小班教案《太陽和月亮》.doc
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第二周:《太陽和月亮》 活動目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗音樂帶來的不同意境。 2、初步理解“黑夜與白天”的不同。 3、嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話。 活動準(zhǔn)備: 1、兩段不同風(fēng)格的音樂(《森林狂想曲》,《搖籃曲》)。 2、圖片若干(小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等)。 活動過程: 一、 故事導(dǎo)入 1、 故事分享《月亮去哪兒了?》 2、聽音樂入室(播放《森林狂想曲》 ) 今天我們的課堂不僅來了很多小朋友,還來了兩個特殊的客人哦。 3、出示圖片太陽 (1)教師:小朋友們好。幼兒:太陽公公好。教師:我們的寶貝可真有禮貌,太陽出來了,白天到了,你們?nèi)ジ墒裁囱剑? 幼兒自由回答。 教師:太陽出來了,白天到了,小朋友們都去幼兒園,一起做游戲了,白天真熱鬧! 4、出示圖片月亮 教師:太陽落山了,月亮出來了,小朋友們好。 幼兒:月亮好。 教師:月亮出來了,晚上了,小朋友們要去干什么呀? 幼兒自由回答。 教師:月亮出來了,晚上了,大家都睡著了,夜晚靜悄悄! 二、看圖理解兒歌 1、分別出示太陽和月亮,提問:太陽出來了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看誰醒來了? 2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。 幼兒:小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了…… 3、太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說:白天真熱鬧。) 教師:我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。 4、瞧,月亮出來了,誰睡著了? 5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。 幼兒:小花睡著了,小草睡著了,小朋友睡著了…… 6、月亮出來了,小花睡著了,小草睡著了,小朋友睡著了,夜晚怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說:夜晚靜悄悄。) 教師:我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。 三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌 1、老師一邊出示圖片,一邊編一首好聽的兒歌,小朋友們聽一聽(教師朗誦) 《太陽和月亮》 太陽出來了, 月亮出來了, 小鳥醒來了, 小花睡著了, 小樹醒來了, 小草睡著了, 小朋友醒來了, 小朋友睡著了, 白天真熱鬧。 夜晚靜悄悄。 2、請小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。 教師:好聽嗎? 幼兒:好聽。 3、小朋友念得可真好聽,白天真熱鬧,我們用什么樣的聲音來念好聽? 教師:對了太陽出來了,白天真熱鬧,我們要用響亮的聲音來念。我們一起來試試,讀讀這一段。幼兒和教師一起念。 4、小朋友們讀得可好聽了,那月亮出來了,夜晚靜悄悄,我們要用什么樣的聲音來念好聽? 指名回答。 教師:月亮出來了,夜晚靜悄悄,我們要用輕輕的聲音來念,我們一起來試試。 幼兒和教師一起讀。 5、小朋友讀得真好,現(xiàn)在我們一起連起來讀一讀,注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀,月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。 6、師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌 四、游戲:白天和夜晚 太陽和月亮都非常喜歡你們,想和你們一起玩,你們愿意嗎? (教師播放音樂《森林狂想曲》,并說太陽出來了,我們一起做著你喜歡的動物的動作一起做游戲吧。接著播放音樂《搖藍曲》,并說月亮出來了。做小動物睡覺的動作。)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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