2014江蘇靖江市八年級語文第二學(xué)期期末試卷(含答案).doc
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學(xué)校 班級 姓名 考試號 ----------------------------------------------密---------------------------------封----------------------------------線--------------------------------------------------- 2014江蘇靖江市八年級語文第二學(xué)期期末試卷(含答案) (考試時間:120 分鐘; 滿分:100 分) 請注意:所有試題的答案統(tǒng)一填寫在答案卷上,答案寫在試卷上無效。 一、積累與運(yùn)用(共22分) 1.根據(jù)拼音依次在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(4 分) zh立春天的校園,放眼望去,枯瘠的小草已經(jīng)悄悄泛青,草坪的石凳上一個留著平頭的男孩正心無旁w地讀書,樹林里幾個女生熱烈地談?wù)撝裁矗粫rbng jin出一陣銀鈴般的笑聲。 2.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用沒有錯誤的一項(xiàng)是(2 分) ( ) A.今天做值日的是四、五兩組。 B.“真美??!太湖的山水?!彼芍缘刭潎@。 C.請以《我和爸爸》為題,寫一篇感情真摯的文章 D.《白楊禮贊》 選自《見聞雜記》。(文光書店1943年版) 3.選出下列各組語句中句意明確、沒有語病一句(2 分) ( ) A.許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品,其熱衷程度令人嘆為觀止。 B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。 C.我們應(yīng)遵守交通規(guī)則,以免發(fā)生事故。 D.同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的 。 4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(6分,每題1分) ①為山九仞, 。 ②耳聞不如目見, 。 ③抽刀斷水水更流, 。 ④ ,好之者不如樂之者。 ⑤斯是陋室, 。(《陋室銘》劉禹錫) ⑥《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》詩中表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度,揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩句是: , 。 5.名著閱讀。(5分) ⑴《水滸傳》是 朝代的 (填人名)寫的長篇小說。(2分) ⑵《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事膾炙人口。請聯(lián)系相關(guān)情節(jié),說說文中哪些地方表現(xiàn)了魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。 (3分) 6.專題與語文實(shí)踐活動。(3分) 學(xué)習(xí)了“鳥”專題后,班級開展“鳥”專題研究活動。 班級決定圍繞“保護(hù)鳥類,建設(shè)綠色家園”為主題出一期黑板報,請你設(shè)計(jì)一個欄目(1分) 大家收集了很多鳥的古詩句,閱讀下面的詩歌“孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。誰憐一片影,相失萬重云?!保ā豆卵?》【唐】 杜甫),體會詩中大雁寄托了作者怎樣的感情。(1分) 活動取得了預(yù)期效果,得到校內(nèi)外認(rèn)可,大家都說班長能力強(qiáng),可班長謙虛地說:“我即使是紅花,也需要綠葉?!睂W(xué)了“葉”專題后,請你說說班長表達(dá)的意思是什么。(1分) 二、閱讀理解(共38分) (一)閱讀唐代詩人楊巨源的《城東早春》然后回答問題。(5分) 詩家①清景在新春,綠柳才黃半未勻。 若待上林②花似錦,出門俱是看花人。 【注釋】①詩家:詩人。②上林:古代皇家園林。 7.(1)本詩中的“才”和“半”用得好,請結(jié)合詩歌內(nèi)容賞析。(2分) (2)詩歌的標(biāo)題是“早春”,下聯(lián)卻描繪了仲春時的景象,請說說你的理解。(3分) (二)閱讀《鳥說》一文,完成8 -11題。(14 分) 余讀書之室,其旁有桂一株焉,桂之上日有啁啾者,即(1)而視之,則二鳥巢于其枝干之間,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盞,精密完固,細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一,小不能盈掬(2),色明潔,娟皎可愛,不知其何鳥也。 雛且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,輒息于屋上,不即下。主人戲以手撼其巢,則下瞰而鳴,小撼之小鳴,大撼之即大鳴,手下,鳴乃已。 他日,余從外來,見巢墜于地,覓二鳥及鵱鷇(3),無有。問之,則某氏僮奴取以去。 嗟乎!以此鳥之羽毛潔而音鳴好也,奚(4)不深山之適(5)而茂林之棲?乃托身非所,見辱于人奴以死,彼其以世路為甚寬也哉? 注釋(1)即:走近,靠近(2)掬:用手捧,盈掬:這里指用手滿握。 (3)鵱:音構(gòu),鳥卵。這里指幼鳥。(4)奚:為什么。(5)適:到……去 8.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分) (1) 則二鳥巢于其枝干之間( ) (2) 雌者覆翼之( ) (3) 鳴乃已( ) (4) 見辱于人奴以死( ) 9.下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是(2分)( ) A. 桂之上日有啁啾者 何陋之有(《陋室銘》) B. 雛且出矣 且欲與常馬等不可得(《馬說》) C. 即而視之 中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》) D. 主人戲以手撼其巢 則以一平板按其面(《活板》) 10.用“╱”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。(1分) 其 旁 有 桂 一 株 焉 11.翻譯下列句子。(4分) (1)問之,則某氏僮奴取以去。 (2)縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣。 12.本文和《馬說》在寫法上相似,都運(yùn)用了哪種寫作手法?表達(dá)的主題有何不同?(3分) (三)閱讀楊子的《兩代人的矛盾》一文,完成13-15題。(8分) ①“父與子”時常被看作是對立的兩方,意味著思想的沖突,觀念的差異,新與舊的不同,進(jìn)步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這流行觀念的影響,好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。 ②其實(shí),在這“兩代人的矛盾”中,許多做父母的“錯”,都依然是出自于愛——縱使是自以為是的愛。年青人也許聽過、讀過父母干涉兒女婚姻一類的故事,譬如反對愛女嫁給窮小子等等,無論怎樣指責(zé)這一類的行為,都依然不能抹煞它根本的動機(jī)——關(guān)懷子女的幸福。 ③在“兩代人的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代對父母經(jīng)驗(yàn)的無條件否定,出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨(dú)立”的急躁。不過,一切悲劇的造成,都由于父母與子女間有時不能像朋友般地把問題攤出來談?wù)?,未能盡可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。 ④美國作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書,在他的描寫里,他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴(yán)父”怪癖。但是,就因?yàn)樗麄兏缸颖舜硕嗔它c(diǎn)“友情”和理解,兩代間的關(guān)系充滿了和諧的快樂。因此,父母固然有與子女溝通的必要,而作為子女,也不可犯盲目反抗的錯誤,總是要等到了解“可憐天下父母心”的深情時,才后悔莫及! ⑤父母可能有許多錯誤,孩子也可能有許多錯誤。但是,一個孩子在踏進(jìn)“反抗”的年齡時,要能夠避免流行的“父與子”觀念的感染,避免摭拾一些概念、術(shù)語,輕率地對父母下評斷。而父母,在孩子踏進(jìn)“反抗”的年齡時,也應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Α跋乱淮庇懈畹牧私馀c同情,在思想上不至于老舊得追不上屬于孩子的時代。 ⑥只要年青的一代把父母看作可以談心的知己,而父母則順應(yīng)時代潮流,把下一代看成自己的朋友,雙方共享喜樂,分擔(dān)煩惱,就沒有化解不了的兩代人的矛盾。 13.概括選文的論述思路。(3分) 14.文中第④段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用? (2分) 15.針對一部分父母的愚昧和落伍,文中提出了哪些解決的措施? 生活中如果你與父母發(fā)生矛盾,你打算怎樣化解矛盾?(3分) (四)閱讀丁立梅的《花盆里的花仙子》一文,完成16-18題。(11分) ①他一直不是個好學(xué)生,惹事生非,自由散漫,不學(xué)無術(shù)。老師們看到他就搖頭,同學(xué)們也不待見他。為了讓他少惹事,老師們對他說:“張星,這次考試,你可以不參加。”“張星,星期天補(bǔ)課,你可以不來?!蹦敲?,好吧,他樂得逍遙,整日里游東逛西,打發(fā)光陰。偶爾坐在教室里,也是伏在桌上睡覺。 ②新來的女老師,有雙美麗的大眼睛。女老師特別喜歡花草,自己掏錢包,買來很多的花草裝點(diǎn)教室。這個窗臺上擱一盆九月菊,那個窗臺上放一盆吊蘭,教室被她裝點(diǎn)得像個小花園。 ③那天,上課鈴聲響過后,他才拖拖沓沓進(jìn)教室,卻遇見女老師一雙微笑的眼。女老師手上托一個小花盆,對他說:“張星,這盆花放在你旁邊的窗臺上,交給你管理,可以嗎?” ④他有些意外,一時竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半點(diǎn)花的影子。女老師看出他的疑惑,笑吟吟說:“泥里面埋著花的根呢,只要你好好待它,它會很快長出葉來,開出花來?!? ⑤他接下花盆,心慢慢濕潤了,第一次有種被人信任的感覺。雖然表面上,他還是一副滿不在乎的樣子。 ⑥他極少再東游西蕩,呆在教室里的時間,越來越長。他不再伏在桌上睡覺,他給那盆花松土,澆水。