七年級(jí)上冊(cè)《昌盛的秦漢文化》教學(xué)設(shè)計(jì)楊春錦.doc
《七年級(jí)上冊(cè)《昌盛的秦漢文化》教學(xué)設(shè)計(jì)楊春錦.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)上冊(cè)《昌盛的秦漢文化》教學(xué)設(shè)計(jì)楊春錦.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
七年級(jí)上冊(cè)第17課《昌盛的秦漢文化(二)》教學(xué)設(shè)計(jì) 劉老莊中學(xué) 楊春錦 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解 佛教傳入和道教興起的簡(jiǎn)要史實(shí)、司馬遷的生平事跡及其撰寫的《史記》的簡(jiǎn)要內(nèi)容、 體會(huì) 秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就和磅礴氣勢(shì) 分析概括 通過對(duì)佛教和道教在我國(guó)得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響的分析,培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史現(xiàn)象的能力;通過對(duì)司馬遷能夠?qū)懗伞妒酚洝愤@部巨作原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力 藝術(shù)鑒賞 通過對(duì)秦始皇陵兵馬俑的認(rèn)知和感受,培養(yǎng)學(xué)生的歷史審美感,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力 過程與方法 通過多媒體手段展示圖片等信息,使學(xué)生形成直觀印象。通過觀看圖片、視頻,閱讀課本內(nèi)容以及欣賞名人名言來引導(dǎo)學(xué)生思考問題;通過自主學(xué)習(xí)、合作討論、實(shí)踐創(chuàng)新等方法引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的歷史史實(shí) 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)求真求實(shí)學(xué)風(fēng) 通過了解司馬遷撰寫《史記》的經(jīng)歷和《史記》的卓越成就,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、求真求實(shí)的學(xué)風(fēng),注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合 愛國(guó)主義民族情感 通過學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期輝煌的文化成就,培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和愛國(guó)情操 教學(xué)重點(diǎn):佛教和道教在我國(guó)傳播的情況,以《史記》為代表的史學(xué)成就 教學(xué)難點(diǎn):佛教和道教在我國(guó)得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響 教學(xué)方法:多媒體教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí) 教學(xué)工具:多媒體課件 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 觀看動(dòng)畫片《西游記》中的四個(gè)人物圖片,結(jié)合視頻《西游記》片尾曲片段,想一想屏幕上的四個(gè)人物分別叫什么名字?從中可以看出他們都是些什么人呢?(和尚)在他們師徒一路西行的路上有很多的寺廟也有很多的道觀,遇到了很多和尚和道士,那么我們國(guó)家什么時(shí)候開始有和尚和道士的呢?他們師徒四個(gè)為什么一路向西行呢?學(xué)完本課你將會(huì)找到上述問題的答案。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 一、佛教的傳入和道教的興起 1、佛教的傳入 指導(dǎo)學(xué)生觀看《西游記》中如來佛祖圖片,聯(lián)系課本92頁(yè)引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題:佛教起源于哪里?什么時(shí)候傳入我國(guó)?佛教的基本主張是什么?(古印度;西漢末年;死后轉(zhuǎn)世投胎,今生忍受苦難,虔誠(chéng)信佛,來世可以得到幸福) 2、道教的興起 指導(dǎo)學(xué)生觀看《西游記》中孫悟空火眼金睛是怎樣煉成的圖片,聯(lián)系課本93頁(yè)引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題: 道教起源于哪里?什么時(shí)候在民間興起?創(chuàng)始人之一是誰(shuí)?道教的基本主張是什么?(我國(guó);東漢;張陵;修身養(yǎng)性,煉制丹藥,長(zhǎng)生不老,得道成仙) 3、佛教和道教的對(duì)比: 教 別 發(fā)源地 時(shí)間 信仰對(duì)象 宗教場(chǎng)所 教義 佛教 古印度 西漢末年 佛 寺院 死后轉(zhuǎn)世投胎,今生忍受苦難,虔誠(chéng)信佛,來世可以得到幸福 道教 中國(guó) 東漢時(shí)期 神仙 道觀 修身養(yǎng)性,煉制丹藥,長(zhǎng)生不老,得道成仙 4、佛教和道教為什么會(huì)在我國(guó)古代得以傳播和發(fā)展? (A、佛教的主張具有麻痹人民反抗意志的作用,符合封建統(tǒng)治者的政治需要。 B、道教的主張迎合了封建統(tǒng)治者追求長(zhǎng)生不老的欲望。 C、所以,這兩種宗教都得到統(tǒng)治者的扶植和支持,得到了傳播和發(fā)展。) 5、你知道下列成語(yǔ)或俗語(yǔ)跟哪個(gè)宗教有關(guān)? ①平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳②道高一尺魔高一丈 ③八仙過海,各顯神通④做一天和尚撞一天鐘 ⑤一人得道,雞犬升天⑥不看僧面看佛面 宗教 序號(hào) 佛教 ①④⑥ 道教 ②③⑤ 過渡:統(tǒng)治者扶植佛教和道教,是因?yàn)榉鸾毯偷澜痰闹鲝埛辖y(tǒng)治者的需求。