《人教統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第3課《短詩(shī)五首》同步練習(xí)(I)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第3課《短詩(shī)五首》同步練習(xí)(I)卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 人教統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 1單元第 3課 短詩(shī)五首 同步練習(xí) I 卷 一 積累運(yùn)用 共 6題 共 22分 1 2 分 下列句子中劃線詞的解釋不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是 A 那除了狂妄自大 極端的自高自大 的人以外 誰(shuí)也不敢這樣自信 B 不要固執(zhí)一點(diǎn) 咬文嚼字 指死摳字眼兒而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì) 而要前后貫通 了解大意 C 其怡情 使心情愉快 也 最見于獨(dú)處幽居之時(shí) D 不可盡信書上所言 亦不可只為尋章摘句 搜尋 摘取文章的片段詞句 而應(yīng)推敲細(xì)思 2 2 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 隨著搗屯水質(zhì)量的明顯增加 全市上下居民治水的信心更加果斷了 B 隨著共享單車的廣泛使用 怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題 C 來(lái)自中國(guó) 加拿大和美國(guó)的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標(biāo)本 D 在深圳國(guó)際會(huì)展中心建成 將成為世界上最大的會(huì)展中心 3 2 分 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 夜雨寄北 君問(wèn)歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是 A 君問(wèn)歸期未有期 所含情感是無(wú)法盡快與親友相見的無(wú)奈 B 巴山夜雨漲秋池 是說(shuō)自己處境的孤寂凄冷 C 何當(dāng)共剪西窗燭 是指對(duì)與親友促膝深談的深切期盼 D 詩(shī)中最后兩句是實(shí)寫自己的經(jīng)歷 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 4 2 分 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A 舒婷是朦朧詩(shī)派的代表詩(shī)人之一 她的詩(shī)多借鑒浪漫主義的藝術(shù)手法 B 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛 依戀和贊頌之情 C 本詩(shī)第一節(jié)所創(chuàng)設(shè)的一系列意象 表達(dá)了詩(shī)人的自豪之情 D 這首詩(shī)的前兩節(jié)都是寫祖國(guó)的歷史的 第一節(jié)重寫實(shí) 第二節(jié)重寫意 5 2 分 下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是 A 墓畔 m 寂寞 m 沈尹默 m B 口占 zh n 漫漫 m n 卞之琳 bi n C 蘆荻 d 舵手 du 風(fēng)雨吟 y n D 裝飾 zhu ng 謊言 hu ng 聶魯達(dá) ni 6 12 分 給下面的形近字組詞 尹 蕭 墓 卞 絆 慌 君 簫 暮 卡 畔 謊 二 詩(shī)歌鑒賞 共 4題 共 45分 7 10 分 閱讀下面兩首詩(shī)歌 完成小題 一 它以難遮掩的光芒 使生命呼吸 使高樹繁枝向它舞蹈 使河流帶著狂歌奔向它去 當(dāng)它來(lái)時(shí) 我聽見 冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話 城市從遠(yuǎn)方 用電力與鋼鐵召喚它 艾青 二 輞川六言 其五 王維 山下孤煙遠(yuǎn)村 天邊獨(dú)樹高原 一瓢顏回陋巷 五柳先生對(duì)門 1 第一首詩(shī)中的 它 可能指 意象 第二首詩(shī)中 這兩個(gè)字讓人感受 到了一份寂寥與落寞 2 兩首詩(shī)都關(guān)于 向往 請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)句 談?wù)劙嗯c王維在詩(shī)歌中分別表達(dá)了何種情感 8 15 分 閱讀下詞 完成后面小題 沁園春 雪 毛澤東 北國(guó)風(fēng)光 千里冰封 