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1、教 材 分 析力的測量 浮浮 力力阿基米德原理物體的浮沉條件浮力的應(yīng)用重 力 二力平衡 壓力壓強(qiáng) 第1頁/共25頁知識與技能：知識與技能： 1.認(rèn)識浮力。認(rèn)識浮力。 2.知道阿基米德原理。知道阿基米德原理。過程與方法：過程與方法： 1.通過實驗探究認(rèn)識浮力。通過實驗探究認(rèn)識浮力。 2.經(jīng)歷探究浮力大小的過程。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀： 1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。 2.學(xué)習(xí)阿基米德善于觀察思考的精神。學(xué)習(xí)阿基米德善于觀察思考的精神。第2頁/共25頁1.探究認(rèn)識浮力，會測量浮力的大小。探究認(rèn)識浮力，會測量浮力的大小。2.阿基米

2、德原理。阿基米德原理。探究浮力的大小與排開液體重力關(guān)系的過程。探究浮力的大小與排開液體重力關(guān)系的過程。第3頁/共25頁教教 法法 與與 學(xué)學(xué) 法法 分分 析析演示法演示法 問題引導(dǎo)法問題引導(dǎo)法 觀察法觀察法合作交流法合作交流法 實驗探究法實驗探究法 練習(xí)法練習(xí)法第4頁/共25頁乒乓球、燒杯、鉤碼、水槽、墨水瓶飲料瓶、彈簧測力計、溢水杯、水第5頁/共25頁創(chuàng)設(shè)情景引入新課習(xí)題講解鞏固體驗學(xué)生總結(jié)體驗心得合作探究學(xué)習(xí)新知布置作業(yè)鞏固提高實驗探究搜集證據(jù)教 學(xué) 流 程第6頁/共25頁討論：討論： 怎樣在不傾斜飲料瓶的情況下取出怎樣在不傾斜飲料瓶的情況下取出瓶底的乒乓球？瓶底的乒乓球？實驗現(xiàn)象？實驗現(xiàn)

3、象？第7頁/共25頁第8頁/共25頁第9頁/共25頁結(jié)論: 浸在液體中的物體受到液浸在液體中的物體受到液體對它向上托的力，這個力就體對它向上托的力，這個力就叫浮力。叫浮力。 浮力的方向：豎直向上浮力的方向：豎直向上 第10頁/共25頁浸沒水中的物體有沒有受到浮力？浸沒水中的物體有沒有受到浮力？猜想：猜想：“有有” “ 沒有沒有” ? 器材：器材：彈簧測力計、鉤碼、裝水的燒杯彈簧測力計、鉤碼、裝水的燒杯請你利用桌上的實驗器材請你利用桌上的實驗器材來驗證你的猜想：來驗證你的猜想：說出你觀察到的現(xiàn)象并分析原因說出你觀察到的現(xiàn)象并分析原因第11頁/共25頁 彈簧測力計彈簧測力計的讀數(shù)就是的讀數(shù)就是物體

4、的重力物體的重力G 彈簧測力計的彈簧測力計的讀數(shù)即彈簧測力讀數(shù)即彈簧測力計對物體的拉力計對物體的拉力為為F拉拉N012345543210N012345543210第12頁/共25頁對物體進(jìn)行受力分析第13頁/共25頁 漂浮在液面上的物體如何計算出它所受到的浮力大?。?G物F浮F浮= G物第14頁/共25頁溢出的水與物體所受到的浮力有什么關(guān)系呢？溢出的水與物體所受到的浮力有什么關(guān)系呢？第15頁/共25頁？(a)？(b)(c)第16頁/共25頁 浸在液體里的物體受到豎直浸在液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于物向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。體排開的液體受到的重力。

5、浮力的大小只跟物體浸入的浮力的大小只跟物體浸入的液體的密度和排開液體的體積有液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，而跟其他因素?zé)o關(guān)。關(guān)，而跟其他因素?zé)o關(guān)。F =G = gV浮排液液排排第17頁/共25頁第18頁/共25頁第19頁/共25頁第20頁/共25頁我的體積大，受到的浮力大。我在深處，受我在深處，受到的壓強(qiáng)大。到的壓強(qiáng)大。請你說說哪個魚說得正確？為什么？請你說說哪個魚說得正確？為什么？第21頁/共25頁學(xué)生總結(jié)學(xué)生總結(jié) 體驗心得體驗心得本節(jié)課你有哪些收獲？本節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么疑惑嗎？你還有什么疑惑嗎？第22頁/共25頁 1.上課的節(jié)奏盡量加快。 2.通過學(xué)生分組實驗活動總結(jié)和教師的引導(dǎo)演示將學(xué)生的感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，使學(xué)生進(jìn)一步了解浮力，理解阿基米德原理。 3.小組合作性的學(xué)習(xí)進(jìn)行順利得當(dāng)，并且對數(shù)據(jù)能有效快速進(jìn)行分析論證，得出了阿基米德原理，對科學(xué)探究的主要過程都有了親身良好的體驗 。教教 學(xué)學(xué) 反反 思思第23頁/共25頁第24頁/共25頁感謝您的觀看。第25頁/共25頁