《蘇教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元10課《創(chuàng)造學(xué)思想錄》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元10課《創(chuàng)造學(xué)思想錄》同步練習(xí)A卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 蘇教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元 10 課 創(chuàng)造學(xué)思想錄 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)攻堅(jiān) 共 15 題 共 30 分 1 2 分 為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 將字母填在橫線上 長(zhǎng)江很快便醒過(guò)來(lái)了 它以魚(yú)肚色 著縷縷玫瑰紅的曙天 A 掃 B 抹 C 涂 2 2 分 下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是 A 鞭僻入里 無(wú)關(guān)宏旨 肅然起敬 B 推陳出新 相輔為用 物竟天擇 C 探驪得珠 融匯貫通 食古不化 D 言簡(jiǎn)意賅 浮光掠影 錯(cuò)綜復(fù)雜 3 2 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 拾荒老娘 于化玲 9 年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒 供兒子讀書(shū) B 溫家寶總理出席第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議 提議建立中日韓核電安全交流與合作機(jī)制 C 由于長(zhǎng)江流域連續(xù)干旱 導(dǎo)致洞庭湖 鄱陽(yáng)湖水面大面積縮小 給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)很大影響 D 交警大隊(duì)在校門(mén)口安裝了紅綠燈 大家進(jìn)出校門(mén)的交通安全和事故隱患都有了保障 4 2 分 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 為了防止酒駕事件不再發(fā)生 盤(pán)錦市加大了整治力度 B 學(xué)校開(kāi)展的地震安全常識(shí)教育活動(dòng) 可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)意識(shí) 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) C 通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng) 使同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高 D 學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字 是衡量學(xué)生是否達(dá)到 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求 5 2 分 下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確的一項(xiàng)是 A 國(guó)慶黃金周 你是百無(wú)聊賴宅在家 還是去了杭州西湖感受 最憶是杭州 的余韻 B 司馬遷在 史記 中這樣描述大禹治水 左準(zhǔn)繩 右規(guī)矩 載四行 以開(kāi)九州 同九道 C 哪怕找不到大海 也要邁出尋覓的腳步 哪怕腳印被掩埋 也請(qǐng)珍惜走過(guò)的路 D 為了變換食物的花樣 我還給蟈蟈吃了梨子 葡萄 西瓜 6 2 分 下列句子中加下劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A 當(dāng)我從連長(zhǎng)手中接過(guò)軍旗 一種神圣的使命感油然而生 B 各種各樣的車標(biāo) 五顏六色 奇形怪狀 湊到一起難免會(huì)讓人撲朔迷離 C 2012 年元宵晚會(huì)上 大衣哥 朱之文演唱了 沂蒙山小調(diào) 這首膾炙人口的歌曲 D 這是鳥(niǎo)兒的世界 是個(gè)絕妙的世外桃源 7 2 分 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 夏天的雁南飛 真是我們納涼避暑 休閑娛樂(lè)的好季節(jié) B 我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承世界閩商精誠(chéng)團(tuán)結(jié) 共謀發(fā)展的精神 C 通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng) 使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng) D 