萬(wàn)里雪飄 望長(zhǎng)城內(nèi)外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 山舞銀蛇 原馳蠟象 欲 與天公試比高 須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 江山如此多嬌 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 惜秦皇漢武 略輸文采 唐宗宋祖 稍遜風(fēng)騷 一代天驕 成吉思汗 只識(shí)彎弓射大雕 俱往矣 數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝 1 沁園春 是這首詞的 風(fēng)騷 原指 詩(shī)經(jīng) 中的 和 楚辭 中的 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 2 上下闋的表達(dá)方式有何不同 這樣寫有何好處 3 下闋中 惜 字包含了作者怎樣的思想感情 9 10 分 閱讀 艾青詩(shī)選 黎明的通知 節(jié)選 回答問(wèn)題 黎明的通知 艾青 為了我的祈愿 詩(shī)人啊 你起來(lái)吧 而且請(qǐng)你告訴他們 說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái) 說(shuō)我已踏著露水而來(lái) 已借著最后一顆星的照引而來(lái) 我從東方來(lái) 從洶涌著波濤的海上來(lái) 我將帶光明給世界 又將帶溫暖給人類 借你正直人的嘴 請(qǐng)帶去我的消息 通知眼睛被渴望所灼痛的人類 和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊 請(qǐng)他們來(lái)歡迎我 白日的先驅(qū) 光明的使者 注 本詩(shī)寫于 1942年初 正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)期 1 借助聯(lián)想和想象來(lái)理解 兩節(jié)的意境并填空 這兩節(jié)詩(shī)歌通過(guò) 等意象 說(shuō)明了 黎明 歷經(jīng) 而來(lái)的情狀 2 根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的認(rèn)識(shí) 以下詩(shī)歌不是艾青創(chuàng)作的是 A 雪落在中國(guó)的土地上 寒冷在封鎖著中國(guó)呀 B 從塞外吹來(lái)的 沙漠風(fēng) 已卷去北方的生命的綠色 C 但你是沉默的 連嘆息也沒(méi)有 鱗和鰭都完整 卻不能動(dòng)彈 D 跳舞著的流水呀 在你途中的泥沙 要求你的歌聲 你的流動(dòng)呢 3 楊匡漢在 艾青評(píng)傳 中說(shuō) 對(duì)于艾青來(lái)說(shuō) 太陽(yáng) 火把 詩(shī)和他同在 結(jié)合 艾青詩(shī)選 談?wù)?第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 你對(duì)這句話的理解 10 10 分 閱讀下面古詩(shī)文 田 舍 宋 范成大 呼喚攜鋤至 安排筑圃 忙 兒童眠落葉 鳥雀噪斜陽(yáng) 煙火村聲遠(yuǎn) 林菁 野氣香 樂(lè)哉今歲事 天末 稻云黃 注釋 田舍 農(nóng)家 筑圃 修筑打谷場(chǎng) 菁 水草 天末 天邊 這里是指稻田一望無(wú)際 1 全詩(shī)洋溢著一種 的氣息 請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答 2 請(qǐng)你展開想象 用生動(dòng)的文字描繪出 兒童眠落葉 鳥雀噪斜陽(yáng) 的畫面 2 分 三 現(xiàn)代文閱讀 共 1題 共 16分 11 16 分 7 閱讀下文 回答問(wèn)題 目光里的松陽(yáng) 彭程 按節(jié)下松陽(yáng) 清江響鐃吹 詩(shī)人王維的詩(shī)句給深藏在浙西南群山中的松陽(yáng)注入了一種悠久厚重的歷史感 僻遠(yuǎn)的地理位置 讓松陽(yáng)有幸保存下眾多的古村落 也保存了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境 這里 藍(lán)天白云是天空的常態(tài) 繚繞的云霧是山中的?？?