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1、部編版二年級上冊第24課《風娃娃》知識點+圖文解讀 知識點 01我會寫 車chē（汽車、風車、停車） 得de（吃得飽、好得很、飛得高） 秧yāng（插秧、秧苗、秧子） 苗miáo（樹苗、花苗、麥苗） 汗hàn（流汗、汗水、汗珠子） 場chǎng（操場、球場、廣場） 傷shāng（受傷、傷口、傷心） 路lù（公路、路邊、馬路） 02我會認 助zhù（助手、幫助、助理） 抽chōu（抽水、抽煙、抽出） 使shǐ（使勁、使用、使命） 勁jìn（用勁、干勁、勁頭） 嘩hu?。▏W嘩、嘩啦） 拉l?。ɡ?、拉動、拉開） 表biǎo（表皮、表面、外表） 示shì（表

2、示、示好、暗示） 擺baǐ（擺動、擺手、擺設） 翻fān（翻身、翻土、翻開） 栽zāi（栽樹、栽花、栽倒） 責zé（責怪、責備、責任） 03多音字 行xíng （行走）háng（銀行） 轉(zhuǎn)zhuǎn（旋轉(zhuǎn)）zhuàn（轉(zhuǎn)動） 號hào（座號）háo（號叫） 04近義詞 慢慢——緩慢 急忙——連忙 飛快——迅速 感謝——感激 責怪——埋怨 容易——簡單 傷心——難過 仍然——依然 05反義詞 飛快——緩慢 容易——困難 責怪——贊揚 傷心——快樂?斷斷續(xù)續(xù)——接連不斷 06理解詞語 斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。 號子：集體勞動中協(xié)同用力時，為

3、統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領唱，大家應合。 纖繩：拉船用的繩子。 容易：做起來不費事的。 搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動或變動。 跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動作。 無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。 仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復原狀。 責怪：責備;埋怨。 07句子解析 1.他深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。 “深深地吸”“使勁”體現(xiàn)出風娃娃很努力地幫助人們做好事。 2.風車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。 這幾句話運用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯

4、托出風娃娃的作用很大。 3.他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。 “彎”“流”“喊”這幾個動詞連用，形象地寫出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很慢”，說明需要風娃娃的幫助。 4.風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。 這是個過渡句，是風娃娃的心理活動描寫：風娃娃認為只要有力氣就可以幫助人們做好事，這為下文風娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。 08問題歸納 1.說一說風娃娃做了哪些壞事？人們對他有怎樣的態(tài)度？ 風娃娃把孩子們的風箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折了……人們都責怪他。 2.風娃娃好心做壞事的原因是

5、什么？ 風娃娃認為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對人們有好處。 3.你知道人們?yōu)槭裁簇煿诛L娃娃嗎？你從風娃娃身上學到了什么？ 風娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有幫助。 09課文主題 風娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會別人的需要，才能真正地幫到別人。 10教材課后習題 3.讀一讀，想一想：生活中風還能做些什么？ 風能引起空氣流動帶來降水、降雪，風能傳播植物花粉，風能發(fā)電，風可以凈化空氣，使污染空氣擴散。 圖文解讀