錢偉長(zhǎng)老人的一生 是堅(jiān)定不移地追求光明 追求真理的一生 8 2 分 選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) A 通過(guò)開(kāi)展校園防火消防演練 讓同學(xué)們的安全意識(shí)更強(qiáng)了 B 由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法 他的學(xué)習(xí)效率有了明顯地改進(jìn) C 秋天的北京是美麗的季節(jié) D 為了避免體育活動(dòng)時(shí)間里發(fā)生傷害事故 學(xué)校體育老師采取了許多有效措施 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 9 2 分 下列與課文有關(guān)內(nèi)容的搭配 不正確的一項(xiàng)是 A 過(guò)零丁洋 稼軒詞編年箋注 文天祥 宋代 B 范進(jìn)中舉 儒林外史 吳敬梓 清代 C 孔乙己 吶喊 魯迅 現(xiàn)代 D 丑小鴨 童話 安徒生 丹麥 10 2 分 下列對(duì)聯(lián)與人物的配對(duì) 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 酒后撈明月 謫仙歸天庭 李 白 B 寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等 刺貪刺虐入骨三分 蒲松齡 C 兩表酬三顧 一對(duì)足千秋 諸葛亮 D 五斗白米難留人 愛(ài)菊好酒隱柴桑 周敦頤 11 2 分 下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述不完全正確的一項(xiàng)是 A 朱自清 子佩弦 浙江紹興人 著名詩(shī)人 散文家 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 毛澤東曾稱贊他 表現(xiàn)了我們民 族的英雄氣概 B 王勃 字子安 唐朝初年的詩(shī)人 與楊炯 盧照鄰 駱賓王并稱為 初唐四杰 C 世說(shuō)新語(yǔ) 是南朝宋時(shí)期劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō) 人 琴俱亡 就出自這本書(shū) 人琴俱亡 寫(xiě)王子猷對(duì)弟弟子敬獨(dú)特的悼念方式 表現(xiàn)了他對(duì)弟弟深厚的情誼 D 古代帝王自稱為 孤 寡 不谷 讀書(shū)人自稱 小生 晚生 晚學(xué) 稱對(duì)方或?qū)Ψ接H屬要加上 令 尊 賢 家 以表示尊敬 12 2 分 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A 大家要把這個(gè)問(wèn)題迅速反應(yīng)給上級(jí)有關(guān)部門(mén) B 我們要不斷創(chuàng)造勞動(dòng)光榮 勞動(dòng)致富的良好社會(huì)氛圍 反對(duì)那種等 靠 要的不良習(xí)氣 C 老人們行云流水般的太極拳表演 引來(lái)了人們陣陣喝彩 D 他的計(jì)算機(jī)技術(shù)非常熟練 達(dá)到了為所欲為的程度 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 13 2 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 蘇州園林的修建因地制宜 自出心裁 怎能不令人不驚嘆呢 B 讀經(jīng)典作品 會(huì)拓寬我們的人生感受和視野 C 他的性格 在我的眼里和心里是偉大的 雖然他的姓名不為許多人所知道 D 由于井房的經(jīng)歷 使海倫凱勒求知的欲油然而生 14 2 分 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是 對(duì)經(jīng)典最好的保護(hù)是發(fā)展 是創(chuàng)造 是讓我們文化典藏的寶庫(kù)越來(lái)越豐富 這樣才能使我們文化和文學(xué)的參天大樹(shù)更加根深葉茂 蓬勃生長(zhǎng) 既自覺(jué)地守護(hù)民族文化的精髓 又關(guān)照時(shí)代 引領(lǐng)社會(huì) 僅僅有保護(hù)和傳承終歸是被動(dòng)的 應(yīng)該積極開(kāi)拓創(chuàng)造 為人類貢獻(xiàn)更多更好的作品 這就需要我們不為積習(xí)所蔽 不為時(shí)尚所惑 A B C D 15 2 分 給下列句子排序 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 他用這顆赤子之心上下求索 哪怕他的生活窘迫潦倒 面容蒼老干枯 倉(cāng)皇精神在備受折磨之后已然錯(cuò)亂 讀盧梭 漫步思想錄 內(nèi)心始終在一種最容易被觸動(dòng)的狀態(tài)里 從苦難和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美 他飽嘗過(guò)人世的辛酸 卻依然留著一顆純真 敏感 脆弱的心 A 