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年級 四 學(xué)科 家鄉(xiāng) 主備人： 劉田平 時間：2014.3. 課題 家鄉(xiāng)的美景 教學(xué)教學(xué)目的 要求 1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 3、能運(yùn)用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的 教學(xué)重難點(diǎn) 家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵學(xué)生 教學(xué) 教具準(zhǔn)備 搜集家鄉(xiāng)的圖片、錄相帶、民間故事、名人事跡 課時 教學(xué)過程 一 導(dǎo) 入 環(huán) 節(jié) 我知道，在課余同學(xué)們都帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察和了解了家鄉(xiāng)的山山水水，并用自己獨(dú)特的方式去展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，今天，就讓我們走近家鄉(xiāng)，夸夸咱們柘榮美。同學(xué)們，快把你們的作品展示出來與同學(xué)一起交流吧！ 二 先 學(xué) 環(huán) 節(jié) 你們用自己的方式展現(xiàn)了你眼中的家鄉(xiāng)美景。老師可要考考你們，看來你們能不能快速答出這是家鄉(xiāng)的哪些景點(diǎn) 把這四處景點(diǎn)根據(jù)你的喜愛程度來排排序，并說說你的原因。（生把圖片排序，抽生回答各自排序的理由，并為自己喜愛的地方在自制地圖上貼小紅旗） 1.師：同學(xué)們，請大家在小組內(nèi)討論、交流、展示，每個同學(xué)都介紹介紹自己的作品，然后組內(nèi)推薦一件你們認(rèn)為最棒的作品，向全班同學(xué)展示。 .師：同學(xué)們，你們可個個都是生活中的有心人呀！不說不知道，一說可嚇一跳 教學(xué)過程 學(xué)生活動 教師指導(dǎo) 修改 三 后 教 環(huán) 節(jié) 當(dāng)小導(dǎo)游按順序介紹自己家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。 說到這兒，老師給大家一個小小的建議：我們一定要做文明少年，為家鄉(xiāng)的創(chuàng)優(yōu)添磚加瓦，讓更多的人到柘榮來欣賞我們家鄉(xiāng)美麗的山山水水。 引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟，獲取對家鄉(xiāng)美的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究，充分培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生得到有價值的結(jié)論。 四 訓(xùn) 練 環(huán) 節(jié) 欣賞風(fēng)光片，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美 1、播放剪輯的一段家鄉(xiāng)風(fēng)光片，讓學(xué)生欣賞。 2、學(xué)生自由說感受。 3、為自己喜歡的景點(diǎn)或家鄉(xiāng)全景說句廣告詞。 五 檢 測 環(huán) 節(jié) 說家鄉(xiāng)人、迸發(fā)情感 1、學(xué)生分組交流收集的古今家鄉(xiāng)名人的資料。 2、分組匯報(bào)。 3、教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生簡單分類如：藝術(shù)名人、文化名人、勞動名人等。 4、教師補(bǔ)充家鄉(xiāng)名人。 在我們的身邊，有許多平凡的人，他們默默無聞地為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓我們來夸夸他們吧！（板書：碩果累累 默默耕耘 人杰地靈）