其實(shí),在這些主張中,關(guān)于“來世轉(zhuǎn)生”、“長(zhǎng)生不老”等說法,宣傳的是迷信思想,造成的危害性不小。于是,出現(xiàn)了批判迷信鬼神的思想家。東漢的王充就是當(dāng)時(shí)反對(duì)迷信思想的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士,他那宣傳無神論的積極戰(zhàn)斗精神,為后來所有務(wù)實(shí)求真的學(xué)者們,樹立了光輝的榜樣,他不愧為杰出思想家。此外,還有一位偉大的史學(xué)家,他說過一句話:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”大家知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎? 二、司馬遷和《史記》 指導(dǎo)閱讀94頁(yè)“司馬遷和《史記》”課文、插圖《司馬遷采訪史跡》等,思考回答: 1、司馬遷為什么能夠?qū)懗觥妒酚洝愤@樣一部歷史巨著?(提示:從他所處的社會(huì)背景、史學(xué)家傳及他個(gè)人因素等方面考慮) (他生活在漢武帝時(shí)期;父親是史官,從小受家庭熏陶;他尋訪許多名勝古跡,自己做史官,讀書很多,還刻苦努力,終于寫成《史記》。) 2、魯迅先生評(píng)價(jià)《史記》時(shí)說《史記》是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,那么《史記》是一部什么樣體裁的書?它記述了什么時(shí)期的史事?這部書又有什么價(jià)值呢? (體裁:我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史;主要記述從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事;價(jià)值:是后世紀(jì)傳體史書的典范,是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作) 3、《史記》怎樣評(píng)價(jià)歷史人物? (實(shí)事求是。如:肯定陳勝、吳廣起義,指斥暴君、酷吏,大膽評(píng)論漢武帝的功過等。) 過渡:在君主專制的年代里,“伴君如伴虎”。司馬遷卻敢于指出漢武帝的過失,體現(xiàn)了忠于史事的崇高品德。他做到了求真務(wù)實(shí)、不畏權(quán)勢(shì)、視死如歸,為后人樹立了光輝的典范。除了史學(xué)上的成就外,秦漢時(shí)期的藝術(shù)領(lǐng)域也有巨大的成就,這項(xiàng)成就在1974年在秦始皇陵?yáng)|側(cè)被發(fā)現(xiàn),前新加坡總理李光耀說:“這是世界的奇跡,民族的驕傲。”前美國(guó)國(guó)務(wù)卿基辛格說:“太神奇了,這在世界上是獨(dú)一無二的?!彼麄冋f的這項(xiàng)成就是什么呢? 三、轟動(dòng)世界的秦兵馬俑 指導(dǎo)閱讀95頁(yè)“轟動(dòng)世界的秦兵馬俑”課文,結(jié)合秦兵馬俑的相關(guān)圖片一起來欣賞秦朝的雕塑藝術(shù)并回答以下問題: 1、秦兵馬俑在藝術(shù)上有什么地位? (是雕塑藝術(shù)的杰出代表,是藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨明珠。) 2、根據(jù)95頁(yè)“活動(dòng)與探究1”回答:這四個(gè)秦俑正在做什么? (從左到右:正在檢閱士兵的將軍、跪射的士兵、立射的士兵、駕馭戰(zhàn)車的軍官。) 3、根據(jù)90頁(yè)“活動(dòng)與探究2”回答:有個(gè)俑坑里什么也沒有,這是為什么? (秦末,農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),天下大亂,秦朝已無力繼續(xù)建造未完成的地下軍陣。) 本課小結(jié): 佛教的傳入【西漢】 宗教 道教的興起【東漢】 昌盛的秦漢文化(二) 史學(xué):司馬遷和《史記》 【西漢】 藝術(shù):秦兵馬俑【秦朝】 鞏固練習(xí): 1.佛教是什么時(shí)候傳入我國(guó)的( ) A.夏朝 B.秦朝 C.西漢末年 D.東漢 2.我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教是( ) A.佛教 B. C.基督教 D.道教 3.《史記》敘述了( ) A.從西周到春秋的歷史 B.從戰(zhàn)國(guó)到西漢時(shí)期的歷史 C.從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史 D.從秦始皇到漢武帝時(shí)期的歷史 4.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,魯迅先生曾說《史記》是“史家之絕唱,無韻之《離騷》 ”。它的作者是( ) A.司馬遷 B.司馬光 C.班固 D.班超 5.出土文物可以 很好地反映歷史原貌, 考古學(xué)家根據(jù)右圖所示文物所得 到的結(jié)論是( ) A.這是秦穆公的陵墓 B.巨鹿之戰(zhàn)規(guī)??涨?, 項(xiàng)羽最終以少勝多 C.中國(guó)當(dāng)時(shí)的瓷器制作水平世界第一 D.我國(guó)秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)水平很高 帶你去旅游: 1.淮安(看一些淮安的寺院和道觀的相關(guān)圖片) 2.世界(看一看世界八大奇跡的相關(guān)圖片) 布置作業(yè): 1.布置課堂作業(yè): 完成導(dǎo)學(xué)案66頁(yè)[當(dāng)堂檢測(cè)]的選擇題部分。 2.布置課外作業(yè): 完成導(dǎo)學(xué)案67頁(yè)[當(dāng)堂檢測(cè)]的非選擇題部分以及課后練習(xí)部分。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 昌盛的秦漢文化 年級(jí) 上冊(cè) 昌盛 秦漢 文化 教學(xué) 設(shè)計(jì) 楊春錦
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-9376930.html