《牛毛塢鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)思想品德上導(dǎo)學(xué)案05-2.2兩代人的對(duì)話.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《牛毛塢鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)思想品德上導(dǎo)學(xué)案05-2.2兩代人的對(duì)話.doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

遼寧寬甸牛毛塢鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)思想品德資料 編號(hào)05 課題：第二課 第二框 兩代人的對(duì)話 八年 班 姓名： 多媒體 導(dǎo)學(xué)案 編制：劉海波 課型：新授 備課時(shí)間：20130920上課時(shí)間：20130923 學(xué)習(xí)流程：課前綜藝--導(dǎo)入新課—學(xué)習(xí)目標(biāo)—自主合作—導(dǎo)學(xué)探究--互助答疑—本課小結(jié)—課后作業(yè)--復(fù)習(xí)鞏固—訓(xùn)練應(yīng)用 ?一、課前綜藝（復(fù)習(xí)舊知識(shí)、欣賞圖片、歌曲等 ） 欣賞小小劇場 《愛的沖突》 ?二、導(dǎo)入新課 ?三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握與父母溝通的程序及基本要領(lǐng)； 2、學(xué)會(huì)遇到事情和父母溝通商量的能力； 3、探索解決親子沖突的途徑和辦法 4、正確對(duì)待父母教育的情感 ?四、自主合作 認(rèn)真默讀教材P23-27頁內(nèi)容，小字部分快讀，大字部分慢讀，答案處劃線，疑難處做好標(biāo)記。 一、如何看待與父母的矛盾。 二、與父母溝通的過程與基本要領(lǐng)。 三、與父母交往的竅門和具體要求。 ?五、導(dǎo)學(xué)探究 　　　　一、架起理解的橋梁 導(dǎo)學(xué)探究一、如何看待與父母的矛盾。 活動(dòng)1、分析數(shù)據(jù) 某青少年研究所曾對(duì)1600多名從小學(xué)五年級(jí)到高中三年級(jí)的學(xué)生做過一次問卷調(diào)查，在1514份有效回收問卷中，有45.8%的學(xué)生承認(rèn)自己與父母或家長吵過架或打過架，15.8%的學(xué)生在過去一年中與父母發(fā)生了兩次到5次摩擦，11.8%的學(xué)生與父母吵架達(dá)5次以上。此外，在晚上12時(shí)后，有流連于街上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)20.3%和5.4%。 項(xiàng)目 \ 班級(jí) 八（1） 八（2） 八（3） 共計(jì) 發(fā)生過沖突的 52 52 53 157 未發(fā)生沖突的 4 5 5 14 上面這些數(shù)據(jù)反映出什么現(xiàn)象？ 明確答案： 導(dǎo)學(xué)探究二、與父母溝通的過程與基本要領(lǐng)。 活動(dòng)2、情景展示與表演 一天，晚飯過后。小冰：爸，我想到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)兒電視？ 爸：嗯，不過不能超過八點(diǎn)！小冰心想：現(xiàn)在都快七點(diǎn)了，八點(diǎn)怎么來得及？ 一時(shí)心里就有了火?????? 接下來會(huì)發(fā)生什么。請(qǐng)各組長當(dāng)導(dǎo)演，發(fā)揮本組成員的創(chuàng)造力，通過組內(nèi)成員合作，把幾種可能出現(xiàn)的情況表演出來。 觀看各組表演并思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你組表演的協(xié)調(diào)辦法是什么？ 歸納可能情況與后果。 圓滿解決的方法： 明確答案： 活動(dòng)3、處理家庭沖突六步法，見課本24頁。 活動(dòng)4、閱讀感悟 一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。 鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？” 鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男??！? 想一想：這則寓言給了我們什么啟示？ 明確答案：與父母溝通的基本要領(lǐng) 如何做好與父母的溝通交流？見相關(guān)鏈接。 二、交往講藝術(shù) 導(dǎo)學(xué)探究三、與父母交往的竅門和具體要求。 