《疫情期間領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)討論疫情期間領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《疫情期間領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)討論疫情期間領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、疫情期間指導(dǎo)講話(huà)討論:疫情期間指導(dǎo)講話(huà) 疫情期間指導(dǎo)講話(huà)討論 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得以及收獲5篇 線上教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是打破了時(shí)間和空間上的限制，師生不用出門(mén)就可以完成教與學(xué)的任務(wù)，而且課后還可以看直播回放，彌補(bǔ)了沒(méi)有及時(shí)聽(tīng)課或者當(dāng)時(shí)聽(tīng)不明白的遺憾。以下是WTT給大家整理的疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得以及收獲，希望可以幫助到大家! 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得1 按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下： 一、制定各類(lèi)方案，保證線上教學(xué)有序進(jìn)展

2、 凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。2月10號(hào)之前，老師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)方案、線上授課方案，教研組長(zhǎng)備好教研組方案、集體備課方案，各科課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。 二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲 1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)展線上答疑。 2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。 3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。 4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。 5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。 三、家校協(xié)同，保證育人有合力 以班級(jí)

3、管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探究、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，進(jìn)步自律性，到達(dá)學(xué)習(xí)的實(shí)效。 四、線上授課滿(mǎn)意度調(diào)查 為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿(mǎn)意度，提升我校的教學(xué)效勞質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心籌劃了線上授課滿(mǎn)意度調(diào)查。 我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改良的指導(dǎo)根據(jù)。 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得2 根據(jù)汽車(chē)學(xué)院制定的關(guān)于疫情期間在線教學(xué)的施行方案，汽車(chē)學(xué)院重型車(chē)

4、輛技術(shù)團(tuán)隊(duì)和高考班線上教學(xué)繼續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)將本周(2.2-2.9日)(第二階段)開(kāi)展情況總結(jié)如下： 1. 高考班： 高考班線上主講老師9人，運(yùn)用微信群、云班課、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺(tái)進(jìn)展在線輔導(dǎo)，并在課后布置作業(yè)、反應(yīng)答疑，互動(dòng)效果較好。 缺乏：專(zhuān)業(yè)課都已學(xué)完，以平臺(tái)練習(xí)測(cè)驗(yàn)為主，學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)或主動(dòng)研究缺乏; 解決策略：結(jié)合要開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)直播課，增加連麥、答疑時(shí)機(jī)。 2. 重型車(chē)輛技術(shù)團(tuán)隊(duì)： 重型車(chē)輛技術(shù)工程老師每周7天上課，根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)和反應(yīng)情況，本周(第二階段)進(jìn)展了適當(dāng)調(diào)整，主要以穩(wěn)固梯隊(duì)學(xué)生根底為主。 根據(jù)現(xiàn)有條件，細(xì)化了根底電氣、底盤(pán)測(cè)量、發(fā)動(dòng)機(jī)電控、液壓根底知識(shí)、專(zhuān)

5、業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，注重英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和各工程中分析^p 故障可能的原因及排除思路的整理。 3.根據(jù)方案施行要求，指導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、教務(wù)員以及班主任對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)展督導(dǎo)，并將工作量進(jìn)展記錄存檔。 疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體老師用滿(mǎn)腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航! 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得3 初三是由縣里的名師進(jìn)展專(zhuān)題教學(xué)，我全程聽(tīng)了自己所帶學(xué)科的課，名師講解都緊扣中考命題點(diǎn)，而且知識(shí)講解詳實(shí)，我聽(tīng)后都感覺(jué)收獲頗多，相信假如學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，收獲會(huì)很大。而且學(xué)生可以針對(duì)自己薄弱的科目或者知識(shí)點(diǎn)反復(fù)觀看，可以進(jìn)步學(xué)

6、習(xí)效率。 對(duì)于這樣的新的教學(xué)形式，我是懷著好奇和疑慮而承受的。 一、優(yōu)勢(shì)： (一)學(xué)習(xí)了一門(mén)技能。通過(guò)幾天的培訓(xùn)和理論，對(duì)網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學(xué)生上直播課了。 (二)學(xué)生的學(xué)習(xí)克制了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以利用碎片時(shí)間重新學(xué)習(xí)課堂上沒(méi)有掌握的知識(shí)。 二、缺乏： (一)和學(xué)生互動(dòng)不方便。 (二)不方便管理學(xué)生。 (三)學(xué)生之間不能一起討論所學(xué)內(nèi)容。 (四)老師和學(xué)生不能進(jìn)展情感的交流與互動(dòng)。 希望疫情快一點(diǎn)完畢我們都能回歸實(shí)體課堂。 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得4 一開(kāi)場(chǎng)，沒(méi)有電腦，沒(méi)有教材，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦?沒(méi)有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手

7、機(jī)上學(xué)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，根本具備了上課的條件。 接下來(lái)是備課。我們有充足的時(shí)間靜下心來(lái)備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資融進(jìn)自己的教學(xué)中，更利于進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。 再說(shuō)管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能及時(shí)掌握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，不能及時(shí)聽(tīng)到學(xué)生對(duì)知識(shí)的反應(yīng)，學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一局部學(xué)生不交了，無(wú)論你在群里怎么說(shuō)他就是不交，家長(zhǎng)也不監(jiān)管，沒(méi)有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺(tái)的崩潰，60分鐘的時(shí)間表我們有效課時(shí)才記錄了不到半小時(shí)，其它時(shí)間根本一直處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生聽(tīng)不到我說(shuō)話(huà)、黑屏， 我的電腦不運(yùn)行，卡

8、頓，急得滿(mǎn)頭大汗，又一次束手無(wú)策。 最后，無(wú)論困難多大，我都會(huì)積極應(yīng)對(duì)爭(zhēng)取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得5 根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持老師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準(zhǔn)備，開(kāi)展了有序的線上教學(xué)工作。 一、線上教學(xué)活動(dòng) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長(zhǎng)反應(yīng)名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映局部學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)展在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減

9、少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。 二.作業(yè)布置與修改 作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)修改，在所有學(xué)生提交后老師及時(shí)總結(jié)反應(yīng)，并進(jìn)展針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書(shū)面作業(yè)那么是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師仍然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地修改作業(yè)。 三、改良措施 雖然老師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式可以理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為防止刷屏減，輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，進(jìn)展小組抽查，修改作業(yè)。 停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，進(jìn)步教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天! 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)