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) B C D 二 古詩(shī)文名句默寫(xiě) 共 5 題 共 9 分 16 2 分 用原文完成填空 所謂伊人 在水一方 17 1 分 美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱人權(quán)高調(diào) 真是 意在干涉別國(guó)內(nèi)政 用 醉翁亭記 中的原句 答 18 2 分 夸父逐日 的結(jié)尾句 使故事增添詩(shī)意 突出表現(xiàn)了夸父勇敢追求 甘 為人類造福精神的可貴 19 2 分 有朦朧憧憬 蒹葭蒼蒼 白露為霜 20 2 分 有愛(ài)國(guó)情懷 三 閱讀 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 選段 完成后面的題目 共 1 題 共 30 分 21 30 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 背書(shū)是寫(xiě)作的基本功 佚名 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法固然很多 但我以為最基本的也最簡(jiǎn)便的辦法之一就是背書(shū) 一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的 語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此 要達(dá)到一般的閱讀 書(shū)寫(xiě)水平 你總得記住幾千個(gè)漢 字 要進(jìn)一步使文字自然 流暢 華麗 優(yōu)美 你就要記住許多精詞妙句 如果再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn) 生動(dòng) 清 晰 新奇 你就得記住許多體式 結(jié)構(gòu) 正像跳舞要掌握基本舞步一樣 只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文 才能循規(guī)為圓 依矩成方 進(jìn)而方圓自如 為其所用 至于文章內(nèi)容的深淺 風(fēng)格的高下 那是其他方面的修養(yǎng) 又當(dāng)別論 當(dāng)然 只有理解了的東西才便于記憶 所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要盡量講清字 詞 文章的含義 但遺憾 的是人腦的生理規(guī)律正好相反 年輕時(shí)長(zhǎng)于記憶 稍長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)于理解 如果一切等理解之后再記便會(huì) 失之東隅 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 因此有必要少時(shí)先背誦記憶一些優(yōu)秀詩(shī)文 以后再慢慢加深理解 我國(guó)古代的幼兒語(yǔ)文教學(xué)多用此法 現(xiàn)在國(guó)外 教育也是注意這點(diǎn) 蘇聯(lián)在小學(xué)低年級(jí)教材中就加進(jìn)普希金的詩(shī)歌 讓學(xué)生背誦 這種知識(shí)的積累方法 好比先 貯存上許多干柴 以后一有火種 自然會(huì)著 前不久 我在娘子關(guān)看瀑布 那飛泉后的半壁山上長(zhǎng)滿青苔葛藤 密密麻麻 隨風(fēng)擺動(dòng) 我觀察良久 總難對(duì)眼前景物加以描繪 猛然想起柳宗元 小石潭記 里 蒙絡(luò)搖綴 參 差披拂 的描寫(xiě)何其傳神 當(dāng)初對(duì)柳文只是記住了 理解得并不深 現(xiàn)在通過(guò)對(duì)生活的觀察 印證 便立即融會(huì) 貫通 這有點(diǎn)像老牛吃草 先吃后嚼 慢慢吸收 但是假如事先不吃進(jìn)草去 它閑時(shí)臥在樹(shù)下 就是把自己的胃 囊全翻出來(lái) 也是不會(huì)反芻出新養(yǎng)分的 俗話說(shuō) 巧婦難為無(wú)米之炊 這文章之 炊 就是字 詞 句之 米 組成的 要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確 生動(dòng) 便要有足夠的后備詞來(lái)供選擇 這就要記要背 比如那鳥(niǎo)的動(dòng)作吧 小時(shí)作文只需一個(gè) 飛 字 就全部 解決 后來(lái)背的詩(shī)多了 腦子里記下許多 燕剪春風(fēng) 鷹擊長(zhǎng)空 雁橫煙渚 鶯穿柳浪等 以后再遇到寫(xiě)鳥(niǎo)時(shí) 就很少以一 飛 字搪塞了 可現(xiàn)在也常遇到這種情況 那筆握在手里 卻晃來(lái)晃去 半晌落不下去 好像筆干 得流不出墨一樣 其實(shí)是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~ 這是就更恨當(dāng)初記得少了 強(qiáng)調(diào)背和記 絕不是限制創(chuàng)造 文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的 