活動(dòng)5、請(qǐng)同學(xué)們講述一次自身最滿意的“成功解決與父母矛盾沖突”的經(jīng)歷。 活動(dòng)6、閱讀P26毛毛的故事，請(qǐng)你找出他與父母交往的訣竅是什么？ 活動(dòng)7、閱讀小故事 母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？” 母親不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴?！闭f完，母親突然恍然大悟?！鞍?！你是在嫌我羅嗦呀！” 母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子之間的沖突。 從這個(gè)小故事中，你得到了什么啟示？ 明確答案：與父母交往的竅門和具體要求。 活動(dòng)8、閱讀《團(tuán)結(jié)寺里的故事》（閱讀27頁相關(guān)鏈接）。 活動(dòng)9、齊讀《與父母交往的三字經(jīng)》。 活動(dòng)10、小小劇場，學(xué)生發(fā)揮表演 課前《愛的沖突》如何讓母女和好結(jié)尾。 ?六、互助答疑： 你和父母有什么尚未解決的矛盾嗎？如果有，想請(qǐng)大家?guī)湍愠鲋饕鈫幔? 就本課內(nèi)容提出你的疑問，請(qǐng)其他同學(xué)解答。 ?七、本課小結(jié)： 1、學(xué)生總結(jié) ：說一說，這節(jié)課學(xué)到了什么。2、教師總結(jié)：老師寄語 ?八、課后作業(yè)： 1、我最滿意的成功解決與父母矛盾的經(jīng)歷是什么？最糟糕的解決與父母矛盾的經(jīng)歷是什么？ 2、當(dāng)父母誤會(huì)你做壞事時(shí)，或覺得父母很嘮叨時(shí)，你應(yīng)怎樣做？ 任選一題，寫出你的做法或體會(huì)，在大筆記本上最少寫4行。 ?九、復(fù)習(xí)鞏固 快速回顧本課內(nèi)容 ?十、訓(xùn)練應(yīng)用 你的得分是 總分為100，以下各題每題1分，錯(cuò)1題扣1分 單項(xiàng)選擇題： 1、目前，許多初中生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（ ） A．主動(dòng)和父母溝通 B．拒絕與父母交流 C．凡事依賴父母 D．事事自作主張 ２、我們與父母進(jìn)行溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中，______是前提，______是關(guān)鍵（ ） A．換位思考，尊重理解B．求同存異，彼此了解 C．彼此了解，尊重理解D．尊重理解，彼此了解 ３、理解父母的有效方法__________，溝通的結(jié)果要_________。( ) A．換位思考 求同存異 B．求同存異 換位思考 C．尊重理解 求同存異D．彼此了解 換位思考 4、父母與我們產(chǎn)生矛盾和代溝時(shí)，我們積極的做法是（ ） A、否認(rèn) B、漠視 C、夸大 D、溝通 5、有效溝通要掌握其基本要領(lǐng)。其中，( )是前提 ( )是關(guān)鍵，有效方法是( )，結(jié)果是 ( )。( ) A、彼此了解 尊重理解 換位思考 求同存異 B、尊重理解 換位思考 彼此了解 求同存異 C、換位思考 彼此了解 求同存異 尊重理解 D、求同存異 換位思考 彼此了解 尊重理解 判斷題 1、我們與父母進(jìn)行溝通，其實(shí)是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過程。（ ） 2、兩代人之間畢竟存在差異，難免有不同的觀點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和行為方式，所以不可能統(tǒng)一。（ ） 3、換位思考會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。（ ） 相關(guān)知識(shí)鏈接 《聽媽媽的話》歌詞 小朋友你是否有很多問號(hào) 為什么別人在那看漫畫 我卻在學(xué)畫畫 對(duì)著鋼琴說話 別人在玩游戲 我卻靠在墻壁背我的abc 我說我要一臺(tái)大大的飛機(jī) 我卻得到一臺(tái)舊舊的錄音機(jī) 為什么要聽媽媽的話 長大后我開始明白 為什么我跑得比別人快 飛得比別人高 將來大家看的都是我畫的漫畫 大家唱的都是我寫的歌 媽媽的辛苦不讓你看見 溫暖的食譜在她心里面 有空就多多握握她的手 把手牽著一起夢(mèng)游 聽媽媽的話 別讓她受傷 想快快長大才能保護(hù)她 美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽 天使的魔法溫暖中慈祥 教師自用導(dǎo)學(xué)案參考資料 ?一、課前綜藝 欣賞小小劇場 《愛的沖突》 ?