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1、《深淺變化》教學(xué)設(shè)計(jì)
湖南美術(shù)出版社小學(xué)五年級上冊第五課
教學(xué)目標(biāo)?
1．掌握用鉛筆的輕重變化與線條的的組織變化來表現(xiàn)由強(qiáng)到弱、由深到淺的色調(diào)變化，立體層次感。
2．感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡、增進(jìn)對形體美的審美體驗(yàn)。
3．培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
嘗試體驗(yàn)用鉛筆的輕重變化與線條的的組織變化來表現(xiàn)由強(qiáng)到弱、由深到淺的色調(diào)變化和立體層次感。?
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)過程?
一、情景導(dǎo)入課題
1．課件展示色彩斑斕的光影圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。
多媒體課件演示畫家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片。出示課題《深淺變化》。
2．揭示課題——《深淺變化》。
2、
?二、?嘗試表現(xiàn)探究方法
1．觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗深淺變化，怎樣用線條來表現(xiàn)明暗效果。
2．學(xué)生自由討論，教師傾聽，參與討論。
3．交流討論結(jié)果。不管光和影，放縱形和色，深深淺淺我做主，任你兩或三維。
（1）學(xué)習(xí)練習(xí)用筆輕重的變化。上面用筆重則深，下面用筆輕則淺。
（2）學(xué)習(xí)線條疏密的組織。上面線條密則深，下面線條疏則淺。
（教師板書用一句話可概括為：用筆重則深、輕則淺；線條密則深、疏則淺。）
4．教師用紙?jiān)诤诎迳涎菔尽?
5．學(xué)生嘗試用鉛筆描線。
三、畫一畫
1．教師出示石膏長方體、圓柱體，讓學(xué)生看一看．想一想能畫出幾個(gè)面及其透視變化。怎樣用鉛筆
3、皴線的方法來表現(xiàn)這幾個(gè)面。
2．學(xué)生交流觀察結(jié)果，自主總結(jié)。
3．學(xué)生動手畫，可參看教材，教師指導(dǎo)。?讓學(xué)生嘗試畫出一個(gè)長方體、圓柱體，按照左圖的順序，用鉛筆描線畫出不同面上的色調(diào)深淺變化。
4．教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了色調(diào)深淺變化表現(xiàn)的規(guī)律和方法：用鉛筆皴線的輕重和線條的疏密組織能表現(xiàn)出色調(diào)深淺，突出物體立體感。?皴線用筆重則深，輕則淺；線條組織密則深，疏則淺。
5．練一練。
嘗試畫出長方體或圓柱體，運(yùn)用鉛筆皴線的方法表現(xiàn)出色調(diào)深淺變化，畫出長方體或圓柱體的立體感。
四、拓展練習(xí)。
請你欣賞下面作品，參照作品，畫一組圖形或相連的幾何體，交錯(cuò)畫上深深淺淺的漸變色調(diào)，看看會出現(xiàn)什么意外效果。
五年級上冊美術(shù)教案-第五課 深淺變化 ︳湘美版（2014秋）
