《中考?xì)v史《夏商西周的社會與國家》復(fù)習(xí)課件3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史《夏商西周的社會與國家》復(fù)習(xí)課件3（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

商,西周,,,假如你是周王,打下了江山，建立了自己的國家后，緊接著要考慮什么事情？,如何管理廣大地區(qū)，統(tǒng)治人民，鞏固政權(quán)。,夏商西周的社會與國家,第 3 課,,,,,,,[課標(biāo)] 說出西周分封制的主要內(nèi)容。,周武王成為新國王,周武王,周武王 想加強(qiáng)對各部落的管治， 他推行……,分封制度,周武王,周公旦,姜太公,申侯,我把這塊土地和人民封給你建立國家， 你領(lǐng)地的面積不能超過百里，軍隊(duì)不能 擴(kuò)展超過三軍(每軍12,500人)，還要定期 納貢給天子。知道嗎？,謝天子！,2、內(nèi)容：,1、目的：,鞏固對周邊的統(tǒng)治,3、作用：,（1）加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系； （2）密切民族關(guān)系； （3）推動(dòng)邊遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)、文化發(fā)展,一、西周的分封制,周王,“授民授疆土”,諸侯,,,保衛(wèi)、服從,西周的分封制,,,,,,,,,,,,封建親戚，以藩屏周。,西周的分封制,,,二、貴族、平民與奴隸,,貴族 ——各級官員 ——統(tǒng)治階級,,勞動(dòng)者,,苦役、供品、殉葬,等級制度,平民,奴隸,周天子,諸侯,卿大夫,士,,軍 隊(duì),刑 法,禮儀教化,,統(tǒng)治階級 如何統(tǒng)治人民？,對外征戰(zhàn),刑 法：,對內(nèi)鎮(zhèn)壓,禮儀教化：,軍 隊(duì)：,祭祀祖先，教育感化,暴力,,柔和,三、軍隊(duì)、刑法與禮儀教化,“國之大事，在祀與戎”——《左傳》,,,鞏固西周的統(tǒng)治,天子,諸侯,卿大夫,士,平 民,奴 隸,本課小結(jié),設(shè)計(jì)西周社會網(wǎng)絡(luò)示意圖，總結(jié)本課內(nèi)容,分封制,土地 臣民,義 務(wù),按血緣關(guān)系區(qū)分尊卑等級,,,統(tǒng)治階級,被統(tǒng)治階級,禮儀教化 暴力鎮(zhèn)壓,鞏固奴隸制國家統(tǒng)治政權(quán),,1．西周時(shí)為鞏固對周邊的統(tǒng)治，實(shí)行了“授民授疆土”的（ ） A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．宗法制,C,2．對西周時(shí)分封制作用的表述中，不正確的是（ ） A、受封者有義務(wù)服從周王的統(tǒng)治，治理諸侯國 B、密切了西周與各少數(shù)民族的關(guān)系，穩(wěn)定了對全國的統(tǒng)治 C、推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展 D、形成了眾邦林立、脫離中央統(tǒng)治的局面，阻礙了社會發(fā)展,D,3．你認(rèn)為在夏商西周時(shí)社會地位最低等的階層是（ ） A．卿大夫 B．士 C．平民 D．奴隸,D,4．下列階層中，屬于夏商西國家的統(tǒng)治階層的有 ①天子 ②諸侯 ③卿大夫④士 ⑤平民 ⑥奴隸 A①②③ B①②③④ C①②③④⑤ D①②③⑤⑥,B,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,