中考歷史總復習第一編教材過關模塊5世界現代史第22單元第1次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界課件
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考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,1.知道“三國同盟”和“三國協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等;分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因,了解世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。 2.通過彼得格勒武裝起義的勝利,理解列寧領導的世界上第一個社會主義國家誕生的重要歷史意義。 3.了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內容,知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新秩序。 4.通過新經濟政策、社會主義工業(yè)化和農業(yè)集體化,了解蘇聯(lián)社會主義建設的成就和主要問題。,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,【考點清單】見《必考知識背記手冊》的P31,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,1.第一次世界大戰(zhàn)前,德國外交大臣皮洛夫說:“讓別的國家分割大陸和海洋,而我們德國滿足于藍色天空的時代已經過去,我們也要求陽光下的地盤?!睋伺袛?,戰(zhàn)前資本主義國家的斗爭主要是圍繞 ( C ) A.建立兩大軍事集團 B.維持歐洲大陸均勢 C.重新瓜分世界和爭奪世界霸權 D.排斥美國插足歐洲,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,15.普京在評價斯大林時認為:“從1924至1953年國家有了根本變化:從農業(yè)國變成了工業(yè)國……誠然,農民沒有了,而我們大家都清楚記得有農業(yè)問題,特別是在最后階段,排著長隊購買食物等等。在這一領域所發(fā)生的一切,對農村沒有起任何積極的作用。不過工業(yè)化確實實現了?!薄皩r村沒有起任何積極的作用”的主要原因是 ( D ) A.蘇聯(lián)農業(yè)設備和經營方式落后 B.蘇聯(lián)農業(yè)發(fā)展的起點比較低 C.國家實行了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針 D.農業(yè)集體化嚴重損害了農民的利益,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,17.(2017·百色中考)經濟發(fā)展模式的選擇隨著各國政治、經濟、社會條件的發(fā)展變化而不斷進行調整。閱讀材料,回答問題。 材料一 全俄蘇維埃中央執(zhí)行委員會于1921年3月頒布了《關于以實物稅代替余糧收集制的報告》。法令規(guī)定,每一農戶的糧食稅額取決于他的土地數量、家庭人口、收成財產狀況;所有農戶在繳納糧食稅以后可以自由處理剩余的糧食,可以拿到市場自由出賣。 ——《蘇聯(lián)1917—1991年期間的有關 歷史唯物主義基本原理關系》,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 配套講稿:
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