他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里開始充滿期待。 ⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黃的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的小蟲子,探頭探腦地探出泥土來。他忍不住一聲驚叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。同學(xué)們簇?fù)磉^來,圍在他的座位旁,和他一起觀看花長芽。弱小的生命,在他們的守望中,漸漸蓬勃起來。三月的時候,蔥綠的枝葉間,開出了桃紅的花,一朵,再一朵。居然是一盆漂亮的風(fēng)信子。 ⑧他激動地拉來女老師。女老師低頭嗅花,突然微笑地問他:“張星,你知道風(fēng)信子的花語是什么嗎?”他茫然地?fù)u搖頭。女老師說:“風(fēng)信子的花語是,只要點(diǎn)燃生命之火,便可同享豐盛人生?!彼麤]有吱聲,若有所思地打量著那盆花。桃紅的花朵,像燃燒著的小燈籠,把他黯淡的人生,照得色彩明艷。 ⑨他開始攤開課本,認(rèn)真學(xué)習(xí)。本不是個笨孩子,成績很快上去了。老師們都有些驚訝,說:“張星啊,沒看出你這小子還有兩下子呀?!彼邼匦?。堅(jiān)硬的心,像窗臺上的那盆風(fēng)信子,慢慢地盛開了。有些疼痛,有些歡喜。做人的感覺,原來是這么的好。 ⑩后來,他畢業(yè)了。由于基礎(chǔ)太差,他沒能考上大學(xué)。但他卻找到了自己的人生支點(diǎn),租了一塊地,專門種花草。經(jīng)年之后,他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠,培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉,其中,有各種各樣的風(fēng)信子。 16.請從“張星”的角度,用簡要的語言概括故事情節(jié)。(3分) 17.聯(lián)系具體語境,回答下面兩小題。(4分) (1)第⑦段中,“芽最初只有指甲大小,像羞怯的小蟲子,探頭探腦地探出泥土來?!罢垙男揶o的角度賞析這個句子。 (2)第⑨段中,“有些疼痛,有些歡喜。做人的感覺,原來是這么的好?!闭報w會“有些疼痛“和有些歡喜”的原因。 18.結(jié)合文章內(nèi)容,分析文中女教師的人物形象(不少于兩點(diǎn))。(4分) 三、作文(40 分, 含書寫分4分) 一句話、一個眼神可能改變一個人,一本書、一幅畫甚至是一片樹葉也能改變一個人。生活中我們常常會遇到這樣的人、事、物,因?yàn)樗麄儯ㄋ鼈儯┑挠绊?,我們獲得成長。請以“是你改變了我”為題目,寫一篇文章。要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。(2)要有生動的描寫。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、人名和校名。 ……………………………裝………………………………訂………………………………………線……………………………………………… 學(xué)校 班級 姓名 靖江市2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期期末 八年級語文試卷答題卷 一、積累與運(yùn)用(22分) 1.(4分) 2.(2分) ( ) 3.(2分) ( ) 4.根據(jù)課文內(nèi)容默寫(每題1分,共6分) ① ② ③ _ ④ ⑤ ⑥ , 5.名著閱讀。(5分) (1) (朝代) 6.專題與語文實(shí)踐活動。(3分) (1) (1分) (2) (1分) (3) (1分) 二、閱讀與理解(38分) (一) 閱讀唐代詩人楊巨源的《城東早春》然后回答問題。(5分) 7.⑴(2分) ⑵(3分) (二) 閱讀《鳥說》一文,完成8 -11題。(14 分) 8. (4分)(1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( ) 9.(2分) ( ) 10.(2分)其 旁 有 桂 一 株 焉(劃兩處) 11.(4分)(1)_________________________________________________________________ (人名) (2) 1 (2)___________________________________________________________________________ 12.(3分)___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (三)閱讀楊子的《兩代人的矛盾》一文,完成13-15題。(8分) 13.( 3分) _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14. (2分)______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15. (3分) __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (四)閱讀丁立梅的《花盆里的花仙子》一文,完成16-18題。(11分) 16.(3分)___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 17.(1)_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (2)___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 18.