《2019學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to Londonmake sure you visit the Science Museum教案 （新版）外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to Londonmake sure you visit the Science Museum教案 （新版）外研版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)課題：Module5 Museums Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum. 題 目 Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum. 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感態(tài)度目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的標(biāo)識(shí)，提高遵守公共秩序的自覺性。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 自學(xué)策略：能夠在寫作中恰當(dāng)使用it, he, her, this, there等代詞來

2、避免不必要的重復(fù)，并明確指代內(nèi)容。 合作學(xué)習(xí)策略：能夠有禮貌地提醒他人注意公共場(chǎng)所標(biāo)語(yǔ)，遵守改過自新。 語(yǔ)言技能目標(biāo) 讀：能夠讀懂介紹博物館的短文，理解公共場(chǎng)所的常用標(biāo)語(yǔ)。 運(yùn)用：能夠制作一份博物館參觀指南。 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 功能：能夠理解公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)；能夠給出指令。 語(yǔ)法：能夠使用祈使句禁止某行為；能夠正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。 詞匯：communications, physics, chemistry, dig, coal, energy, sand, control, truck, wheel, compare… with…, of all ages, whole

3、 文化意識(shí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，了解英國(guó)科學(xué)博物館，并了解世界各類博物館的異同。 教學(xué) 重點(diǎn) if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。 教學(xué) 難點(diǎn) if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句主從句的時(shí)態(tài)問題。 過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 Step 1 warm-up 展示生詞請(qǐng)學(xué)生回憶其意義。 看PPT中展示的生詞，說出其意義。 課前熱身，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文生詞的預(yù)習(xí)情況，為課文閱讀做好詞匯準(zhǔn)備。 Step2 請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)討論課文中兩個(gè)博物館的圖片的不同之處。 小組仔細(xì)觀察并討論課文中兩個(gè)博物館的圖片的不同之處。 訓(xùn)練學(xué)生的自我表達(dá)能力。 Step3 請(qǐng)學(xué)生閱讀課文并回答問題：

4、How is the Science Museum different from other museum? 瀏覽課文后得出問題的答案。 訓(xùn)練學(xué)生的快速閱讀獲取信息的能力。 Step4 請(qǐng)學(xué)生細(xì)讀課文，并找出每一段的大意（找關(guān)鍵句子） 細(xì)讀課文后找到各段的關(guān)鍵句子。 通過細(xì)讀課文，訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀課文并歸納大意的能力。 Step5 請(qǐng)學(xué)生從課文中找出Tony最喜歡的博物館的相關(guān)信息。 細(xì)讀課文后找出相關(guān)信息。 通過細(xì)讀課文，訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀課文并找到相關(guān)信息的能力。 Step6 請(qǐng)學(xué)生在小組討論自己最喜愛的博物館，并請(qǐng)小組和大家分享自己喜歡的博物館類型。 在小組討論自己最

5、喜愛的博物館并和大家分享自己喜歡的博物館類型。 訓(xùn)練學(xué)生的自我表達(dá)能力。 Step7 聽課文，找出以下問題的正確答案： 1. What can you learn about in the rooms on the second and third floor? A. medicine B. environment C. art 2. What allows you to see inside your body? A. X-ray B. maths C. physics 3. What can you do in the Launchp

6、ad? A. see movies B. play sports C. physics experiments 4. What can you learn about on the fourth and fifth floors? A. maths B. energy C. medicine 5. What kind of people will be interested the museum? A. The old and the young B. Children and the young C. people of all a

7、ges 獲取相關(guān)信息。 訓(xùn)練學(xué)生的聽力獲取信息的能力 Step8 和學(xué)生一起細(xì)讀課文，對(duì)課文的重難點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)的分析和解讀。 細(xì)讀課文，對(duì)課文的重難點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)的分析和解讀。 通過細(xì)讀課文，對(duì)課文的重難點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)的分析和解讀。 Step9 給出提前準(zhǔn)備好的習(xí)題，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)自完成并核對(duì)答案。 獨(dú)自完成并核對(duì)答案。 鞏固課文重要詞匯。 Step10 復(fù)習(xí)本課重要內(nèi)容。 復(fù)習(xí)本課重要內(nèi)容。 達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。 板書設(shè)計(jì) Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to London, make sure you vis

8、it the Science Museum. 1.No shouting & must not touch anything 2. different adj. 不同的 be different from difference n. 不同之處 3. noisy adj. 吵鬧的 noise n. 噪音 4. talk about sth. talk with(雙向)/to (單向) sb. 和/對(duì)某人談話 5. learn about sth. 學(xué)習(xí)關(guān)于……的知識(shí) 6. as well as 并且，還(有) （as well 也） for

9、 example such as 7. find out 有目的, 努力后找出一個(gè)結(jié)果/答案/方法 find (無意之間)找到某物 而look for 尋找 8. let = allow 9. fill … with … 用…裝入… be full of … …裝滿…… 10. compare … with… 把……與… 進(jìn)行比較 11. of all ages 所有年齡段的(人) 12. something new 13. free to enter 免費(fèi)進(jìn)入 14. open 開門的，營(yíng)業(yè)的 15. make sure 確保 16. in the whole world 在整個(gè)世界上 作業(yè) Write a passage about your favorite museum. 課后反思 4