只有記住了前人的東西 才可能進(jìn)一步創(chuàng)新古代詩(shī) 文中有許多名句都是 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 之作 宋詞人秦觀的 斜陽(yáng)外 寒鴉萬(wàn)點(diǎn) 流水繞孤村 就是從那個(gè) 暴君隋煬帝楊廣 寒鴉千萬(wàn)點(diǎn) 流水繞孤村 的詩(shī)中化來(lái) 王勃的 落霞與孤騖齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色 則脫于 庚信的 落花與芝蓋同飛 楊柳共春旗一色 就是毛主席詩(shī)詞中也有不少如 天若有情天亦老 等取于古人的句 子 試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句 絕不可能即席揮就那篇 滕王閣序 高明的文學(xué)家在熟 讀前人文章的基礎(chǔ)上 不但能向前人借詞 借句 還能借氣 借勢(shì) 翻出新意 文章相因 從司馬遷到韓愈 柳 宗元 再而蘇軾 歐陽(yáng)修 總是在不斷地學(xué)習(xí) 創(chuàng)造 再學(xué)習(xí) 再創(chuàng)造 你看 人們現(xiàn)在不是多記住了秦 王等 后人的名篇佳句 倒忘了楊 庚等前人的舊作嗎 這正說(shuō)明文學(xué)在繼承中前進(jìn) 我們應(yīng)該多記多背最新最美的詩(shī) 文 好去提高語(yǔ)文水平 到時(shí)也會(huì)壓倒秦觀 王勃 1 找出下列詞語(yǔ)中表現(xiàn) 飛 的意思的字 燕剪春風(fēng) 鷹擊長(zhǎng)空 雁橫煙渚 鶯穿柳浪 2 本文的中心論點(diǎn)是 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 3 第 段中指出語(yǔ)文學(xué)習(xí)可分三步 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括 每步不超過(guò) 8 個(gè)字 4 第 自然段中畫(huà)線句 貯存上許多干柴 以后一有火種 自然會(huì)著 中的 干柴 火種 和 會(huì)著 在文中分別具體比喻的是什么 5 本文提出背書(shū)對(duì)寫(xiě)作有三種好處 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言加以概括 每條不超過(guò) 10 個(gè)字 6 本文第 自然段和第 自然段分別運(yùn)用的主要論證方法是 7 聯(lián)系實(shí)際 談?wù)勀銓?duì) 背書(shū)與語(yǔ)文 的看法 50 字左右 四 語(yǔ)言表達(dá)題 共 1 題 共 5 分 22 5 分 根據(jù)下面的一些采訪記錄 請(qǐng)你總結(jié)出目前在保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的過(guò)程中存在哪些問(wèn)題 故宮午門(mén)工作人員 10 月 2 日那天 截至下午 3 點(diǎn) 故宮參觀人數(shù)達(dá)到了 127800 人 8 萬(wàn)人限流政策徹 底 失守 哪里都是人山人海 過(guò)多的游客已對(duì)路面 臺(tái)階 彩繪 局部裝飾等造成一定程度的影響和損害 而 且沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行整修 全國(guó)政協(xié)委員 浙江京昆劇院名譽(yù)院長(zhǎng)汪世瑜 從某種意義上來(lái)講 一部昆曲藝術(shù)發(fā)展史 便是一部繼 往開(kāi)來(lái) 承前啟后的昆曲表演藝術(shù)家的系列人物傳記 正是一代代昆曲藝術(shù)表演大師演繹了中國(guó)昆曲藝術(shù)的歷史 因此 造就出類拔萃的表演人才就顯得非常重要 而非物質(zhì)遺產(chǎn)的保護(hù) 也關(guān)鍵在保護(hù)人 沒(méi)有人 遺產(chǎn)就不可 能存在和繼承 昆曲傳承面臨的最突出問(wèn)題 就是缺乏好的人才 周口店北京人遺址管理處負(fù)責(zé)人 這里火車每天要過(guò) 8 次 在周口店北京人遺址內(nèi) 每次都能感到微微 的震動(dòng) 這主要是一條貨運(yùn)支線鐵路造成的影響 希望有關(guān)部門(mén)能協(xié)調(diào)將鐵路改線 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)攻堅(jiān) 共 15 題 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 古詩(shī)文名句默寫(xiě) 共 5 題 共 9 分 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 選段 完成后面的題目 共 1 題 共 30 分 21 1 21 2 21 3 21 4 21 5 21 6 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 21 7 四 語(yǔ)言表達(dá)題 共 1 題 共 5 分 22 1