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建湖縣實(shí)驗(yàn)初中城南校區(qū)九年級語文【散文閱讀】導(dǎo)學(xué)案（一） 設(shè) 計(jì)：谷遠(yuǎn)海 審 核：孟巧玲 班級 姓名 學(xué)號 【閱讀要求】 1. 理清思路（順序+內(nèi)容） 2. 理解主旨（寫作意圖、抒發(fā)情感、感悟哲理） 3. 揣摩理解關(guān)鍵詞、句在特定語境中的含義及作用； 4. 分析特色（表現(xiàn)手法、寫作技巧） 5. 品味語言（表達(dá)方式、修辭、句式、富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等） 6. 探究質(zhì)疑（體驗(yàn)、感悟、啟示、發(fā)問等） 第一課時 【散文知識儲備】 （一）概念：散文，是作者運(yùn)用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會、人生的感悟的一種文體。 （二）特點(diǎn): 形散：1. 取材自由：寫人，記事，繪景，狀物等；2.表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比等； 3.表達(dá)方式不拘一格：往往把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。 神聚：主題集中鮮明。 （3） 散文分類 散文有廣義、狹義之分。廣義散文，是指詩詞以外的散體文章；狹義散文，則專指同 、 、 并稱的一種文學(xué)體裁。這里所要談的是狹義散文。 根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同，一般把散文分作 、 、 三類。 （四）常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法 1.內(nèi)容方面： 等。 2.結(jié)構(gòu)方面： 等。 （五）散文的語言：質(zhì)樸、自然； 生動、形象； 深刻、雋永。 【疑難問題】 【導(dǎo)學(xué)過程】 【自主學(xué)習(xí)】完成下面文段。 快樂，讓我們一起慢慢變?。愖娣遥? ①我從倫敦帶回一只大皮鞋。不是一雙，是一只。高大的鞋幫，一側(cè)有六格窗戶，另一側(cè)一扭開關(guān)，整側(cè)鞋幫便成一扇打開的大門。鞋幫上端是可愛的紅瓦屋頂和伸出的二層樓的小窗戶。笨頭笨腦的鞋頭上，還有一扇可以拉下的小門。門一拉下，就是一個個臺階，小兔、小豬、小鳥、小松鼠，還有好多小動物，順著臺階幾步就可以徑直走進(jìn)大皮鞋里。 ②我兒時有一本大約半尺見方的畫著彩圖的書：《大皮鞋》，封面上就畫著完全一樣的一只大皮鞋。我常常看著小兔、小豬們快樂地在大皮鞋里出出進(jìn)進(jìn)。后來，后來我的大皮鞋哪兒去了？隨著我在上海的童年時代一起消逝了。 ③然而這只大皮鞋突然出現(xiàn)在倫敦諾丁山的街頭，就這么一只，只有一只。是從我童年的那本書里跳出來，跑到這里來等我的？世上萬物，都屬于最鐘情于它的人。我對著從我的童年飛奔而來的大皮鞋，蹦跳著哇哇叫著，像原始人那樣，只會用最本能的方式表達(dá)我的驚喜。 ④這世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可愛的小動物們，就像很多童話的結(jié)尾：后來，他們幸福地生活在一起。 ⑤我家里已經(jīng)有很多人快樂地生活在一起。 ⑥各地來的小動物小娃娃住滿了我的書柜，開始還能平放著，后來只能堆放著。堆得我家真正的成了“玩具總動員”，或者叫動漫嘉年華，或者說我也成了玩具們中的一員，而且是最忙前忙后的一員。我有工夫就給他們找家具找玩伴配布景配燈光，照相。小時候我爸爸叫我背唐詩，我不記詩名不記作者，只背出來完事。這些年凡投奔我家的玩具，我也是不問出處不論國籍不講貴賤，與我投緣便是我家人。我笑：我一人的工資要養(yǎng)這么多人，我是貧困線以下的。 ⑦寫作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩，或者就騙我上鉤讓我在書柜上搭起小攝影棚，給他們臭美，給他們像大明星似的這么照那么照。我嘛，是他們的美工師、化妝師、場地工、清潔工，但是我愿意。于我，這是最開心最過癮最樂在其中最其樂無窮的了。因?yàn)?，本來，別人看來或許那么不起眼的小玩意，一旦給他們一個舞臺，一旦給他們打上光環(huán)，他們就像閃亮登場的明星或童星。他們給我的，是一經(jīng)打開就上天入海的想象力，來表達(dá)他們的夢幻和他們對純真對美好的癡迷。 ⑧是出奇是驚喜是不可思議！ ⑨我的書柜，本來是我的私家展示柜，我為書柜的住戶們拍的照片，也只是純個人的對這個世界的表達(dá)。十多年過去了，我想，為什么不讓我的數(shù)不過來的家庭成員們走上這本《童話展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，喚醒童心、好奇心和想象力，和快樂的能力、幸福的能力、獨(dú)特的表達(dá)自己和、與世界溝通的能力。 ⑩讓他們，送去單純，送去天真，祝愿美好，祝愿年輕。 祝每一個女孩美麗陽光，像灰姑娘那樣步入理想的殿堂。 祈愿世上的人都能像童話結(jié)尾那樣：從此幸福地生活在一起。 快樂是我們的目標(biāo)，讓我們一起慢慢變小。 1．根據(jù)選文的行文思路，用簡潔的語言概括主要內(nèi)容。（4分） __________________________ → 兒時讀《大皮鞋》 → 得到玩具大皮鞋時的驚喜→ __________________ → 《童話展示柜》的創(chuàng)作動機(jī) 2．