《語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課古詩(shī)三首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》同步練習(xí)C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課古詩(shī)三首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》同步練習(xí)C卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課古詩(shī)三首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共105分) 1. （6分） 選擇正確的搭配 A 一座 B一條 C一陣 D一道 E一件 F一支 ________風(fēng) ________歌 ________小溪 ________白塔 ________衣服 ________彩虹 2. （3分） 我是拼音小能手 ________ ________ ________ 榜文 冷汗 翻身 3. （7分） 看拼音寫生字，把字寫好看。 ǒu shī l c ________然 古_(tái)_______ ________開 ________別 lu ho gū fān 黃鶴________ 孟________然 ________ 4. （5分） 讀一讀，猜一猜。 一個(gè)孩子輕飄飄，搖搖擺擺往外逃。 一心只想天上去，可惜繩子拴得牢。 5. （4分） 根據(jù)畫面提示，默寫古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 ________，________。 ________，________。 6. （8分） 形近字組詞。 陵________ 唯________ 鶴________ 群________ 棱________ 維________ 鵲________ 君________ 7. （5分） 口語(yǔ)交際。 91歲老人捐助失學(xué)兒童33人 1992年以后，每年“六一”兒童節(jié)這一天，山東省青州市91歲的退休教師王金林都要通過(guò)有關(guān)部門，救助兩三名失學(xué)兒童。14年時(shí)間，他一共捐助了33名失學(xué)兒童，用去了3萬(wàn)多元的積蓄。 為了幫助這些面臨失學(xué)的孩子，王金林老人一直過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。每年“六一”，他都要為孩子們寄錢，然后等著孩子們的來(lái)信，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況。 讀了以上內(nèi)容，你一定會(huì)被這位高齡老人的精神所深深感動(dòng)。他為什么會(huì)這么做?請(qǐng)你和別人交流一下。 8. （5分） 句子訓(xùn)練營(yíng)。 ①小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（用劃線的詞語(yǔ)造句。） ②小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫擬人句） 9. （11分） 五顏六色。(填上表示色彩的詞) ①________毛浮________水，________掌撥清波。 ②________日依山盡，________河入海流。 ③日暮________山遠(yuǎn)，天寒________屋貧。 ④兩個(gè)________鸝鳴________柳，一行________鷺上________天。 10. （5分） 把肯定句改成雙重否定句。 ①我一定把這道題做出來(lái)。 ②這次活動(dòng)安排你很清楚。 11. （5分） 縮句 ①列車山谷奔馳。 ②一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。 12. （3分） 寫出劃線字的意思。 ①煙花三月下?lián)P州________ ②唯見長(zhǎng)江天際流________ ③春風(fēng)不度玉門關(guān)________ 13. （5分） 將下列陳述句改成反問(wèn)句。 ①看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰(shuí)都會(huì)向四面八方望一望。 ②從不同的角度看楊桃，就能看到不同的形狀了。 14. （4分） 根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。 ①《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情的詩(shī)句是：________，________。 ②《送元二使安西》一詩(shī)中，詩(shī)人寫景的詩(shī)句為：________，________。 15. （5分） 解釋句中加線詞語(yǔ) 小英在大家的注視下，一搖一晃地走上講臺(tái)。 16. （5分） 總結(jié)詩(shī)文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的中心思想。 17. （5分） 擴(kuò)句。 ①長(zhǎng)勢(shì)喜人。 ②生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著銀杉樹。 18. （5分） 縮句。 ①?gòu)V場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。 ②殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。 19. （4分） 默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 ________ ，________ 。________ ，________ 。 20. （5分） 擴(kuò)句 ①人類迎來(lái)新時(shí)代。 ②人類面臨威脅。 二、 閱讀理解 (共5題；共37分) 21. （5分） 理解句子的意思。 也許，此時(shí)此刻，大家都應(yīng)該跑出去，在空曠的地方保全自己的生命——所有地震知識(shí)都教人們這樣做。但是，李博士莊嚴(yán)地站著，青年人靜靜地躺著。 22. （5分） 用現(xiàn)代文翻譯《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 23. （5分） 讀古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，如何理解“煙花三月下?lián)P州”中的“煙花”？ 24. （5分） 讀古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，故人西辭黃鶴樓，為什么叫“西辭？ 25. （17分） 閱讀短文,回答問(wèn)題 美啊，灘涂的竹林！ 早就聽說(shuō)在黃海之濱的灘涂有個(gè)射陽(yáng)林場(chǎng)，種植千畝竹林，像嵌在黃海灘涂的綠色翡翠。今天我終于有機(jī)會(huì)見到了這美麗的灘涂竹林。 汽車朝海邊開了一個(gè)多小時(shí)，便見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上出現(xiàn)了一抹濃濃的綠色。近了，近了，綠色越來(lái)越多，啊，那就是竹林！它綠得多么（鮮明 鮮艷），多么（悅目 醒目），多么令人喜愛！竹林此起彼伏，如綠色的波濤洶涌，竹林發(fā)出陣陣（呼嘯 長(zhǎng)嘯），讓人覺得像置身在綠色的海洋。 這里的竹林不僅林盛竹茂，而且品種繁多。聽一位林場(chǎng)的叔叔介紹說(shuō)，那娟秀挺立的叫鋼竹，叢叢兀立的是細(xì)竹，伸枝挺拔的是佛竹，節(jié)節(jié)鼓圓的是大肚竹，葉子如蘆葦葉子般粗壯的是胖竹，左扭右曲的是扁擔(dān)竹。它們有的比三層樓還高，有的十分矮小，僅一尺有余；有的葉片秀如青玉，頎長(zhǎng)瘦削，有的葉片寬大肥碩，翠綠欲滴，有的葉片黃如豆芽，窄小似絲。真可謂“圓扁空實(shí)樣樣有，黑黃紫綠般般異”，實(shí)在令我流連忘返，大飽眼福。 在竹林里停步走著，看著修竹的身影，聽著鳥陣陣，我突然想起了大熊貓。 去年號(hào)召拯救國(guó)寶大熊貓，不就是因?yàn)橹褡哟罅克劳?，熊貓沒有吃食嗎？如今黃海灘涂這個(gè)素來(lái)不長(zhǎng)竹子的地方也竹林如海，竹葉如云，恐怕單我們射陽(yáng)的竹子就夠熊貓吃上十年八年！ 徘徊于竹林中，我不禁想起了鄭板橋“咬定青山不放松”的著名詩(shī)句。蘇北黃海之濱土地貧瘠，但竹子不嫌土堿，不厭地薄，在這里安家落戶了。竹子要求人的甚少，給予人的甚多，這美德不也是我們所需要的嗎？ （1） 選出加橫線字的正確讀音。 嵌在1（qin qiān） 兀立2（w wū） 徘徊3（pi fēi） 貧瘠4（j j） （2） 比一比，再成組詞。 翡1 欣2 拯3 滴4 裴5 頎6 蒸7 商8 （3） 短文中第二自然段，請(qǐng)選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （4） 寫出文中的一個(gè)排比句。 （5） 灘涂的竹林“林盛竹茂，而且品種繁多”在文中起到什么作用？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共105分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 二、 閱讀理解 (共5題；共37分) 21、答案：略 22、答案：略 23、答案：略 24、答案：略 25、答案：略