(4分)_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 三、作文(40 分, 含書寫分4分) 一句話、一個眼神可能改變一個人,一本書、一幅畫甚至是一片樹葉也能改變一個人。生活中我們常常會遇到這樣的人、事、物,因?yàn)樗麄儯ㄋ鼈儯┑挠绊懀覀儷@得成長。請以“是你改變了我”為題目,寫一篇文章。要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。(2)要有生動的描寫。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、人名和校名。 密封線內(nèi)不要答題 …………………………………………裝………………………………訂………………………………………線……………………………………………… 題目: 是你改變了我 100 200 300 400 500 600 700 800 八年級語文試卷答案 佇 騖 迸濺2.A 3.C 4略 5.(1)元末明初 施耐庵 (2))為保證金氏父女能平安離開,魯達(dá)在店門口“坐了兩個時辰”,阻止店小二攔截金氏父女。 在懲治惡霸鎮(zhèn)關(guān)西的時候,采取先激后打的策略,引鄭屠先動手,并當(dāng)眾質(zhì)問鄭屠,讓大家了解“拳打鄭屠”是正義之舉。不慎失手打死鄭屠后,他隨機(jī)應(yīng)變,稱其詐死,而后安然脫身這些都表現(xiàn)了魯達(dá)的勇而有謀、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。(3分,答出1點(diǎn)得1分) 6.(1)人與鳥 人鳥共家園(欄目名稱應(yīng)體現(xiàn)“人鳥和諧相處”的主題)(1分) (2)鴻雁每年秋季南遷,常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。(1分) (3)一個人本領(lǐng)再大,成績再多,也離不開周圍的人對他的幫助。(1分) 7.(1)突出了“新春”或“早春”特點(diǎn)(1分),把早春之柳的風(fēng)姿寫得生動形象(或者“細(xì)膩描繪出柳葉新萌,顏色嫩黃的初春之景”)。(1分) (2)①反襯。用芳春(或晚春)的秾麗景色,來反襯早春的“清景”(或以“喧鬧”來反襯“清景”)表達(dá)作者對早春清新之景的喜愛之情。 ②對比(對照)?!翱椿ㄈ恕睂Α吧狭只ㄋ棋\”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強(qiáng)烈對比(對照),突出強(qiáng)調(diào)作者清新高雅的生活情趣。。 ③虛實(shí)結(jié)合(以虛寫實(shí)、以虛襯實(shí))。一二句是實(shí)寫,描繪出美麗的初春之景;三四句是想象之景:春色秾艷至極;游人如云,喧嚷若市。三四句的虛寫突顯(反襯)出作者對早春清新之景的喜愛之情。 答出以上三種表現(xiàn)手法的一種即可。答出手法,得1分,結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析,得2分。其它手法(如借景說理、側(cè)面烘托等),言之成理,亦酌情給分。 8. (1)做巢 筑巢 (2)蓋、蒙 (3)停止 (4) 受辱 9.D(2分) 10.其旁╱有╱桂一株焉(1分) 11.(4分)(1)問周圍的人(它的去向),原來是某人(屋主)的童仆把它們抓走了。 (2)略 12.托物寓意(1分) 《馬說》抨擊統(tǒng)治者的昏庸無能,抒發(fā)作者懷才不遇的思想感情。(1分) 本文告誡有識之士應(yīng)該選擇適合自己的處所去發(fā)展。(1分) 13.首先,指出兩代人之間存在著矛盾對立;然后,分析兩代人之間矛盾對立產(chǎn)生的原因;最后,提出化解兩代人矛盾對立的策略。(1點(diǎn)1分,共3分) 14. 舉例論證(1分),有力的論述了兩代人之間彼此多點(diǎn)“友情”和理解,他們的關(guān)系會充滿了和諧的快樂(1分)。 15.①對“下一代”有更深的了解與同情;順應(yīng)時代潮流,更新思想。(1點(diǎn)1分,共2分)②只要從自己的角度出發(fā),主動化解矛盾即可。(1分) 16.張星上學(xué)時一直不是好學(xué)生(1分),但在一位育人有方的女教師幫助下,他轉(zhuǎn)變了態(tài)度,開始認(rèn)真學(xué)習(xí)(1分)。雖然沒有考上大學(xué),但他最后成了遠(yuǎn)近聞名的花匠。(1分) 17.(1)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,描寫了花芽剛剛出土的情態(tài),新穎而富于活力,(1分)表現(xiàn)了同學(xué)們觀看時的驚喜的心情。(1分) (2)“有些疼痛”因?yàn)閷^去的不思進(jìn)取、不學(xué)無術(shù)而悔恨,而自責(zé),而心痛。(1分) “有些歡喜”因?yàn)樵诶蠋煹墓膭钕?,認(rèn)真學(xué)習(xí),并取得了成績,得到老師的肯定,而欣喜。(1分) 18.參考要點(diǎn):熱愛生活,積極開朗;具有愛心,關(guān)愛學(xué)生;充滿智慧,善于引導(dǎo)學(xué)生。要求結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行評價。 10- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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