聯(lián)系上下文，理解第③段加點(diǎn)詞語“鐘情”的意思。（2分） 鐘情： 3．品味第⑤、二段中畫線的句子。（4分） （1）“我家里已經(jīng)有很多人快樂地生活在一起。”我家都有哪些“成員”？請寫出四個。 答： 。 （2）“快樂是我們的目標(biāo)，讓我們一起慢慢變小?！闭堈f說你對這句話的理解。 答： 。 4．選文的語言很有特色，請結(jié)合第⑦段畫“____”線的句子，作具體賞析。（3分） 答： 。 5．選文是為《童話展示柜》所寫的后記，這本書展示了作者收藏的各種卡通玩具和洋娃娃。請回答作者寫作這本書的目的。（3分） 答： 。 二【合作討論】 1．結(jié)合上面的考題，想一想：散文閱讀常有哪些考點(diǎn)。 2.考點(diǎn)及常見題型分析：整體感知類 考點(diǎn)1.寫什么（文章的主要內(nèi)容）。 考點(diǎn)2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達(dá)的情、理）。 考點(diǎn)3.怎么寫（行文思路，順序+內(nèi)容）。 【討論明確】解題時要抓住六種重要句子： ①首句。一個語段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用。 ②反復(fù)出現(xiàn)的語句。 ③感情句。語段中明顯表達(dá)了作者的情感和態(tài)度的句子。 ④描寫句。那些刻畫人物和環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想性格，烘托、渲染氣氛的作用。 ⑤修辭句。為了更好地寫景狀物，傳神達(dá)意，作者往往在語段中運(yùn)用一些修辭手法。 ⑥尾句。語段的尾句或概括總結(jié)全文，或照應(yīng)開頭，或留下思考的余地，或抒發(fā)感情。表達(dá)效果上有些句子有直抒胸臆，點(diǎn)明主旨，升華主題等作用。 三【課堂小結(jié)】 四【達(dá)標(biāo)檢測】 月是故鄉(xiāng)明（季羨林） ①每個人都有個故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個樣子。 ②但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國古詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。 ③我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：原來山是這個樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛 之間”，完全是我無法想像的。 ④至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個小葦坑占了小村一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。 ⑤到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起。清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不可支了。 ⑥我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)十多年了。在這期間，我曾到過世界上將進(jìn)三十個國家，我看過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到他們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！ ⑦我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤園勝地?？浯笠稽c(diǎn)說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？ ⑧然而，每值這樣的良辰美景，我想到的仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實(shí)有甜美在。 ⑨月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。 注釋： (1)［旖旎（yǐnǐ）］柔和美麗。(2)［耄耋（modi）］泛指老年。耄，指八九十歲的年紀(jì)；耋，指七八十歲的年紀(jì)。(3)［望］夏歷每月十五日。 1. 作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？請按先后順序填寫。【思路】 2. 從全文看，作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景？【從寫法和目的兩方面回答】 3. 從第5段中摘抄與第6段畫線部分相照應(yīng)的文字?！緝?nèi)容結(jié)構(gòu)】 4．在第6 自然段末尾，作者為什么說“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”?【重點(diǎn)句子理解】 5. 請你寫寫閱讀這篇文章的心得。（可以針對文章的內(nèi)容、語言、寫法進(jìn)行評論，也可以寫自己的感受或聯(lián)想。字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi)。） 5