溪水澄碧清亮 茶園舒緩開闊 桂花濃香飄逸 行走于山水間 仿佛置身于一幅立體的水墨長(zhǎng)卷中 更為可貴的是 這巨幅山水畫中 保留了一百多座格局完整 的傳統(tǒng)村落 這些山水環(huán)繞 林木蓊郁的村落 依據(jù)地形的不同 或倚靠青山 或襟帶綠水 或俯瞰幽谷 散布 在縣境各處 來(lái)到村頭 或者是一道溪流 溪水汩汩有聲 清凈見底 或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹 伸展的樹 冠遮住了一大片地面 再向里走 街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深 石徑的邊沿和墻腳交界處 覆蓋著一層濕 滑的綠苔 街巷兩側(cè)分布著宗祠 水井 水槽 曬谷壇 這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具 仿 佛一位位耄耋老者 雖歷經(jīng)滄桑卻安然無(wú)恙 隨意推開一扇老舊的門板 走進(jìn)一座老宅 都會(huì)看到曲折的廊道 縈回的天井 地面的方磚大半已經(jīng)龜裂 紋路紛亂 房屋里外上下 石雕 木雕或彩繪到處可見 構(gòu)圖生動(dòng) 筆 法細(xì)膩 堪稱精美的藝術(shù)品 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致 同時(shí) 在種種美的樣貌形態(tài)背后 還有豐厚的蘊(yùn)含 石雕 木雕和 彩繪 內(nèi)容多取材于神話傳說(shuō)或傳統(tǒng)典籍 八仙過(guò)海 歲寒三友 松下問(wèn)童子 鯉魚跳龍門 有祝禱的寓意 有教化的作用 耕讀傳家 被刻寫在無(wú)數(shù)古宅老院的匾額上 并擴(kuò)展成 耕讀傳家久 詩(shī)書繼世長(zhǎng) 鐫刻于楹 柱上 讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖?楊家堂村是明代開國(guó)第一文臣宋濂后裔聚居地 文風(fēng)昌盛 綿延不衰 這不能不說(shuō)是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果 古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價(jià)值 滋潤(rùn)著一代代人的靈魂 仿佛是上天的特意安排 在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間 安放一種古樸傳統(tǒng)的美好 讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才 是詩(shī)意的生存 今天 這里的人們也沒(méi)有辜負(fù)上蒼的厚愛 西屏街是一條明清老街 長(zhǎng)約兩公里 青石板的街路兩旁 鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木 結(jié)構(gòu)店鋪 通過(guò)設(shè)施改建 西屏街既提高了居住舒適度 又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子 堪稱街區(qū) 活態(tài)傳承 的樣本 位于半山腰處的平田村 在古村落改造中強(qiáng)調(diào) 原真性保護(hù) 二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿 以品位不俗 知名度高吸引著大批的游客 但是 現(xiàn)代化浪潮席卷之處 一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無(wú)所逃遁 這樣的古村落在不少地方或者被拆除 或者住戶 被遷走 只留下徒有 古老 外殼 毫無(wú) 人氣 的所謂的旅游項(xiàng)目 喧囂和躁動(dòng) 忙亂和焦慮 速度和效益 織就一張無(wú)形巨網(wǎng) 讓人們靈性窒息 疲憊不堪 相形之下 這里靜謐古雅的氛圍 詩(shī)意的生活方式和濃郁的人 文氣息 便愈發(fā)顯得可貴 選自 人民日?qǐng)?bào) 有刪改 1 閱讀第 段 完成下面的表格 順序 景物 村頭 石徑 宗祠 水槽等建筑和器具 老宅 廊道 天井 方磚 雕刻 彩繪等 2 第 段中 豐厚的蘊(yùn)含 包括哪些具體內(nèi)容 3 賞析文中畫橫線語(yǔ)句的表達(dá)效果 喧囂和躁動(dòng) 忙亂和焦慮 速度和效益 織就一張無(wú)形巨網(wǎng) 讓人們靈性窒息 疲憊不堪 4 作者通過(guò) 目光里的松陽(yáng) 表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn) 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一 積累運(yùn)用 共 6題 共 22分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 詩(shī)歌鑒賞 共 4題 共 45分 7 1 7 2 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 8 1 8 2 8 3 9 1 9 2 9 3 10 1 10 2 三 現(xiàn)代文閱讀 共 1題 共 16分 11 1 11 2 11 3 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 11 4