國家簽署了世界上有多少個國家簽署了聯(lián)合國兒童權(quán)利公約聯(lián)合國兒童權(quán)利公約 198

4、9 年聯(lián)合國大會通過兒童權(quán)利公約之后， 1990 年 1 月 26 日聯(lián)合國向各國開放簽署工作，當(dāng)天就有 61 個國家簽署了該公約。 截止到 1999 年， 全世界已有 191個國家批準(zhǔn)加入兒童權(quán)利公約，全世界 96% 的兒童生活在締約國中，世界上尚未加入該公約的國家只有美國和索馬里。兒童權(quán)利公約是聯(lián)合國歷史上加入國家最多的國際公約。 思考：思考：聯(lián)合國兒童權(quán)利公聯(lián)合國兒童權(quán)利公約約這部法律規(guī)定少年兒童這部法律規(guī)定少年兒童享有哪些權(quán)利？享有哪些權(quán)利？我們都應(yīng)該知道聯(lián)聯(lián)合合國兒童權(quán)利國兒童權(quán)利公公約約我有身份哦！當(dāng)當(dāng)我出生我出生時時，要，要幫幫我登我登記記，給給我一我一個個名字和名字和國籍國籍。

5、我要和爸爸、媽媽在一起除非我的爸爸、除非我的爸爸、媽媽媽媽不不適適合或是不能照合或是不能照顧顧我我時時，再安排，再安排適當(dāng)適當(dāng)?shù)娜藖碚盏娜藖碚疹欘櫸?。我。我要健康長大請請給我一給我一個個健康的健康的環(huán)境環(huán)境，讓讓我安心我安心長長大。大。當(dāng)當(dāng)我生病我生病時時，請請好好照好好照顧顧我。我。 我要玩耍給給我我適當(dāng)適當(dāng)?shù)牡臅r間時間和空和空間間，看，看書書、玩玩具、玩玩具、游戲游戲，還還有有參參加文化、加文化、藝術(shù)活動藝術(shù)活動。 不要傷害我的身體這這是我的身是我的身體體，不可以，不可以亂碰亂碰，不可以，不可以傷傷害，不可以利用它去害，不可以利用它去賺錢賺錢！ 我有隱私權(quán)Article16 林宗賢 繪 除

6、非我同意，不可以翻我的抽除非我同意，不可以翻我的抽屜屜和和書書包，不可以包，不可以開開我的我的e-mail，也不可以把我的事情，也不可以把我的事情跟別人跟別人講講。 請和我商量大人在大人在處處理跟我理跟我們們有有關(guān)關(guān)的事情的事情時時，請請先先聽聽聽聽我我們們的意見和想法，再做決定！的意見和想法，再做決定！我有表達(dá)的自由我有我有權(quán)權(quán)利用利用畫畫畫畫、寫寫字、表演或其他方法，表字、表演或其他方法，表達(dá)達(dá)意意見見和想法。和想法。 給我改過自新的機(jī)會當(dāng)當(dāng)我我觸犯觸犯法律的法律的時時候，候，請請用用適當(dāng)適當(dāng)?shù)姆椒ń痰姆椒ń虒?dǎo)導(dǎo)我，我，糾糾正我的正我的過過失，不要失，不要讓讓我再犯錯！我再犯錯！我是特別的

7、雖雖然我然我們們是人是人數(shù)數(shù)不多的原住民，我不多的原住民，我們們也有也有權(quán)利權(quán)利保存保存語語言、文化和信仰。言、文化和信仰。給我最好的在制定法律、或是做在制定法律、或是做與與我我們們有有關(guān)關(guān)的決策的決策時時，請請想想，什想想，什么么是小朋友的最佳利益！是小朋友的最佳利益！我們都是平等的不管有不管有錢錢、沒錢沒錢，行，行動動方便、不方便，方便、不方便，聰聰明、不明、不聰明聰明，男生或女生，爸爸，男生或女生，爸爸媽媽媽媽是哪是哪一一國國人，我人，我們們都是平等的。都是平等的。 兒童權(quán)利公約的條款有數(shù)十條，我們可以把這些條款中所涉及的各項兒童權(quán)利分為四大類，即生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)。1.

8、生存的權(quán)利。包括兒童有生存的權(quán)利，以及有權(quán)接受可達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療保健服務(wù)。 2. 受保護(hù)的權(quán)利。包括保護(hù)兒童免受歧視、剝削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及對失去家庭的兒童和難民兒童的基本保證。 3. 發(fā)展的權(quán)利。包括兒童有權(quán)接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及兒童有權(quán)享有促進(jìn)其身體、心理、精神、道德和社會發(fā)展的生活條件。 4. 參與的權(quán)利。包括兒童有參與社會生活的權(quán)利，有權(quán)對影響他們的一切事項發(fā)表自己的意見。 本課小結(jié)青少年的權(quán)利受法律保護(hù)，我們要學(xué)習(xí)法律，認(rèn)識權(quán)利，珍惜權(quán)利，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。 霍強(qiáng)生活在一個貧窮、偏遠(yuǎn)的小山村，家境不好。小學(xué)霍強(qiáng)生活在一個貧窮、偏遠(yuǎn)的小山村，家境不好。

9、小學(xué)畢業(yè)后，父親就打算不再讓他讀書，要他外出打工賺點錢補(bǔ)貼畢業(yè)后，父親就打算不再讓他讀書，要他外出打工賺點錢補(bǔ)貼家用。經(jīng)過老師反復(fù)上門做工作，父親只好勉強(qiáng)答應(yīng)讓霍強(qiáng)繼家用。經(jīng)過老師反復(fù)上門做工作，父親只好勉強(qiáng)答應(yīng)讓霍強(qiáng)繼續(xù)讀書。可是，當(dāng)霍強(qiáng)升入初中剛讀完一個學(xué)期，才與老師和續(xù)讀書?？墒?，當(dāng)霍強(qiáng)升入初中剛讀完一個學(xué)期，才與老師和同學(xué)熟悉起來，父親就堅決要霍強(qiáng)輟學(xué)，跟著同村的大人到廣同學(xué)熟悉起來，父親就堅決要霍強(qiáng)輟學(xué)，跟著同村的大人到廣東打工去。老師再次上門做工作，并且告訴霍強(qiáng)的父親，不送東打工去。老師再次上門做工作，并且告訴霍強(qiáng)的父親，不送子女接受教育是違犯法律的?；魪?qiáng)的父親聽后十分惱怒，他厲子女接受教育是違犯法律的?；魪?qiáng)的父親聽后十分惱怒，他厲聲說：聲說：“什么法律不法律的，在我的家里，我的話就是法律！什么法律不法律的，在我的家里，我的話就是法律！我的兒子聽我的話，就是遵守法律！我的兒子聽我的話，就是遵守法律！”霍強(qiáng)的什么權(quán)利受到侵犯？霍強(qiáng)應(yīng)該怎么辦？請看案例：請看案例：