《中考歷史復習第二十三單元經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考歷史復習第二十三單元經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)課件（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二十三單元 經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn),命題點一 新經(jīng)濟政策、羅斯福新政與中國改革開放的比較,蘇聯(lián)早期領導人之一布哈林曾說：“我們過去認為，我們可 以一舉消滅市場關系，而實際情況表明，我們恰恰要通過市 場關系走向社會主義?！泵绹偨y(tǒng)羅斯福說：“為了永遠地 糾正我們的經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩 序的新應用?！泵捞K兩國采取的措施的相同之處在于( ),A．充分發(fā)揮計劃經(jīng)濟的指導作用 B．充分發(fā)揮市場經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用 C．立足國情，從實際出發(fā) D．充分調(diào)動廣大人民的生產(chǎn)積極性,命題點二 兩次世界大戰(zhàn)的比較及啟示,啟示： 1．帝國主義是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的根源，戰(zhàn)爭就是災難，我們要反對戰(zhàn)爭，維護世界和平，世界大戰(zhàn)的悲劇絕不能重演。 2．社會制度與意識形態(tài)不同的國家，在平等的基礎上能夠聯(lián)合起來，共同應對人類生存與發(fā)展面臨的各種挑戰(zhàn)。,3．所有國家都應互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、和平共處、 共同發(fā)展。 4．人類的命運休戚相關，世界各國人民只有加強國際合 作，才能求得共同發(fā)展等。,題組一 羅斯福新政 史料一 在這個不幸的時代，我們要制訂出一些計劃來，把希望重新寄托在那些壓在經(jīng)濟金字塔底層、被人遺忘了的人們的身上。 ——羅斯福競選總統(tǒng)時的演講,史料二 1933年5月，羅斯福新政時期的國會通過了《聯(lián)邦緊急救濟法》，并成立了以霍普金斯為首的“聯(lián)邦緊急救濟署”。1934年底，有大約200萬個家庭得到了救濟。……在救濟困難家庭的同時，還實行了以工代賑計劃，成立了“公共工程署”，先后撥款40億美元，以吸收更多的失業(yè)者參加勞動。,史料三 國會于1938年2月通過了一項新的《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》， 此法規(guī)定棉花、小麥、玉米、煙葉、大米等5種主要作物的 生產(chǎn)者規(guī)定生產(chǎn)定額，并對那些耕種定額土地而又遵守土壤 保持方法的農(nóng)民給予補貼。為防止生產(chǎn)過剩，價格猛跌，政 府還給予貸款，以便農(nóng)民將準備出售的農(nóng)產(chǎn)品暫時貯存，以 待善價。 ——劉緒貽《羅斯?！靶抡钡霓r(nóng)業(yè)政策》,【?？冀嵌取?羅斯福新政的內(nèi)容、特點、各項措施的作 用。 【常考鏈接】 新經(jīng)濟政策、斯大林模式、中國的改革開 放、德日應對經(jīng)濟危機的措施；美國獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭、 二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的騰飛。,【知識運用】 (1)根據(jù)史料一和所學知識，指出羅斯福政府采取的“計劃” 是什么。結合所學知識，分析這些“計劃”的作用。 【答案】 開展救濟和興辦公共工程、保護勞工權利、建立 社會保障體系。緩解了失業(yè)壓力，緩和了勞資矛盾，有助 于社會穩(wěn)定，有利于早日擺脫危機。,(2)根據(jù)史料二及所學知識，概括美國社會救濟的舉措和 特點。 【答案】 失業(yè)救濟和創(chuàng)造就業(yè)機會。直接救濟和間接救濟 (發(fā)放救濟金和以工代賑)相結合。,(3)根據(jù)史料三，歸納羅斯福新政時期農(nóng)業(yè)政策調(diào)整的內(nèi) 容。結合所學知識，分析農(nóng)業(yè)政策調(diào)整的主要原因。 【答案】 限制生產(chǎn)規(guī)模，提供政府補貼；政府提供貸款， 穩(wěn)定物價。為了調(diào)解供給，緩解經(jīng)濟危機。,題組二 第二次世界大戰(zhàn) 史料一 起初誰也不相信……然而在經(jīng)過了最初的一陣子不 安之后，我開始對日本人向我國海軍發(fā)動突然襲擊一事感到 幸災樂禍了。多年來，我先后就日本人的威脅以及我們應當 趁早采取行動以防患于未然的建議……看到我提出的警告被 當成耳旁風，實在叫人灰心喪氣。不過，反過來想，要喚起,我國人民奮起行動，正需要那樣的災難，一旦發(fā)生了那樣的事，我就不擔憂最后的結局了。 ——(美)《在華五十年——司徒雷登回憶錄》,史料二 到9月中旬，德國人已打到這座城市的中心，在那里，他們陷入了困境。他們的飛機已將這座城市炸成一片廢墟。似乎有悖常理的是，這使德國人不能利用他們的坦克優(yōu)勢……戰(zhàn)役已不是運動戰(zhàn)，而變成了“老鼠戰(zhàn)”，人們在地下室里、在屋頂上、在小巷、院子和下水道里短兵相接。……蘇軍的頑強抵抗，死死拖住了德國的精銳部隊，為蘇軍的大反攻贏得了時間。 ——(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,史料三 太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國的抗日與美國的切身利益緊密相連。中國開辟的反法西斯東方主戰(zhàn)場，有力地支持和配合了太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略與軍事行動，同時也得到了美國的決定性援助。隨著戰(zhàn)爭規(guī)模的擴大，美、英、蘇、中等26國共同保證全力對法西斯國家作戰(zhàn)，不與敵人締結單獨的停戰(zhàn)協(xié)定或和約。中美兩國人民在反法西斯戰(zhàn)爭中的成功合作，鑄造成抹不去的國家記憶。,【常考角度】 二戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役、會議；二戰(zhàn)的性質(zhì)、 影響。 【?？兼溄印?中國抗日戰(zhàn)爭、一戰(zhàn)、德日法西斯的侵略。,【知識運用】 (1)史料一中“日本人向我國海軍發(fā)動突然襲擊一事”指的是哪一事件？結合所學知識，概括這一事件的影響。 【答案】 日本偷襲珍珠港事件。美國對日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)規(guī)模進一步擴大。,(2)史料二描述的是哪次戰(zhàn)役的情況？結合史料和所學知 識，分析德軍在此戰(zhàn)役中失敗的原因。 【答案】 斯大林格勒戰(zhàn)役。德軍的坦克優(yōu)勢無從發(fā)揮； 德軍制空權的喪失；天氣因素；蘇軍的頑強抵抗；蘇軍正 確的指揮領導等。,(3)根據(jù)史料三，指出中美兩國在戰(zhàn)爭時期加強合作的原因和標志。 【答案】日本法西斯侵略威脅到中美兩國切身利益(日本法西斯是中美兩國人民的共同敵人)；中美兩國合作可以減輕各自戰(zhàn)場的軍事壓力。1942年1月，《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,