二、導(dǎo)入新課 因?yàn)橥悼慈沼?，本來和諧的母子關(guān)系鬧得很僵，看來同學(xué)們真得掌握一些與父母溝通的方法與交往的藝術(shù)。那么，劇中媽媽和兒女之間的沖突怎樣可以避免，就讓我們從本課中尋找答案。 ?三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握與父母溝通的程序及基本要領(lǐng)； 2、學(xué)會(huì)遇到事情和父母溝通商量的能力； 3、探索解決親子沖突的途徑和辦法 4、正確對(duì)待父母教育的情感 ?四、自主合作 認(rèn)真默讀教材P23-27頁內(nèi)容，小字部分快讀，大字部分慢讀，答案處劃線，疑難處做好標(biāo)記。 一、如何看待與父母的矛盾。 二、與父母溝通的過程與基本要領(lǐng)。 三、與父母交往的竅門和具體要求。 ?五、導(dǎo)學(xué)探究 　　　　架起理解的橋梁 導(dǎo)學(xué)探究一、如何看待與父母的矛盾。 活動(dòng)1、分析數(shù)據(jù) 某青少年研究所曾對(duì)1600多名從小學(xué)五年級(jí)到高中三年級(jí)的學(xué)生做過一次問卷調(diào)查，在1514份有效回收問卷中，有45.8%的學(xué)生承認(rèn)自己與父母或家長吵過架或打過架，15.8%的學(xué)生在過去一年中與父母發(fā)生了兩次到5次摩擦，11.8%的學(xué)生與父母吵架達(dá)5次以上。此外，在晚上12時(shí)后，有流連于街上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)20.3%和5.4%。 項(xiàng)目 \ 班級(jí) 八（1） 八（2） 八（3） 共計(jì) 發(fā)生過沖突的 52 52 53 157 未發(fā)生沖突的 4 5 5 14 上面這些數(shù)據(jù)反映出什么現(xiàn)象？ 明確答案：如何對(duì)待及解決與父母的矛盾和沖突： 面對(duì)矛盾和沖突，我們既不能否認(rèn)也不能漠視，更不能夸大，我們唯一所能做的就是溝通。 導(dǎo)學(xué)探究二、與父母溝通的過程與基本要領(lǐng)。 活動(dòng)2、情景展示與表演 一天，晚飯過后。小冰：爸，我想到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)兒電視？ 爸：嗯，不過不能超過八點(diǎn)！小冰心想：現(xiàn)在都快七點(diǎn)了，八點(diǎn)怎么來得及？ 一時(shí)心里就有了火?????? 接下來會(huì)發(fā)生什么。請(qǐng)各組長當(dāng)導(dǎo)演，發(fā)揮本組成員的創(chuàng)造力，通過組內(nèi)成員合作，把幾種可能出現(xiàn)的情況表演出來。 觀看各組表演并思考 ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你組表演的協(xié)調(diào)辦法是什么？ 可能情況與后果 A、干脆不去同學(xué)家了。 不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄像了，會(huì)導(dǎo)致對(duì)同學(xué)失信，自己也不滿意，由此還會(huì)遷怒于家長。 B、按照家長的意思辦，8點(diǎn)前到家。 按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時(shí)間看錄像，自己和同學(xué)都不能盡興。 C、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來。 不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄像再回來，這會(huì)讓家長擔(dān)心、著急，說不定到現(xiàn)場親自捉拿。 D、其他辦法 與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。 注意：不能發(fā)火，父親是出于對(duì)小冰的安全和休息考慮，是對(duì)小冰的愛護(hù)。發(fā)火只會(huì)傷害父親的心。 圓滿解決的方法：１.讓父親去接自己。２.明天在去同學(xué)家做作業(yè)。３.打電話給同學(xué)，把父親的擔(dān)憂告訴他，取消約定。 明確答案：與父母發(fā)生矛盾時(shí)，溝通過程 1.要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。 2.通過商量，弄清楚分歧所在，總會(huì)找到雙方都能接受的辦法。 活動(dòng)3、處理家庭沖突六步法，見課本24頁。 活動(dòng)4、閱讀感悟 一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。 鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？” 鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男?。? 想一想：這則寓言給了我們什么啟示？ 溫馨提示：每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。溝通要從心開始，唯有理解，才是打開別人心鎖的鑰匙，與父母的交往亦如此 。 與父母溝通的基本要領(lǐng) ①、溝通的實(shí)質(zhì)： 明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程。 ②、與父母有效溝通的基本要領(lǐng) 彼此了解是前提 尊重理解是關(guān)鍵 換位思考是理解父母的有效方法 求同存異是溝通的結(jié)果 我們要以愛的方式對(duì)待父母。 與父母的溝通需要心靈的交流，核心是愛的奉獻(xiàn)。 閱讀：如何做好與父母的溝通交流？ 了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán) 敞開心扉，溝通起來無顧及 笑口常開，溝通起來無障礙 耐心解釋，溝通之中得理解 換位思考，有效溝通不可少 尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵 求同存異，溝通不要走極端 交往講藝術(shù) 導(dǎo)學(xué)探究三、與父母交往的竅門和具體要求。 活動(dòng)5、請(qǐng)同學(xué)們講述一次自身最滿意的“成功解決與父母矛盾沖突”的經(jīng)歷。 活動(dòng)6、閱讀P26毛毛的故事，請(qǐng)你找出他與父母交往的訣竅是什么？ 我有錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽--------認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益； 幫父母做事-------------------------幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人 會(huì)夸贊父母------------------------贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情 父母的錯(cuò)誤-----------------------不太計(jì)較，得到愛與快樂 父母交往黃金法則：你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母。 ——我們希望父母關(guān)心我們，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)心父母；我們希望父母理解我們，我們也應(yīng)當(dāng)盡力去理解父母。 活動(dòng)7、閱讀小故事 母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？” 母親不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴。”說完，母親突然恍然大悟?！鞍。∧闶窃谙游伊_嗦呀！” 母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子之間的沖突。 從這個(gè)小故事中，你得到了什么啟示？ 明確答案：與父母交往的竅門和具體要求。 贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。 活動(dòng)8、閱讀《團(tuán)結(jié)寺里的故事》（閱讀27頁相關(guān)鏈接）。 活動(dòng)9、齊讀《與父母交往的三字經(jīng)》。 ?六、互助答疑： 你和父母有什么尚未解決的矛盾嗎？如果有，想請(qǐng)大家?guī)湍愠鲋饕鈫幔? 就本課內(nèi)容提出你的疑問，請(qǐng)其他同學(xué)解答。 ?七、本課小結(jié)： 1、學(xué)生總結(jié) ：說一說，這節(jié)課學(xué)到了什么。2、教師總結(jié)：老師寄語 ?八、課后作業(yè)： 1、我最滿意的成功解決與父母矛盾的經(jīng)歷是什么？最糟糕的解決與父母矛盾的經(jīng)歷是什么？ 2、當(dāng)父母誤會(huì)你做壞事時(shí)，或覺得父母很嘮叨時(shí)，你應(yīng)怎樣做？ 任選一題，寫出你的做法或體會(huì)，在大筆記本上最少寫4行。 ?九、復(fù)習(xí)鞏固 快速回顧本課內(nèi)容 ?十、訓(xùn)練應(yīng)用 你的得分是 總分為100，以下各題每題1分，錯(cuò)1題扣1分 答案：1-5 ACADA 1-3 √√