《2019學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1 Wonders of the world Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1 Wonders of the world Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)課題：Module 1 Unit 3 Language in use 項(xiàng)目 設(shè)計(jì)內(nèi)容 備 注 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課 型 復(fù)習(xí)課 教具 PPT 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)檢查本模塊單詞與詞組掌握情況 復(fù)習(xí)初中內(nèi)容的8種時(shí)態(tài) 能力目標(biāo) 能夠靈活應(yīng)用時(shí)態(tài) 情感目標(biāo) 熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗的風(fēng)景 重點(diǎn) 時(shí)態(tài) 難點(diǎn) 時(shí)態(tài) 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)明或 設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí) 1、 Ask Ss to watch and listen to the tape. 2、 根據(jù)上節(jié)課的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生描述自己游覽過(guò)的景點(diǎn)。幫助學(xué)生糾錯(cuò)。

2、1、 大聲朗讀單詞 2、 描寫自然景色 吸引學(xué)生的注意力，使每個(gè)學(xué)生有一定的緊張感和自豪感 語(yǔ)法 1、 Read though the sentences in the box with the whole class. 2、 介紹各種時(shí)態(tài)以及用法 3、 要求學(xué)生完成課文Part1，然后檢查答案。 4、 要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的時(shí)態(tài)知識(shí)完成課文2,3,5,6大題。 1、 Read aloud the seven sentences.And tell the making-up of each tense. 2、 Make notes and understand tense. 3

3、、 Read though the 5 pairs of sentences in different tenses and match. 4、 檢查課文2、3、5、6大題答案。 練習(xí)并講解時(shí)態(tài)，講練結(jié)合使學(xué)生更容易理解時(shí)態(tài)。 寫作 1、 根據(jù)課文的表格，要求學(xué)生舉例相關(guān)的句子。（寫在黑板上） 2、 要求學(xué)生拿出上一節(jié)課的作文 1、 對(duì)比，糾正錯(cuò)誤。 2、 展示范文，大家一起糾錯(cuò)。 能夠把時(shí)態(tài)應(yīng)用在作文中。 聽(tīng)力與世界各地 1、 Present the three photos in Activity7.Ask about any one of them.Play the

4、tape for Ss to learn more. 2、 要求學(xué)生自己閱讀世界各地，不懂的向老師求助。 1、 Listen and match the notes with the photos. 2、 完成課本第八部分后檢查答案。 3、 閱讀世界各地，找出生詞。 鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力。 作業(yè)布置 1、 完成同步練習(xí)冊(cè) 2、 記住本模塊的單詞 3、 完成下面的課后練習(xí)。 板書設(shè)計(jì) 英語(yǔ)常見(jiàn)時(shí)態(tài) 一、時(shí)態(tài)定義： 在英語(yǔ)中，不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作 要用不同的動(dòng)詞形式來(lái)表示，這每一種不同的形式就叫做時(shí)態(tài)。 1. 一般現(xiàn)在時(shí)

5、 動(dòng)詞原形或動(dòng)詞+s/es（第三人稱單數(shù)） 2. 一般過(guò)去時(shí)　　　 動(dòng)詞過(guò)去式(did) 3. 一般將來(lái)時(shí)　　 will +V原形 4. 過(guò)去將來(lái)時(shí) would + V 5. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)　　 am/is /are +Ving 6. 過(guò)去進(jìn)行時(shí)　　　was/ were + ving 7. 現(xiàn)在完成時(shí) have /has +P.P（過(guò)去分詞） 8. 過(guò)去完成時(shí) had + P.P過(guò)去分詞 二、時(shí)態(tài)的用法: 1. 一般現(xiàn)在時(shí): 表現(xiàn)在或經(jīng)常性的動(dòng)作、狀態(tài)。 A. 表現(xiàn)階段或經(jīng)常性的動(dòng)作、狀態(tài)。 　 他每天騎自行

6、車上學(xué)。He goes to school by bike every day. B. 表客觀真理 地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。 The earth goes round the sun。 2. 一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去的事情，動(dòng)作或狀態(tài)，與表示過(guò)去具體的時(shí)間狀語(yǔ)連用，用于表達(dá)過(guò)去的習(xí)慣。 A. 表示過(guò)去完成的事或存在的狀態(tài)。 I met him last month.She looked well when I last saw her. Did you see my watch this morning? B、since 從句常用過(guò)去時(shí)You haven’t changed much

7、since we last met.It’s three days since he went abroad 3. 一般將來(lái)時(shí)：表示一個(gè)將要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。 A. 表示將要發(fā)生的事情。I will see you tomorrow. He will lose the job if he doesn’t work hard. B. be going to do sth 表打算、想要、準(zhǔn)備做某事。（重點(diǎn)考點(diǎn)） He is going to be a doctor when he grows up. C. be about to sth +V 表示即將、就要。 She is

8、about to go home. D. be to do sth 表計(jì)劃、決定、要求。You are to get here before 6:00. Am I to go on with the work? 4. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示說(shuō)話時(shí)或現(xiàn)階段內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。 A. 說(shuō)話時(shí)動(dòng)作正在進(jìn)行著。 What are you doing here? I am writing a letter. 5. 現(xiàn)在完成時(shí)：have /has +P.P（過(guò)去分詞done） A. 表示動(dòng)作已發(fā)生，這個(gè)動(dòng)作的結(jié)果對(duì) 現(xiàn)在仍有影響常與already, yet, now, just, by this time等時(shí)間狀語(yǔ)連用。 B. 表一個(gè)動(dòng)作從過(guò)去發(fā)生, 一直持續(xù) 到現(xiàn)在。 I have learned English for more than 6 years. We have known each other since childhood. C. have been 和 have gone的區(qū)別。 D. 終止性動(dòng)詞和持續(xù)性動(dòng)詞 E. since引導(dǎo)的從句中如果是持續(xù) 性動(dòng)詞，則表示這一行為的終止; 如果是終止性動(dòng)詞，則表示這一行為的開(kāi)始。 課后反思 4